辅助生产成本的核算 1. 辅助生产部门的特点 2. 辅助生产成本的归集 3. 辅助生产成本的分配 制造费用的核算 1. 制造费用的归集 2. 制造费用的分配

本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学,加强学生对课堂教学中一些基本概念和有关内容 的理解与掌握。 2.通过实验教学,使学生掌握一些土壤组成、土壤物理、化学性质 的分析研究方法。 3.通过实验教学培养学生的动手能力,加强学生实验分析技能的训 练。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为50学时,其中实验14学时。 教学形式:实验前要求学生预习实验内容。实验课上教师概述实验的 基本原理

lThe Design Workflow 设计工作流 lTraditional versus Object-Oriented Design 传统的与面向对象设计 lFormats of the Attributes 属性的格式 lAllocation of Operations to Classes 分配操作给类 lAllocation of Operations: Osbert Oglesby Case Study 操作分配案例 lCRC Cards CRC卡

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IP地址规划与分配设计 IP地址使用常识 使用VLSM(Subnetting) 使用CIDR(Supernetting) 使用NAT技术 使用DHCP技术 地址规划与分配设计

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7.1 存储组织 7.2 运行时的分配策略

学习要求： 了解时序电路的基本结构、分类和常用的描述方法 熟悉各种触发器的功能和使用 熟练掌握同步时序电路分析和设计的基本方法 熟悉状态图的建立，状态简化和状态分配的各个重要 环节 时序逻辑电路模型 同步时序逻辑电路的结构 同步时序逻辑电路的描述 状态表和状态图 触发器 基本 R － S 触发器 时钟控制 R － S 触发器 D 触发器 J － K 触发器 T 触发器 同步时序逻辑电路分析 同步时序逻辑电路设计 同步时序逻辑电路的分析方法 同步时序逻辑电路的设计 同步时序逻辑电路设计举例 建立原始状态图 状态简化 状态编码 ( 状态分配 ) 确定激励函数和输出函数 画出逻辑电路图

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