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剑桥(join in)版小学六年级英语下册教材教法分析报告(小学三年级起点,含各单元分析)
文档格式:PPTX 文档大小:127.33MB 文档页数:246
教材目标、教学目标、学情分析、整体教学建议、教学方法建议;1个起始单元(Starter unit) 6个学习单元(Units 2个复元(Revisions)
巴南区2005———2006学年度下期高二语文四册五单元试题_巴南区2005———2006学年度下期单元检测高二语文四册五单元试题
文档格式:DOC 文档大小:77.5KB 文档页数:7
巴南区2005———2006学年度下期高二语文四册五单元试题_巴南区2005———2006学年度下期单元检测高二语文四册五单元试题
巴南区2005———2006学年度下期高二语文四册三单元试题_巴南区2005———2006学年度下期单元检测高二语文四册三单元试题
文档格式:DOC 文档大小:75.5KB 文档页数:9
巴南区2005———2006学年度下期高二语文四册三单元试题_巴南区2005———2006学年度下期单元检测高二语文四册三单元试题
语文版九年级上册第一单元检测题_第一单元单元检测题答案
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:1
语文版九年级上册第一单元检测题_第一单元单元检测题答案
《施工组织与管理》 第四章 (4-5) 单代号网络图
文档格式:PPT 文档大小:167.5KB 文档页数:2
第五节单代号网络图 一、单代号网络图时间参数表达
《LINGO8.0forwindows软件及应用》 第五章 LINGO WINDOWS命令
文档格式:PPT 文档大小:215KB 文档页数:32
5 LINGO WINDOWS命令 5.1文件菜单(File Menu) 1.1.新建(New) 选用“新建”命令、单击“新建”按钮或直接按F2键可创建一个新的“Model”窗口,输入所要求解的模型。 1.2.打开(0pen) 选用“打开”命令、单击“打开”按钮或直接按F3键可打开一个已经存在的文本文件。此文件可能是 Model文件。 1.3.保存(Save) 选用“保存”命令、单击“保存”按钮或直接按F4键保存当前活动窗口(最前台的窗口)中的模型结果、命令序列等保存为文件
《数学建模》管道运输与订购优化模型(CAI)
文档格式:DOC 文档大小:1.73MB 文档页数:8
钢管订购和运输优化模型 要铺设一条A1→A2→…→A13的输送天然气的主管道,如图一所示(见反 面)。经筛选后可以生产这种主管道钢管的钢厂有S1,S2,S图中粗线表示铁 路,单细线表示公路,双细线表示要铺设的管道(假设沿管道或者原来有公路,或 者建有施工公路),圆圈表示火车站,每段铁路、公路和管道旁的阿拉伯数字表示 里程(单位km) 为方便计,1km主管道钢管称为1单位钢管
语文版九年级上册第一单元检测题_第一单元单元检测题
文档格式:DOC 文档大小:46.5KB 文档页数:4
语文版九年级上册第一单元检测题_第一单元单元检测题
中国科学技术大学:《计算机安全》课程教学资源(教案讲义)第十章 分布式系统安全
文档格式:DOC 文档大小:244.5KB 文档页数:16
如果存在一个单一的策略,一个单一的系统管理,一个单一的安全执行系统,则计算 机安全就容易实现。但是,正如你已经注意到的,即使在相当有利的环境下,直截了当地 实现计算机安全也是不实际的。当然,集中式的安全要比分布式的情况好得多
《经济数学基础》课程教学资源:第十二章 假设检验(12.2)T检验与x2检验
文档格式:DOC 文档大小:108.5KB 文档页数:6
第二单元T检验与x2检验 一、学习目标 通过本课的学习,熟练掌握单正态总体方差未知时均值的检验方法(T检验 法),掌握单正态总体方差的检验方法(x检验法) 二、内容讲解 (T检验法)我们数理统计面对的是随机现象,面对的研究对象总体并不完全了 解,如期望未知,解决的方法有三个:
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