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复旦大学:《高等数学》课程往年试题(高等数学B)2007秋
文档格式:PDF 文档大小:995.44KB 文档页数:6
复旦大学:《高等数学》课程往年试题(高等数学B)2007秋
《仪器分析》课实验教案 实验一发射光谱定性分析
文档格式:DOC 文档大小:212.5KB 文档页数:36
一、目的与要求 1学习利用光谱图比较法进行光谱定性分析的操作方法。 2学会使用摄谱仪和光谱投影仪以及谱片的显影和定影方法。 二、实验原理 原子发射光谱分析法是根据受激发的物质所发射的光谱来判断其组成的一门技术。在室温下,物质中的原子处于基态E),当受外能(热能、电能等)作用时,核外电子跃迁至较高的能级(En),即处于激发态,激发态原子是十分不稳定的,其寿命大约为10-8s。当原子从高能级跃迁至低能级或基态时,多余的能量以辐射形式释放出来。其辐射能量与辐射波长之间的关系用爱因斯坦一普朗克公式表示:
西南民族大学:《微观经济学》第二章 消费者行为
文档格式:PPT 文档大小:113.5KB 文档页数:15
我们消费商品所感受到的满足程度越高,我们愿意为之支付的价格也越高
《急症与急救》课程教学资源(讲稿)心肺复苏
文档格式:DOC 文档大小:91.5KB 文档页数:18
一、多发性创伤 多发性创伤是指在同一伤因的打击下,人体同时或相继有2个以上部位或脏器受到严 重损伤。这类创伤较严重,其特点:(1)伤势重死亡率高,若多个内脏器官损伤或出血 可迅速导致死亡;(2)不同的器官创伤可以互相影响,创伤反应较单一者,创伤更为复 杂、持久、显著;(3)伤情变化快,并发症多,致残率高(4)容易漏诊和误诊,表面 可见的组织损毁常常掩盖了内脏损伤的及时诊断
《仪器分析》课程教学大纲解析
文档格式:DOC 文档大小:110KB 文档页数:3
一、编写大纲的原则和依据 依据本大纲根据环境治理工程专业教学计划的要求,按照高等职业技术培养目标和人才规 划,结合我校实际情况而编写制订。 原则力争课程的设置适应本专业的要求强调理论教学与实践训练并重,本大纲是教学活 动的主要准则。 二、课程的性质与任务 《仪器分析》是高职高专学校环境工程专业的必修主干专业课。通过本课程的学习,使学生 掌握各种仪器分析方法的基本原理、特点、适用范围和使用方法,具有应用仪器进行分析操作的 基本技能。 该课程是在完成教学计划规定的公共、基础和技术基础课教学之后开设,它为以后的专题实 验、毕业实习及毕业设计等教学环节奠定基础。 三、课程的基本要求
哈尔滨工业大学:《管理应用系统—MAS》第十三讲 财会模块的分析与设计
文档格式:PDF 文档大小:80.92KB 文档页数:22
一、综述 由于ERP系统的财会建立在集成信息的基础上,因而比单一的计算机财务系统具有集成度高、信息处理及时的优点。 二、集成采购、库存、销售、生产、设备等所有与企业财务活动有关的信息。 三、如果信息集成度较高,则70%以上的凭证可以自动生成
《大学生心理健康教育》课程PPT教学课件(讲稿)第二十一讲 智慧大脑
文档格式:PPT 文档大小:586.5KB 文档页数:33
什么是智能? 在日常生活中,我们常常听到并使用智力 、智能等词语,它们有什么区别呢?简单地说 ,智力水平高,是说一个人很聪慧;而智能水 平高,是说一个人即聪明又能干。智能就是“智 力和能力的总称”。它是指人们在社会生活中表 现出来的智慧和能力
黄河水利职业技术学院:《工程力学》试卷六
文档格式:DOC 文档大小:62.5KB 文档页数:5
一、判断题(每题1分,共10分) 1、脆性材料的特点为拉伸和压缩时强度极限不相同。() 2、塑性好的材料,它的强度一定高强度高的材料,它的刚度一定大。()
辽宁大学化学科学与工程学院:《化学工程基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 流体输送机械
文档格式:PPT 文档大小:234.5KB 文档页数:18
第二章流体输送机械 第一节概述 流体输送机械为流体提供能量的机械。 泵—输送液体机械; 风机或压缩机一气体输送机械。 第二节离心泵 2—1离心泵的工作原理 1.工作原理:在离心力的作用下,高速流体在涡 形通道截面逐渐增大,动能转变为静压能,液体 获得较高的压力,进入压出管。 2.气缚现象:
安徽理工大学:《混凝土结构设计基本原理》课程教学资源(教案讲义)第4章 受弯构件正截面承载力
文档格式:DOC 文档大小:7.19MB 文档页数:29
受弯构件是指截面上通常有弯矩和剪力共同作用而轴力可以忽略不计的构件。 梁和板是典型的受弯构件。它们是土木工程中数量最多、使用面最广的一类构件。 梁和板的区别在于:梁的截面高度一般大于其宽度,而板的截面高度则远小于其宽 度
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