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《美学》课程复习资料(授课提纲)第四章 美学史简介
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:5
第一阶段:19世纪末以前的古代文艺美学; 第二阶段:20世纪初--1949年的近代文艺美学 第三阶段:1949年一一今天的现代文艺美学
山东师范大学:《微生物工程》课程教学资源(PPT课件)绪论、第一章 微生物工程菌种(主讲:戴美学)
文档格式:PPTX 文档大小:21.61MB 文档页数:93
一、微生物工程的概念 二、微生物工程的地位与作用 三、微生物反应过程的特点 四、微生物工程发展简史 五、微生物工程的应用 六、微生物工程面临的挑战和发展趋势 七、微生物工程的内容 八、微生物工程课的任务 九、参考书目 第一节 发酵工业常用微生物 第二节 菌种来源 第三节 菌种选育 第四节 菌种保藏
上海交通大学:全国高等院校教材《美学》课程教学资源(PPT课件)第九章 审美范畴
文档格式:PPT 文档大小:6.36MB 文档页数:129
第一节 优美与崇高 • 一、优美 • 二、崇高 第二节 悲剧与喜剧 • 一、悲剧 • 二、喜剧 第三节 丑与怪诞 • 一、丑 • 二、怪诞 第四节 韵与意境 • 一、韵 • 二、意境
上海交通大学:全国高等院校教材《美学》课程教学资源(PPT课件)第八章 艺术的分类及审美特征
文档格式:PPT 文档大小:7.29MB 文档页数:108
第一节 艺术分类的依据 • 一、艺术分类理论的发展 • 二、艺术分类的基本原则 第二节 造型艺术的审美特征 • 一、造型艺术的审美特征 • 二、造型艺术的主要种类 第三节 表演艺术的审美特征 • 一、表演艺术的审美特征 • 二、表演艺术的种类 第四节 影视艺术的审美特征 • 一、作为一门年轻艺术的影视艺术 • 二、影视艺术的审美特征 第五节 语言艺术 语言艺术即文学。文学是通过语言塑造形象来反映社会生活的一种艺术,其本质是一种审美意识形态
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十单元 教学艺术
文档格式:PPT 文档大小:198KB 文档页数:45
一、教学艺术概述 教学艺术,可以看成是教学美学的通俗化、具体化和操作化的层面。它既是理解和把握教学的艺术化独特方式,也是一种教学的审美境界,还是对教学的审美性操作
《美学》课程复习资料(授课提纲)第五章 艺术是什么
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:4
这个问题的已有答案主要有两种:再现论和表现论。再现论认为艺术是对客观事物的再 现,表现论则认为艺术是对主观思想感情的表现。但这两种观点都有对艺术的误解之处
《音乐文娱》讲义
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:3
【五声】也称“五音”,即我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵(zhi)、羽五个音 级。五声与古代的所谓阴阳五行、五味、五色、五官,、五谷等朴素的理论形式一 样,是我国早期整体化的美学观,被西方人看作是整个东方音乐的基本形态。《战 国策·荆轲刺秦王》:“高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,:士皆垂泪涕泣。” 文中的“变徵”是角、徵二音之间接近徵音的声音,声调悲凉
《世界现代设计史》课程PPT教学课件(History of Design)第九章 设计多元化的发展——后现代主义时期
文档格式:PPT 文档大小:5.26MB 文档页数:44
后现代主义 产生时间:20世纪60年代,流行于70、80年代的欧美 特征:一种文化倾向(反文化、反美学、反文学)。后现 代主义是旨在反抗现代主义纯而又纯的方法论的一场运 动,它广泛地体现于文学、哲学、批评理论、建筑及设 计领域中。所谓“后现代”并不是指时间上处于“现代” 之后,而是针对艺术风格的发展演变而言的
中国人民大学:《中国现当代文学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十七章 四十年代小说
文档格式:PPT 文档大小:626.5KB 文档页数:63
1、了解不同区域小说创作的美学品格; 2、重点掌握钱钟书、张爱玲、赵树理等人的创作风貌
清华大学:《建筑与建筑设备》课程教学资源(课件讲稿)美学与功能
文档格式:PDF 文档大小:1.71MB 文档页数:52
空调系统有哪些形式? 一、中央空调系统 1.集中式空调系统(全空气空调系统) 2.半集中式空调系统(空气水空调系统) 二、局部空调系统 1.家用空调器 2.柜式空调器
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