第四单元检测 、积累与运用(13分) 1.下列词语书写正确的一项是()(2分) A.累赘臂如如释重负 B.朦胧简陋晶莹惕透 C.竹篾修茸悲天悯人 D.锲约循环颠沛流离 2.下列句子中成语使用不当的一项是()(2分) A.当听说手术非常成功,他才如释重负地松了一口气。 B.身为一位班长,他处处能以身作则,所以得到同学们的爱戴。 C.妈妈嘱咐我:“在学校上课要认真听讲,有疑难要不耻下问,老师一定会耐心解答的ε D.一个作家不只要有才华,更要有悲天悯人的胸怀,才能写出伟大的作品。 3.下列各句没有语病的一项是()(2分) A.在使用电器的时候,如果一旦出现漏电的现象,应当立即切断电源。 B.他处事谨慎,善于思考,也很有主见,对别人的意见从来不随便苟同 C.为攻克克隆技术,他连业余时间都抓得很紧,凌晨早起,深夜晚睡。真是夜以继日,废寝 忘食。 D.不晓得什么原因,我对这课的故事印象特别的深,到现在我还约略背诵得出来。 4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是0(2分) (1)六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑,我们这些年轻学生呢? (2)十六大报告指出:扩大就业是我国当前和今后长时期重大而的任务 (3)为了保护消费者,最近市工商局清查并了一批假冒伪劣商品 A.况且艰苦销毁B.何况艰苦烧毁 C.何况艰巨销毁D.况且艰巨烧毁 5.(2017·广东广州中考)把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语,最恰当的一项 是()(3分) ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 ③人类之所以有今天的成就,是因为人类创走了一个有意义的世界 ④这不仅构成了世界的多样性 ⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑥而这个有意义的世界,表面上看是人类共有的 A.①②③⑥④⑤B.①③⑥④⑤② C.③①④②⑤⑥D.③⑥⑤①④② 6.毕业晚会上,王雨把下面的话说了一半,便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式 致,语意连贯。(2分) 分别在即,老师,我如何才能报答您?当我靠近你的时候,我原想收获一缕春风,您却给了 我整个春天;我原想 二、名著阅读(2分) 7.阅读文段,回答问题。(2分) 他心中燃烧着熊熊的热火一一不是恋爱的热火,而是理想的热火……为了理想,他们忘记吃 饭,没有瞌睡,对女性的温存淡漠,失掉吃苦的感觉,和娘老子闹翻,甚至生命本身,也不
第四单元检测 一、积累与运用（13 分） 1.下列词语书写正确的一项是（）（2 分） A.累赘臂如如释重负 B.朦胧简陋晶莹惕透 C.竹篾修茸悲天悯人 D.锲约循环颠沛流离 2.下列句子中成语使用不当的一项是（）（2 分） A.当听说手术非常成功，他才如释重负地松了一口气。 B.身为一位班长，他处处能以身作则，所以得到同学们的爱戴。 C.妈妈嘱咐我：“在学校上课要认真听讲，有疑难要不耻下问，老师一定会耐心解答的。” D.一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。 3.下列各句没有语病的一项是（）（2 分） A.在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。 B.他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。 C.为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝 忘食。 D.不晓得什么原因，我对这课的故事印象特别的深，到现在我还约略背诵得出来。 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()（2 分） （1）六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑，我们这些年轻学生呢？ （2）十六大报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而的任务。 （3）为了保护消费者，最近市工商局清查并了一批假冒伪劣商品。 Ａ.况且艰苦销毁Ｂ.何况艰苦烧毁 Ｃ.何况艰巨销毁Ｄ.况且艰巨烧毁 5.（2017·广东广州中考）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项 是（）（3 分） ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 ③人类之所以有今天的成就，是因为人类创走了一个有意义的世界 ④这不仅构成了世界的多样性 ⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的 A.①②③⑥④⑤B.①③⑥④⑤② C.③①④②⑤⑥D.③⑥⑤①④② 6.毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式 一致，语意连贯。（2 分） 分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了 我整个春天；我原想，。 二、名著阅读（2 分） 7.阅读文段，回答问题。（2 分） 他心中燃烧着熊熊的热火——不是恋爱的热火，而是理想的热火……为了理想，他们忘记吃 饭，没有瞌睡，对女性的温存淡漠，失掉吃苦的感觉，和娘老子闹翻，甚至生命本身，也不
是那么值得吝惜的了 上午,暖烘烘的阳光,照彻了蛤蟆滩的田园。梁三老汉一家子,在草棚院南边约莫三百步远 的地里,挖荸荠了。父子俩一起把平铺在地面上的、经过一个冬天的风霜雨雪,已经开始腐 坏的荸荠秸子,掳成一堆。 (1)文中画线的“他”指的是。 (2)文段选自柳青的《》 、综合性学习(8分) 8.传承传统美德,弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动 【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。(2分) 本义: 【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代,“90后”孝顺观有了 新的特点。阅读以下材料,写出你的两点发现。(3分) A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们 B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高 兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。 C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学一句的哦,专家证明现代人压力很大,适度 地八卦是一种简单有效的心理调节方法 特点一:特点二 【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架 现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将怎样劝阻孙萌?引用以下《论语》中的一句名 言进行劝说。(60字左右)(3分) A.父母在,不远游,游必有方。(意思:父母在世,不出远门,如果不得已要出远门,必须 有一定的去处。) B.事父母几谏。(意思:侍奉父母,如果他们又不对的地方,得轻微婉转地劝阻。) 四、阅读理解(37分) (一)阅读下面的文字,回答问题。(7分) 江畔独步寻花(其五) 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红? 9.请赏析“春光懒困倚微风”中“倚”字的表达效果。(2分) 10.请赏析“可爱深红爱浅红”一句。(3分) 11.“江水东”“开无主”流露了诗人怎样的心绪?(2分) (二)阅读下面的文字,完成后面的问题。(10分 房乔,字玄龄,齐州临淄人。幼聪敏,博览经史,工草隶,善属文。年十八,本州举进士, 授羽骑尉。父病绵历十旬,玄龄尽心药膳,未尝解衣交睫。太宗徇地渭北,玄龄杖策谒于军 门,太宗一见,便如旧识,署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己,罄竭心力,知无不为 贼寇每平,众人竞求珍玩,玄龄独先收人物,致之幕府。及有谋臣猛将,皆与之潜相申结
是那么值得吝惜的了。 上午，暖烘烘的阳光，照彻了蛤蟆滩的田园。梁三老汉一家子，在草棚院南边约莫三百步远 的地里，挖荸荠了。父子俩一起把平铺在地面上的、经过一个冬天的风霜雨雪，已经开始腐 坏的荸荠秸子，掳成一堆。 （1）文中画线的“他”指的是。 （2）文段选自柳青的《》。 三、综合性学习（8 分） 8.传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。 【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2 分） 本义： 【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90 后”孝顺观有了 新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（3 分） A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高 兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度 地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 特点一：特点二： 【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架， 现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名 言进行劝说。（60 字左右）（3 分） A.父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须 有一定的去处。） B.事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。） 四、阅读理解（37 分） （一）阅读下面的文字，回答问题。（7 分） 江畔独步寻花（其五） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 9.请赏析“春光懒困倚微风”中“倚”字的表达效果。（2 分） 10.请赏析“可爱深红爱浅红”一句。（3 分） 11.“江水东”“开无主”流露了诗人怎样的心绪？（2 分） （二）阅读下面的文字，完成后面的问题。（10 分） 房乔，字玄龄，齐州临淄人。幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文。年十八，本州举进士， 授羽骑尉。父病绵历十旬，玄龄尽心药膳，未尝解衣交睫。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军 门，太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己，罄竭心力，知无不为。 贼寇每平，众人竞求珍玩，玄龄独先收人物，致之幕府。及有谋臣猛将，皆与之潜相申结
各尽其死力。玄龄在秦府十余年,常典管记,每军书表奏,驻马立成,文约理赡,初无稿草, 高祖尝谓侍臣曰:“此人深识机宜,足堪委任。每为吾儿陈事,必会人心,千里之外,犹对 面语耳。” (节选自《旧唐书·房玄龄传》) 2.解释下列语句中加点词的含义。(4分) (1)本州举进士() (2)致之幕府() (3)高祖尝谓侍臣曰() (4)必会人心() 13.下列各组句子中,加点词的意义和用法正确的一项是0(2分) A.玄龄杖策谒于军门(连词,表示提起相关的另一件事) B.皆与之潜相申结(相伴,一起) C.各尽其死力(人称代词,他们的) D.千里之外(助词,可译为“的”) 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 玄龄既遇知己,罄竭心力,知无不为。 15.高祖为什么说房玄龄“足堪委任”?(2分) (三)阅读下面的文章,回答问题。(11分) 谈热忱 ①明朝的地理学家徐霞客,自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川,其间虽屡历险境,九 死一生,却始终对自己钟爱的事业充满着热忱,最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。他 的经历告诉我们:一个有着热忱情感的人,更容易取得成功 ②热忱是一种内在的精神力量,是热爱某项事业或工作的一种执着的感情,它能给一个人强 大的力量 ③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知,一个人在某个方面投入得越多,那么他 在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说,他无论从事什么样的工作都 能够有满腔热情,无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服 役。有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多 不足。此后,他以极大的热忱投入到学习和工作中,竭尽全力将自身蕴臧的潜力和创造力发 挥出来,不但成了一名优秀的海军军官,而且最终成为美国最高领导人。 ④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量,它能够让你 在面对困难的时候获得精神层面的一些支持,让你能够以苦为乐,用一种良好的心态去面对 那些困难,从而克服那些困难,最终获得成功。居里夫人提取镭时,提取设备极其简陋,每 天的工作单调乏味,但对科学研究的热忱使她乐在其中,最终她成功地从几十吨的矿物中提 取了几克镭。。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时,每天只能呆在狭小的屋子里,用手中 的笔不停地在草纸上演算,但对数学的满腔热忱,让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作 的枯燥。常人无法忍受,他却乐此不疲,终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路 上充满艰难险阻,只有怀揣满腔热忱,才能取得最后的胜利 ⑤那么,如何才能对一件事产生热忱呢?
各尽其死力。玄龄在秦府十余年，常典管记，每军书表奏，驻马立成，文约理赡，初无稿草。 高祖尝谓侍臣曰：“此人深识机宜，足堪委任。每为吾儿陈事，必会人心，千里之外，犹对 面语耳。” （节选自《旧唐书·房玄龄传》） 12.解释下列语句中加点词的含义。（4 分） （1）本州举进士（） （2）致之幕府（） （3）高祖尝谓侍臣曰（） （4）必会人心（） 13.下列各组句子中，加点词的意义和用法正确的一项是()（2 分） A.玄龄杖策谒于军门（连词，表示提起相关的另一件事） B.皆与之潜相申结（相伴，一起） C.各尽其死力（人称代词，他们的） D.千里之外（助词，可译为“的”） 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分） 玄龄既遇知己，罄竭心力，知无不为。 15.高祖为什么说房玄龄“足堪委任”？（2 分） （三）阅读下面的文章，回答问题。（11 分） 谈 热 忱 ①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九 死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。他 的经历告诉我们:一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。 ②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强 大的力量。 ③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他 在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都 能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服 役。有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多 不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发 挥出来，不但成了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。 ④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你 在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对 那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每 天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提 取了几克镭。。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中 的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作 的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路 上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。 ⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？
⑥只有充满浓厚的兴趣,才能激发出热忱。比如,在解一道很是复杂的数学题时,如果没有 兴趣,就不会认认真真地去解答这道题目了:但是,如果有了浓厚的兴趣,就会从解答数学 题中得到很多乐趣,不由自主地投入其中。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之 者。”如果失去了兴趣,想把一件事做好是不可想象的 ⑦只有充满进取的欲望,才能激发出热忱。面对同一件事,如果你对自己说“我一定要做成 某事”,那么就会抛弃一切杂念,全力将这件事办好;但是,如果你对自己说“这件事先试 试吧”,那么就可能对这件事有所保留,从而会减弱你的热忱程度 ⑧对于我们来说,如果不想碌碌无为地度过一生,就要选择一个能够激发自己热忱的事业 让我们充满热忱地学习、工作和生活吧!只有这样,我们才能得到精神上的满足、事业上的 成功。 (原文有改动) 16.请在选文中找出本文的中心论点。(2分) 17.选文第①段在文中有什么作用?(2分) 18.选文第⑥段画线部分运用了哪些论证方法?有什么作用?(2分) 19.若在选文第④段横线处填写一个事实论据,下面的两个例子哪一个更好?说说你的理由 (2分) A.音乐家冼星海在延安时,没有钢琴供他练奏,可对音乐满怀热忱的他,以乐观的心态,用 碗、碟、盆、罐等替代钢琴,经过长期酝酿,终于创作出了史诗般的作品一一—《黄河大合唱》。 B.周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想,抱定了救国救民的 信念,以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中,最终成为新中国的缔造者之一。 20.请结合实际谈谈选文对你的启示。(3分) (四)阅读下面的文章,完成下面各题。(11分) 少年书架 ①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写 上:语文,数学……然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重。有种没来 由的稳妥 ②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起
⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有 兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学 题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。 ⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱。面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成 某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试 一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。 ⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业。 让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的 成功。 (原文有改动) 16.请在选文中找出本文的中心论点。（2 分） 17.选文第①段在文中有什么作用？（2 分） 18.选文第⑥段画线部分运用了哪些论证方法？有什么作用？（2 分） 19.若在选文第④段横线处填写一个事实论据，下面的两个例子哪一个更好？说说你的理由。 （2 分） A.音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用 碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品——《黄河大合唱》。 B.周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想，抱定了救国救民的 信念，以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中，最终成为新中国的缔造者之一。 20.请结合实际谈谈选文对你的启示。（3 分） （四）阅读下面的文章，完成下面各题。（11 分） 少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写 上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来 由的稳妥。 ②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起
来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳 ③偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书, 本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像 或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好! ④那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木 条、木板,还有书,像是就别的朋友,细腻,温暖 ⑤我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背 俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久 ⑥放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的? ⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一 份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽 ⑧那是,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这 样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书 架? ⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家,推着 自行车进了院子,连声道:够了,够了! ⑩什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴 奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来, 不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来 爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。 歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆…… 放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。 天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过 小小的书架成了! 爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地, 小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。 风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣, 在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见 到久违的老友。 日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢 换了容颜 家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便如此, 它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身 如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。 (选自《做人与处世》,有改动) 21.本文围绕“书架”写了那几件事?请概括填空。 (2分) “我”用字典做了一个“小书架”→→书架伴“我”成长 22.品读第⑦段画线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。(2分) 妈妈嘴角荡起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。 23.批注,是一种很好的读书方法。请参照示例,自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注 (2分)
来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书， 一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像， 或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！ ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木 条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背， 俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一 份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这 样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书 架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着 自行车进了院子，连声道：够了，够了！ ⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴 奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来， 不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。 歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆…… 放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。 天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。 小小的书架成了！ 爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地， 小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣， 在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见 到久违的老友。 日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢 换了容颜。 家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此， 它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。 （选自《做人与处世》，有改动） 21.本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。 （2 分） →“我”用字典做了一个“小书架”→→书架伴“我”成长 22.品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。（2 分） 妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 23.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。 （2 分）
示例:那欢喜如莲花的一般瓣,在心里,一点点绽开。 批注一:以莲花的绽开来比喻我的欢喜,形象具体地再现了我放书时的心情。 批注二:一点点绽开与前文一本本放相照应,展现了我的心情越来越愉悦的过程。 语句:我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来… 批注二: 24.在第16段中坐着称书架为“久违的老友”,第18段中又称之为“我的长者”,全文分 析。(2分) 25.文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,他如何陪伴你成长?请具体谈 谈。(3分) 五、作文(40分) 26.题目:美德伴我们成长 要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不要抄袭;④不得透露真实的人名、校 名等相关信息
示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。 批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。 批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。 语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 批注一： 批注二： 24.在第 16 段中坐着称书架为“久违的老友”，第 18 段中又称之为“我的长者”，全文分 析。（2 分） 25.文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一 谈。（3 分） 五、作文（40 分） 26.题目：美德伴我们成长 要求：①文体自选；②不少于 600 字；③不要套作，不要抄袭；④不得透露真实的人名、校 名等相关信息
参考答案 、1.D【解析】A选项中,“臂如”应为“譬如”。B选项中,“晶莹惕透”应为“晶莹剔 透”。C选项中,“修茸”应为“修葺 2.C【解析】“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻” 语境中“我”请教的对象是“老师”,不恰当。 3.D【解析】A项中,“如果”和“一旦”重复,应删去其中一个。B项中,“苟同”就有“随 便地同意”的意思,应删去修饰语“随便”。C项中,动宾搭配不当,“攻克”的宾语应该 是“难题”,而不是“技术”。 4.C【解析】“何况”与“况且”都表递进,但搭配习惯不同。“尚且”通常与“何况”相 搭配;“艰苦”与“艰巨”都有艰难之义,但修饰“任务”时一般用“艰巨”;“销毀”可 包含“烧毁”的意思,但有些商品是不能烧毁的,只能用“销毁”。历史上“虎门销烟”就 是用生石灰销毁鸦片的。 5.D【解析】本题考查语句的衔接和梳理。第⑥句“表面上”和第⑤句“实际”是衔接在 起的,因此可以直接选D项。 6.【示例一】捧起一簇浪花,您却给了我整个海洋【示例二】撷取一片红叶,您却给了我整 个枫林 二、7.(1)梁生宝(2)创业史 三、8.【猜“孝”义】好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈) 【感“孝”心】与父母平等相处:善于与父母沟通交流:直接表达对父母的爱:听父母的话 但顺从有度;表达感情的方式活泼、有创意等。 【说“孝”理】【示例一】孙萌:孔子说过,父母在,不远游,游必有方。即使你要外出, 也必须要让妈妈知道,否则你妈妈会担心的 【示例二】孙萌:孔子说过,事父母几谏。如果妈妈有不对的地方,你要与她好好沟通,千 万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好,你说对不对? 四、(一)9.“倚”字运用拟人的修辞手法,将诗人自己与大好春光融合为一,达到寓情于 景、以景寄情的完美境界。 10.“可爱深红爱浅红”连用两个“爱”字,两个“红”字,表现了诗人对花之美的欣悦 并以反问语气作结,不仅饶有兴味,而且由己及人,扩大了审美的范围,强化了美感。 11.江水东流,花开无主,流露了诗人一丝无奈、寂寞、哀愁的心绪 (二)12.(1)列举(2)招致(3)曾经(4)体会 13.C【解析】A项中,“于”意为“到”。B项中,“与”意为“和”。D项中,“之”为 助词,可译为“的 14.玄龄已经遇到了知己,便用尽自己的全部心力,知道的没有不去做的。 15.因为房玄龄的品质优秀,便用尽自己的全部心力,为太宗广纳贤才,写军书奏章立马可 得,深入地了解事理。 三)16.一个有着热忱情感的人,更容易取得成功。【解析】本题考查的是文章的中心论点 本文的题目是“谈热忱”,结合首尾段和文章内容分析可知,本文开头用徐霞客的事例引出 了中心论点 个有着热忱情感的人,更容易取得成功 17.通过列举徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱,完成了举世闻名的《徐霞客游记》的事例,激 发了读者的阅读兴趣,引出本文的中心论点,并作为事实论据证明了中心论点。【解析】本 题考查的是段落的作用。解答此类题,需要从内容和结构两个方面考虑。内容上的作用主要 是写了什么:结构上的作用需要看段落所处的位置,开头段的作用往往是引出中心论点(论 题),激发读者的阅读兴趣,还可以充当论据 18.运用了举例论证和对比论证的论证方法,具体地证明了只有充满浓厚的兴趣,才能激发
参考答案 一、1.D【解析】A 选项中，“臂如”应为“譬如”。B 选项中，“晶莹惕透”应为“晶莹剔 透”。C 选项中，“修茸”应为“修葺”。 2.C【解析】“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻”， 语境中“我”请教的对象是“老师”，不恰当。 3.D【解析】A 项中，“如果”和“一旦”重复，应删去其中一个。B 项中，“苟同”就有“随 便地同意”的意思，应删去修饰语“随便”。C 项中，动宾搭配不当，“攻克”的宾语应该 是“难题”，而不是“技术”。 4.Ｃ【解析】“何况”与“况且”都表递进，但搭配习惯不同。“尚且”通常与“何况”相 搭配；“艰苦”与“艰巨”都有艰难之义，但修饰“任务”时一般用“艰巨”；“销毁”可 包含“烧毁”的意思，但有些商品是不能烧毁的，只能用“销毁”。历史上“虎门销烟”就 是用生石灰销毁鸦片的。 5.D【解析】本题考查语句的衔接和梳理。第⑥句“表面上”和第⑤句“实际”是衔接在一 起的，因此可以直接选 D 项。 6.【示例一】捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋【示例二】撷取一片红叶，您却给了我整 个枫林。 二、7.（1）梁生宝（2）创业史 三、8.【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈） 【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话， 但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。 【说“孝”理】【示例一】孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出， 也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。 【示例二】孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千 万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？ 四、（一）9.“倚”字运用拟人的修辞手法，将诗人自己与大好春光融合为一，达到寓情于 景、以景寄情的完美境界。 10.“可爱深红爱浅红”连用两个“爱”字，两个“红”字，表现了诗人对花之美的欣悦， 并以反问语气作结，不仅饶有兴味，而且由己及人，扩大了审美的范围，强化了美感。 11.江水东流，花开无主，流露了诗人一丝无奈、寂寞、哀愁的心绪。 （二）12.（1）列举（2）招致（3）曾经（4）体会 13.C【解析】A 项中，“于”意为“到”。B 项中，“与”意为“和”。D 项中，“之”为 助词，可译为“的”。 14.玄龄已经遇到了知己，便用尽自己的全部心力，知道的没有不去做的。 15.因为房玄龄的品质优秀，便用尽自己的全部心力，为太宗广纳贤才，写军书奏章立马可 得，深入地了解事理。 （三）16.一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。【解析】本题考查的是文章的中心论点。 本文的题目是“谈热忱”，结合首尾段和文章内容分析可知，本文开头用徐霞客的事例引出 了中心论点——“一个有着热忱情感的人，更容易取得成功”。 17.通过列举徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱，完成了举世闻名的《徐霞客游记》的事例，激 发了读者的阅读兴趣，引出本文的中心论点，并作为事实论据证明了中心论点。【解析】本 题考查的是段落的作用。解答此类题，需要从内容和结构两个方面考虑。内容上的作用主要 是写了什么；结构上的作用需要看段落所处的位置，开头段的作用往往是引出中心论点(论 题)，激发读者的阅读兴趣，还可以充当论据。 18.运用了举例论证和对比论证的论证方法，具体地证明了只有充满浓厚的兴趣，才能激发
出热忱,进而论证了本文的中心论点。 【解析】本题考査的是辨析论证方法及其作用。由“比如”可知这里运用了举例论证的论证 方法;将没有兴趣和有兴趣的不同结果进行对比,是对比论证。然后结合画线句和举例论证、 对比论证的作用具体分析即可 19.选择A。理由:这句话列举了冼星海的事例和第④段的另外两个事例都能证明本段“一个 充满热忱的人能战胜各种困难”的观点。而B事例不能证明这一观点。【解析】本题考査的 是补充论据的能力。首先阅读材料,明确材料的内容。A事例讲述的是冼星海面对困难时, 仍满怀热忱地进行音乐创作,B事例讲述的是周总理少年时期坚定志向,用自己的革命热忱 投入到伟大的革命事业中。而第④段论证的核心是“一个充满热忱的人能战胜各种困难 显然A事例更合适。 20.【示例】无论做什么事都要有热忱。我对自己的学习成绩不是很满意,却一直找不到原 因。读完这篇文章后,我意识到我对学习缺乏热忱。所以今后我一定会努力培养对学习的热 忱,全身心投入其中,相信一定会取得令自己满意的成绩。【解析】本题属于开放性试题 结合文章内容和生活实际,谈谈自己得到的启示,合情合理即可。 (四)21.(1)到老师家看到宽大的书架父亲为我制作书架 【解析】本题考査文中事件的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上,理清思路,根 据已给出的事件找到相对应的段落,用简洁的语句概括即可.这里缺少的两件事分别可概括 为:到老师家看到宽大的书架;父亲为我制作书架。 (2)这句话是对妈妈的神态描写,表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪,又为无法满足我的 小小心愿而内疚。【解析】本题考査人物心理的揣摩。解答此题要根据前后事件以及句子内 容来分析。妈妈是在听了我自制的“小书架”之后有了这样的表现,表现出妈妈在听了我的 描述后,明白了我对书的喜爱,她为我的爱读书而自豪,但想到家庭条件差无法满足我的小 小要求而内疚,所以眼里有了泪花 (3)①将书架拟人化,写它“款款而来”,形象生动地表现出我盼望得到书架的心情迫切 ②这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想,虚实相生,形象地表现了我对书架的渴求。【解 析】本题考查句子的赏析。题目要求写出两条批注,则可以从两个不同的角度来赏析。结合 句子内容来看,句子运用了拟人的修辞,使用了虚写的方法,都为表现我希望得到“书架” 的迫切心情 (4)第16段写我看着书架上的书,内心无比的喜悦,那书架给我带来快乐,犹如我亲密的 好友,所以称其为“久违的老友”;第18段写现在再看书架,已经很苍老了,表明它时间 的久远,所以看起来向给我无穷知识的“长者”。【解析】本题考查内容的理解与分析。解 答此题要结合前后内容来分析。结合第16段内容来看,称其为“老友”,是为了突出二者 之间的亲密关系,表达内心的喜悦;第18段写书“早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老”, 所以称其为“长者”。据此整理出答案。 (5)【示例】我成长的过程中,始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯,它是上小学时,外婆 送给我的生日礼物,外婆说:“我不能天天陪着你,就让这台灯伴着你读书,就好像外婆看 着你读书一样.”现在我即将初中毕业了,明年上高中我还要将这个小台灯带到学校,记住 外婆的叮咛,好好学习。【解析】本题考查语言的表达。这是一道开放题,结合自己的成长 经历,写出一个陪伴你成长的物品,表现它对你成长的作用即可。 五 美德伴我们成长 加尔多斯说过“最宝贵的是美德,因为它是一切道德之母,有了这种美德。我们就会其乐无 穷 什么是美德呢?顾名思义,美德就是美好的德行。德行能透露出一个人心灵、思想,能反射
出热忱，进而论证了本文的中心论点。 【解析】本题考查的是辨析论证方法及其作用。由“比如”可知这里运用了举例论证的论证 方法；将没有兴趣和有兴趣的不同结果进行对比，是对比论证。然后结合画线句和举例论证、 对比论证的作用具体分析即可。 19.选择 A。理由:这句话列举了冼星海的事例和第④段的另外两个事例都能证明本段“一个 充满热忱的人能战胜各种困难”的观点。而 B 事例不能证明这一观点。【解析】本题考查的 是补充论据的能力。首先阅读材料，明确材料的内容。A 事例讲述的是冼星海面对困难时， 仍满怀热忱地进行音乐创作，B 事例讲述的是周总理少年时期坚定志向，用自己的革命热忱 投入到伟大的革命事业中。而第④段论证的核心是“一个充满热忱的人能战胜各种困难”， 显然 A 事例更合适。 20.【示例】无论做什么事都要有热忱。我对自己的学习成绩不是很满意，却一直找不到原 因。读完这篇文章后，我意识到我对学习缺乏热忱。所以今后我一定会努力培养对学习的热 忱，全身心投入其中，相信一定会取得令自己满意的成绩。【解析】本题属于开放性试题。 结合文章内容和生活实际，谈谈自己得到的启示，合情合理即可。 （四）21.（1）到老师家看到宽大的书架父亲为我制作书架 【解析】本题考查文中事件的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，根 据已给出的事件找到相对应的段落，用简洁的语句概括即可.这里缺少的两件事分别可概括 为：到老师家看到宽大的书架；父亲为我制作书架。 （2）这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法满足我的 小小心愿而内疚。【解析】本题考查人物心理的揣摩。解答此题要根据前后事件以及句子内 容来分析。妈妈是在听了我自制的“小书架”之后有了这样的表现，表现出妈妈在听了我的 描述后，明白了我对书的喜爱，她为我的爱读书而自豪，但想到家庭条件差无法满足我的小 小要求而内疚，所以眼里有了泪花。 （3）①将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地表现出我盼望得到书架的心情迫切。 ②这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了我对书架的渴求。【解 析】本题考查句子的赏析。题目要求写出两条批注，则可以从两个不同的角度来赏析。结合 句子内容来看，句子运用了拟人的修辞，使用了虚写的方法，都为表现我希望得到“书架” 的迫切心情。 （4）第 16 段写我看着书架上的书，内心无比的喜悦，那书架给我带来快乐，犹如我亲密的 好友，所以称其为“久违的老友”；第 18 段写现在再看书架，已经很苍老了，表明它时间 的久远，所以看起来向给我无穷知识的“长者”。【解析】本题考查内容的理解与分析。解 答此题要结合前后内容来分析。结合第 16 段内容来看，称其为“老友”，是为了突出二者 之间的亲密关系，表达内心的喜悦；第 18 段写书“早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老”， 所以称其为“长者”。据此整理出答案。 （5）【示例】我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆 送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看 着你读书一样.”现在我即将初中毕业了，明年上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住 外婆的叮咛，好好学习。【解析】本题考查语言的表达。这是一道开放题，结合自己的成长 经历，写出一个陪伴你成长的物品，表现它对你成长的作用即可。 五、22.【例文】 美德伴我们成长 加尔多斯说过“最宝贵的是美德，因为它是一切道德之母，有了这种美德。我们就会其乐无 穷。” 什么是美德呢？顾名思义，美德就是美好的德行。德行能透露出一个人心灵、思想，能反射
出一个人的品德、本质。美好的德行能给人留下好印象,能丰富生活,更能使心灵变得纯洁 美德是什么?我想,它可能是一种责任,一种爱护公物的责任 翠色欲滴的大树,五颜六色的鲜花,清澈见底的溪水,清新的空气,这就是我们梦想的家园。 但是,当我们走在熟悉的城市里,我们会看见到处都是乱丢的垃圾,受伤的路灯。缩短梦想 和现实之间的差距,需要我们每个人努力。每一次,看见穿着深橙色的衣服的叔叔阿姨们在 马路上劳动,我的心被震撼了,同时又深刻的反思。有时地位的卑微,生命的贫贱并不能代 表什么,最重要的还是自身的德行,爱护身边的每一个公物,遵守身边的每一个法规,这就 是美德的基本。 美德还是什么呢?我想,它可能是一句善意的谎言,也许它会引导人一生,也许会改变人的 生 生活中的每一件事都可以反映出一个人的品质。许多公交车的门窗上都会贴着:“请关爱老 弱病残,给他们让座。”等标志,但真正做到的又有几人,“大多数人敬慕美德,却又不按美 德行事,”这就是最好的解答。记得那一次,有一位满头银发的老爷爷上了车,年迈虚弱使 他差点摔到,他无助地看着大家,没有人上前扶一把,他失望地叹了口气,艰难地寻找着座 位,突然有一位青年站了起来说:“老爷爷,你来坐,我要下车了。”老爷爷笑着说:“谢谢 你。”可过了好几站小伙子还未下车,老爷爷似乎意识到什么,便让位给小伙子,小伙子 再坚持“老爷爷,我身体好,多站一会儿没事”说着,把老爷爷扶着坐下了。我突然醒悟了 同时心中泛起一股酸涩的感情,他们没有社会上的尔虞我乍,勾心斗角,有的是善良,慷慨 而现代人不正缺少这种品质吗? 当我们将积攒的零花钱捐给那些可怜、贫穷的山区孩子时,这就是美德,当我们面对任何人 任何事都真诚相待时,这也是美德,当我们面对别人无意犯的一个错误时,原谅了别人,这 更是美德 其实,美德最大的秘密是爱,它是宝贵的,是无价的,因为它是人内心最纯净美好的情感 让美德伴我们一路成长。 【点评】这篇议论文开篇点题,观点明确。运用并列式论证结构,层次清晰。列举生活的小 事为例子,引起读者的强烈共鸣。结尾与开头照应,深化中心
出一个人的品德、本质。美好的德行能给人留下好印象，能丰富生活，更能使心灵变得纯洁。 美德是什么？我想，它可能是一种责任，一种爱护公物的责任。 翠色欲滴的大树，五颜六色的鲜花，清澈见底的溪水，清新的空气，这就是我们梦想的家园。 但是，当我们走在熟悉的城市里，我们会看见到处都是乱丢的垃圾，受伤的路灯。缩短梦想 和现实之间的差距，需要我们每个人努力。每一次，看见穿着深橙色的衣服的叔叔阿姨们在 马路上劳动，我的心被震撼了，同时又深刻的反思。有时地位的卑微，生命的贫贱并不能代 表什么，最重要的还是自身的德行，爱护身边的每一个公物，遵守身边的每一个法规，这就 是美德的基本。 美德还是什么呢？我想，它可能是一句善意的谎言，也许它会引导人一生，也许会改变人的 一生。 生活中的每一件事都可以反映出一个人的品质。许多公交车的门窗上都会贴着：“请关爱老 弱病残，给他们让座。”等标志，但真正做到的又有几人，“大多数人敬慕美德，却又不按美 德行事，”这就是最好的解答。记得那一次，有一位满头银发的老爷爷上了车，年迈虚弱使 他差点摔到，他无助地看着大家，没有人上前扶一把，他失望地叹了口气，艰难地寻找着座 位，突然有一位青年站了起来说：“老爷爷，你来坐，我要下车了。”老爷爷笑着说；“谢谢 你。”可过了好几站小伙子还未下车，老爷爷似乎意识到什么，便让位给小伙子，小伙子一 再坚持“老爷爷，我身体好，多站一会儿没事”说着，把老爷爷扶着坐下了。我突然醒悟了， 同时心中泛起一股酸涩的感情，他们没有社会上的尔虞我乍，勾心斗角，有的是善良，慷慨， 而现代人不正缺少这种品质吗？ 当我们将积攒的零花钱捐给那些可怜、贫穷的山区孩子时，这就是美德，当我们面对任何人， 任何事都真诚相待时，这也是美德，当我们面对别人无意犯的一个错误时，原谅了别人，这 更是美德。 其实，美德最大的秘密是爱，它是宝贵的，是无价的，因为它是人内心最纯净美好的情感。 让美德伴我们一路成长。 【点评】这篇议论文开篇点题，观点明确。运用并列式论证结构，层次清晰。列举生活的小 事为例子，引起读者的强烈共鸣。结尾与开头照应，深化中心