人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构教案(3)

人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构教案(2)

上海交通大学：《生态规划设计原理》课程教学资源（案例资源库）天津生态城生态设计

一、项目背景 二、主要技术指标 三、完成情况

上海交通大学：《生态规划设计原理》课程教学资源（作业要求及参考）生态学概念辨析——生态演替

人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构教案(1)

第一节 微生物在生态系统中的地位和作用 第二节 环境中的微生物 种群：具有相似特性和生活在一定空间内的同种个体群，是群落的基本组分。 群落：一定区域内或一定生境中各种微生物种群相互松散结合的一种结构单位。 生态位：生物个体、种群或群落所占据的具有时空特点的位置。一定生态位上的微生物群落是长期适应性进化的结果。 第三节 微生物与生物环境间的相互关系 第四节 微生物与环境保护：生物修复

一、生态学的基本概念和发展 二、生物多样性问题的重要性 三、呼吁环保意识和生态意识

人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构导学案

人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构导学案(2)