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西安建筑科技大学:《水资源利用与保护》学习资料_中国水资源_中国水资源、水环境现状与和谐社会建设
文档格式:PDF 文档大小:65.49KB 文档页数:1
西安建筑科技大学:《水资源利用与保护》学习资料_中国水资源_中国水资源、水环境现状与和谐社会建设
西北师范大学:《气象学与气候学》课程教学资源(教案讲义)第三章 大气中的水分
文档格式:DOC 文档大小:106KB 文档页数:19
第一节蒸发和凝结 第二节地表面和大气中的凝结现象 第三节降水
《数学教学论》课程教学资源(辅助材料)中学数学教学的日常工作(PPT)
文档格式:PPT 文档大小:403.5KB 文档页数:77
第一节 中学数学课的类型 第二节 备课 第三节 上课 第四节 检查作业与考评 第五节 课外活动
中原工学院:《发展经济学 Development Economics》课程教学资源(PPT课件)第五章 人力资源理论
文档格式:PPT 文档大小:354.5KB 文档页数:50
第一节引言 第二节人口和经济发展 第三节发展中国家的失业问题 第四节教育和经济发展
针灸学_经络 腧穴
文档格式:PPT 文档大小:83.5KB 文档页数:23
针灸学_经络 腧穴
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)蜜蜂的寓言与国民收入决定理论
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:7
凯恩斯认为,在短期中决定经济状况的是总需求而不是总供给。这就是说,由劳动、 资本和技术所决定的总供给,在短期中是既定的,这样,决定经济的就是总需求。总需求 决定了短期中国民收入的水平。总需求增加,国民收入增加;总需求减少,国民收入减少。 蜜的寓言启发了凯恩斯一总需求决定理论 18世纪初,一个名叫孟迪维尔的英国医生写了一首题为《蜜蜂的寓言》的讽喻诗。这首 诗叙述了一个蜂群的兴衰史。最初,蜜蜂们追求奢侈的生活,大肆挥霍浪费,整个蜂群兴旺 发达
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)蜜蜂的寓言启发了凯恩斯—总需求决定理论. -
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
蜜蜂的离言启发了凯恩斯一总需求决定理论 凯恩斯认为,在短期中决定经济状况的是总需求而不是总供给。这就是说,由劳动、资本和技术所决定的 总供给,在短期中是既定的,这样,决定经济的就是总需求。总需求决定了短期中国民收入的水平。总需 求增加,国民收入增加:总需求减少,国民收入减少
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)中美消费倾向比较
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:2
正如消费函数理论所指出的,消费主要取决于收入,但这种收入并不是现期收入,而是一 生的收入或持续3年以上的固定持久收入。决定一生收入或持久收入的是未来收入的预期。 这就是说,人们的收入预期越稳定,消费支出越多。 中美消费倾向比较一决定消费倾向的因素 据估算,美国的消费倾向,即消费支出在可支配收人中的比例,约为0.68,而中国的消 费倾向是0.48。有人解释引起这种差别的是消费观念。美国崇尚享受,今天敢花明天的钱
上海交通大学:《生药学实验》课程教学资源(实验指导书)生药学实验指导书(甘草、人参、西洋参的鉴定)
文档格式:DOC 文档大小:88KB 文档页数:5
上海交通大学:《生药学实验》课程教学资源(实验指导书)生药学实验指导书(甘草、人参、西洋参的鉴定)
上海交通大学:《生药学实验》课程教学资源(实验指导书)生药学实验指导书(当归、桔梗、天麻的鉴定)
文档格式:DOC 文档大小:82KB 文档页数:4
上海交通大学:《生药学实验》课程教学资源(实验指导书)生药学实验指导书(当归、桔梗、天麻的鉴定)
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