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1、 理解氧化还原反应的本质,能配平氧化—还原反应方程式; 2、 了解原电池的组成及其中化学反应热力学原理; 3、 了解电极电势概念,能用能斯特方程式计算电极电势和原电池电动势,了解酸度和浓度对电极电势的影响; 4、 掌握电极电势在有关方面的应用,能用电极电势判断氧化—还原反应进行的方向和限度; 5、 了解化学电源、电解原理及其应用; 6、 了解金属电化学腐蚀的原理及基本的防止方法
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兰州交通大学:《工程化学》课程教学资源(授课教案)第2章 化学动力学基础
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兰州交通大学:《工程化学》课程教学大纲 Engineering Chemistry(负责人:董文魁)
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东莞理工学院:《工程伦理》课程教学资源(教学大纲,2021-2022第二学期)邱华贤-2020化卓1、2班
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南华大学:化学化工学院无机非金属材料工程专业课程教学大纲汇编
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长春理工大学化学与环境工程学院:教学大纲合集(学科基础课程、专业教育课程、大光电课程、基础实践课程、专业实践课程、综合实践课程)
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《基础化学实验II》课程考核大纲(化学(师范)、应用化学、化学工程与工艺、制药工程)
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对包头底吹转炉含铌渣用硫酸—过氧化氧法进行了提取铌化学精矿的实验室研究。原渣含Nb2O55~8%。经破碎、球磨及除铁后加浓硫酸及硫酸铵在200~250℃进行硫酸化焙烧。焙烧渣在固∶液=1∶3,硫酸酸度为4N及低于25℃的条件下用过氧化氢浸出。滤液经煑沸分解过氧化氢络合物以沉淀铌酸。铌由渣中浸出率为81~85%,由液中沉淀率为95~99%,总回收率为79~82%。铌化学精矿含Nb2O5>65%
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.化工分离工程及其研究内容 2.分离工程的发展促进了化学工业等过程工业的进步 3.二十一世纪的化工分离工程:机遇与挑战
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山西师范大学:《有机化学》课程教学大纲(食品科学与工程专业)
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