一、选择题(40分) 1.b,2.b,3.d,4.b、d、、a,5.a, 6,7d,8.d,9.C,10.B, 11.A,12.D,13.D,14.C,15.B, 16.,17C

一、选择题(单项选择共20分,答案写在答卷纸上。) 1.用浓度为c(mol/L)的KMnO4标准溶液分别滴定体积相等的FeSO4和H2C2O4溶液,消耗KMnO4的体积相等,则说明两溶液的浓度C(mol/L)的关系是:

一、选择题(单项选择共20分,答案写在答卷纸上。) 1.,2.b,3.c,4.b,5.,6.A、B、c7.d,8.b,9.c,10.d,11.b,12.b,13.d

一、选择题或填充题(30分,将答案写在答题纸上): 1.若以Na2CO3为基准物标定HCl溶液的浓度,而基准物中含少量K2CO3,测得的HCl的浓度将: (A)偏低; (B)偏高; (C)无影响

一、编写说明 1、课程简介:全面、系统地介绍有关植物形态解剖学的基本知识、基本理论和基本操作技术;主要研究植物的形态、结构和生活现象,通过教学培养学生辩证唯物主义思想,严肃认真的科学工作态度、分析问题和解决问题的能力,并且为学习专业课奠定必要的基础。 2、地位和任务:本课程是农学、植保、园艺、园林、资环等专业的重要专业基础课, 其任务在于全面、系统地介绍有关植物形态解剖学的基本知识、基本理论和基本操作技术。 3、总体要求:熟练掌握细胞的形态结构、功能、繁殖、分化;掌握植物组织的概念、 类型、特点和分布;掌握植物营养器官和生殖器官的形态、结构和功能。 4、与其它课程的关系:为后续学习专业基础课《植物生理学》《栽培学》和《植物遗 传学》等及专业课奠定必要的基础。 5、修订的依据:2000年学校《植物解剖学》教学大纲。 二、教学大纲内容: 绪论 1、教学目的:通过教学使学生了解植物学的地位和作用,明确学习方法和目的。 2、教学内容: (1)生物界的划分 (2)植物的多样性及其在自然界和生态系统中的作用