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《多媒体技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论、第二章 媒体与媒体技术
文档格式:PPT 文档大小:1.25MB 文档页数:129
▪多媒体的含义;(重点) ▪多媒体技术的主要特征; ▪多媒体技术的产生和发展; ▪多媒体技术的应用; ▪多媒体技术研究的主要内容。(重点) 媒体的种类及特点(重点) 视觉媒体技术(重点) 听觉媒体技术(重点) 触觉媒体技术
延安大学:《中国共产党历史》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 为全面建设小康社会而奋斗
文档格式:PPT 文档大小:6.79MB 文档页数:31
教学目的:了解十六大以来党的重大决策及其实践,党的理论创新 重点问题:●十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会 ●十七大和十七届三中、四中全会 ●三个代表重要思想与科学发展观 ●以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程 ●纪念改革开放30周年 难点问题:如何研究把握十六大以来的党史。 第一节 与时俱进 开拓创新:党的十六大与 “三个代表”重要思想 第二节 沿着十六大指引的方向奋勇前进:贯彻十六大精神 党的十六届中央全会 第三节 坚持改革开放推动科学发展:党的十七大与科学发展观 第四节 在中国特色社会主义伟大旗帜下奋勇前进:贯彻十七大精神,党的十七届中央全会 第五节 以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程 第六节 十六大以来中央重视对“三农”问题的解决 第七节 在中国特色社会主义道路上,继续把改革开放伟大事业推向前进
《土壤侵蚀原理》课程教学资源(PPT教学课件)第5章 重力侵蚀的教学目的和方法
文档格式:PPT 文档大小:217KB 文档页数:43
教学目的:分析重力侵蚀发生机制及其发展规律,阐述 重力侵蚀形式及影响重力侵蚀的自然因素。 掌握防治重力侵蚀的基本原理
2005年上海市长宁区国民经济和社会发展统计公报
文档格式:PDF 文档大小:194.27KB 文档页数:13
全年区可统计范围增加值实现183亿元。区属统计范围增加值实现75.60亿元,比上年增长13.2%。其中,第一产业增加值0.12亿元,增长92.9%,占增加值比重为0.1%;第二产业增加值12.48亿元,增长9.7%,占增加值比重为16.5%;第三产业增加值为63.0亿元,增长13.7%,占增加值的比重为83.4%,比重比上年提高0.5个百分点
河北理工学院:《高等数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 重积分(9.4)三重积分的概念和计算方法
文档格式:PPT 文档大小:1.45MB 文档页数:27
一、三重积分的概念 二、在直角坐标系下计算三重积分 三、小结
《信息论与编码》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 信源熵讨论题
文档格式:PPT 文档大小:636KB 文档页数:7
讨论题 设有12枚同值硬币,其中有一枚为假币,且只 知道假币的重量与真币的重量不同,但不知究 竟是重还是轻。现采用天平比较左右两边轻重 的方法来测量(因无砝码)。为了在天平上称 出哪一枚是假币,试问至少必须称多少次?
武汉大学:《分析化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 重量分析法和沉淀滴定法(6.1)重量分析法概述
文档格式:PPT 文档大小:47KB 文档页数:5
一、重量分析法的分类和特点 重量分析是通过物理和化学反应将试样中待测组分与 其他组分分离,以称量的方法计算待测组分的含量 的方法。根据分离方法的不同可分为:
太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)第九章 重积分(9.3)三重积分的概念及其直角坐标计算法
文档格式:PPT 文档大小:568KB 文档页数:15
一、三重积分的定义 二、问题的提出 三、直角坐标下的三重积分计算 四、小结
太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)有效数字及其应用
文档格式:PPT 文档大小:109.5KB 文档页数:16
在科学实验中,为了得到准确的测量结果,不 仅要准确地测定各种数据,而是还要正确地记录和 计算。分析结果的数值不仅表示试样中被测成分含 量的多少,而且还反映了测定的准确程度。所以, 记录实验数据和计算结果应保留几位数字是一件很 重要的事,不能随便增加或减少位数。例如用重量 法测定硅酸盐中的SiO2时,若称取试样重为0.4538 克,经过一系列处理后 ,灼烧得到SiO2沉淀重 0.1374克,则其百分含量为:
《世界上最伟大的推销员》第三十二章 成功誓言之二
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:2
我比以往更加优秀。 在羊皮卷的启示下,我开始了新的生活。仅仅几天时间,我的内心被一种奇妙的力量鼓舞着,那几 乎为岁月所泯灭的希望重新回到我的心中。 我终于从失望的牢笼中逃脱出来,心中有无限感激。在第一个成功誓言的激励下,我已经有了很大 进步。当我重新审视自己时,我相信我终将为世人所接纳。现在我明白了更重要的真理:我们自己 对自己的评价才是唯一有价值的。如果我们看不起自己,别人也会轻视我们;如果我们相信自己, 别人也会理所当然地重视我们
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