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华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第一章 数学教学目标(1.3)数学教学目标的制定
文档格式:DOC 文档大小:410.5KB 文档页数:10
教学目标的制定是教学目标研究的一个课题,其中主要的问题是制定教学目标的原则和方法
华东理工大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(学习指导书)第6章 事件数理统计的基本概念与概率
文档格式:DOC 文档大小:1.12MB 文档页数:16
华东理工大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(学习指导书)第6章 事件数理统计的基本概念与概率
中国地质大学:《数字测图》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 数字测图外业
文档格式:PPT 文档大小:1.55MB 文档页数:56
3.1野外数据采集 3.2碎部点坐标测算方法及数学原理 3.3数据编码 3.4连接信息
安徽理工大学:《数据结构》课程教学资源(课件讲稿,C语言版)第5章 数组和广义表
文档格式:PDF 文档大小:633.91KB 文档页数:70
数组的顺序表示和实现 矩阵的压缩存储 数组的定义 广义表的定义 广义表的存储结构
安徽理工大学:《数据结构》课程教学资源(PPT课件讲稿,C语言版,2018)第5章 数组和广义表
文档格式:PPTX 文档大小:342.72KB 文档页数:63
5.1 数组的类型定义 5.3 矩阵的压缩存储 5.2 数组的顺序表示和实现 5.4 广义表的类型定义 5.5 广义表的表示方法
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第一章 数学教学目标(1.1)教学目标概述
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:3
从本质上说,教育过程是教育者帮助受教育者按照预期方式变化的过程 教师的主要任务是确定学生应发生什么变化,以及在此过程中如何为他们提供 帮助。据此,美国心理学家、教育家布鲁姆(B.S. Bloom)认为:用精确的术语 详细地说明学生改变其思维、感情和行动的方式就是教学目标。通俗地说,教 学目标就是教师所预期的学生在思维、感情和行动方面变化的数量和程度
运城学院:《抽象代数 Abstract algebra》课程教学资源(课件讲稿)近世代数 Modern algebra 第四章 环与域 4.4-4.7
文档格式:PDF 文档大小:1.3MB 文档页数:46
4.4 模n的剩余类环 4.5 环和域上的多项式环 4.6 理想 4.7 商环与环同态基本定理
运城学院:《抽象代数 Abstract algebra》课程教学资源(课件讲稿)近世代数 Modern algebra 第四章 环与域 4.1-4.3
文档格式:PDF 文档大小:960.47KB 文档页数:38
4.1 环的定义 4.2 环的零因子和特征 4.3 除环和域
运城学院:《抽象代数 Abstract algebra》课程教学资源(课件讲稿)近世代数 Modern algebra 第三章 正规子群和群的同态与同构
文档格式:PDF 文档大小:1.06MB 文档页数:40
3.1 群同态与同构的简单性质 3.2 正规子群和商群 3.3 群同态基本定理 3.4 群的同构定理 3.5 群的自同构群
运城学院:《抽象代数 Abstract algebra》课程教学资源(课件讲稿)近世代数 Modern algebra 第二章 群 2.7 陪集、指数和Lagrange定理
文档格式:PDF 文档大小:496.33KB 文档页数:15
1. 理解左、右陪集的定义及性质 2. 理解指数的定义,Lagrange定理 3. 知道有限群的子群的和元素的阶都整除群的阶 4. 理解有限子群乘积的阶同子群阶的关系 5. 知道素数阶群是循环群,知道pq阶群子群情况
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