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一、均衡价格的含义 二、均衡价格的形成 三、市场均衡价格的变动 四、供求定理
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第七章电与磁的相互转化 基本要求 1.掌握确定感应电流流向的楞次定律和法拉第电磁感应定律, 2.会用电动势定义式或法拉第定律计算感应电动势。会计算自感系数(电感)和互惑系数,磁场能量密度及磁场中贮存的磁能的计算
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概述 ISO标准标明,纸的定量小于250g/m2的被 认为是纸,定量大于250g/m2的可称为纸板 世界也有些地方按厚度、特性和用途来区 分纸和纸板。 纸板的种类很多,大量的用于商品包装和 工业上各个领域的特殊需要
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2.1 线性表的类型定义 2.4 有序表 2.1.1 线性表的定义 2.5 顺序表和链表的综合比较 2.1.2 线性表的基本操作 2.2 线性表的顺序表示和实现 2.2.1 顺序表——线性表的顺序存储表示 2.2.2 顺序表中基本操作的实现 2.2.3 顺序表其他算法举例 2.3 线性表的链式表示和实现 2.3.1 单链表和指针 2.3.2 单链表的基本操作 2.3.3 单链表的其他基本操作 2.3.4 循环链表 2.3.5 双向链表
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5.1 串类型的定义 5.2 串的表示和实现 5.3 串的模式匹配算法 5.4 串操作应用举例 5.5 数组的定义 5.6 数组顺序存储的表示和实现 5.7 矩阵的压缩存储
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第一节树的类型定义 A为“根 T1、T2和T3都是一棵树,称为A的子树 称根和子树根之间的连线为“分支” 结点分支的个数定义为“结点的度”,如结点 B的度为2,D的度为3
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常用物理规律(二) 1、热传导定律
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第6章数组 为了解决比较复杂的问题,本章介绍C语言提供的种最简单的构造类型——数组。 6.1.1维数组的定义和引用 6.2.2维数组的定义和引用 6.3字符数组与字符串
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为提高中小学教师教育技术能力水平,促 进教师专业能力发展,根据《中华人民共 和国教师法》和《中小学教师继续教育规 定》有关精神,特制定《中小学教师教育 技术能力标准(试行)》。 本标准适用于中小学教学人员、中小学管 理人员、中小学技术支持人员教育技术能 力的培训与考核
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宏汇编 宏——具有宏名的一段汇编语句序列 宏定义时书写 宏指令—这段汇编语句序列的缩写 宏调用时书写 宏展开——宏指令处用这段宏代替的过程 宏汇编时实现
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