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北京大学:《普通心理学》课程教学资源(试卷习题)考研试题集
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:8
一、 判断题(每小题 1.5 分,共 45 分) 在答题纸上写出答案 1、和基础研究不同,应用科学并不关心如何描述和解释 现象。 ( )
上海交通大学:《工程心理学》课程教学资源(课件讲义)第八章 决策 Decision Making
文档格式:PDF 文档大小:2.04MB 文档页数:54
8.1 概述 8.2 决策的特点和类型 8.3 决策的信息加工模型 8.4 什么是“好”的决策 8.5 决策中的诊断和情景意识 8.6 行动的选择 8.7 改进人的决策
上海交通大学:《工程心理学》课程教学资源(课件讲义)第六章 语言与通讯
文档格式:PDF 文档大小:2.04MB 文档页数:99
6.1 概述 6.2 印刷字体的知觉 6.3 整合和自上而下加工的应用 6.4 物体的识别 6.5 理解 6.6 多媒体说明文 6.7 产品警告标记 6.8 语言知觉
西南师范大学:《教学论》课程PPT教学课件(课程论)辅导课程十四 第八章 教学环境(8.1-8.3)
文档格式:PPT 文档大小:126.01KB 文档页数:5
一、教学环境的概念 教师、学生融入其中,对教学活动产生影响的一切外部条件。 二、教学环境的内涵 物理环境(教学场所、教学设施、教学信息心理环境(校风、班风,课堂教学气氛,人际关系)
复旦大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 实验研究的基本问题(主讲:周楚)
文档格式:PPT 文档大小:1.94MB 文档页数:83
◼ 实验研究的变量 ◼ 实验设计——心理学研究大厦的基石 ◼ 实验研究的效度与信度 ◼ 实验研究的仪器
湖南第一师范学校:《小学语文教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)阅读教学
文档格式:PPT 文档大小:568KB 文档页数:92
一、阅读教学的概念 1、 阅读:阅读是从写的或印的语言 符号中取得意义的一种心理过程。广义 上说,读书、阅报、读通知、看图纸, 甚至看图像,都是不同形式的阅读活动。 狭义上说,专指阅读书刊报章的文字。 在语文教学中,则特指阅读语文教材中 的课文和课外读物
西北工业大学:《组织行为学》ppt电子书(共七章)
文档格式:PPT 文档大小:1.91MB 文档页数:92
第一章导论 第二章个体心理与个体行为 第三章群体心理与群体行为 第四章群体动力与激励理论 第五章领导者与组织行为 第六章组织文化与组织行为 第七章行为有效性
《发展心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第七讲 发展心理学的研究方法和研究设计
文档格式:PPT 文档大小:168KB 文档页数:55
心理学的研究通常要达到以下一些目的:1、 描述,对所要究问题的表象予以翔实的陈述 或记录,作为进一步研究的基础;2、解释, 根据究资料分析发现各因素间的相关关系或 因果关系,籍以解释问题表象背后的真相;3 、预测,根据对问题原因的相关关系或因果关 系的了解,预测将来在同类情境下问题重复发 生的可能性;
清华大学出版社:《创造学理论与实践》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五篇 创造型人才开发篇
文档格式:PPT 文档大小:369.5KB 文档页数:33
第二十章 创造教育 创造教育概述 我国创造教育的发展 创造教育的原则和目标 创造教育的实施 创造教育的教学模式 第21章 创造型人才 创造型人才的涵义和特征 创造型人才的客观主观因素 创造型人才队伍建设 第22章 创造的个性心理品质(上) 理想和品德 勇气和意志 自信心和好奇心 抓住机遇和惜时间 竞争意识和合作精神 第23章 创造的个性心理品质(下) 信息观和名利观 观察力和记忆力 思考力和借鉴力 迷恋性和严谨性 独立性和综合性
西北工业大学:《组织行为学 Organization Behavior》课程教学电子教案(PPT课件讲稿,共七章,苏扬)
文档格式:PPT 文档大小:1.91MB 文档页数:91
第一章导论 第二章个体心理与个体行为 第三章群体心理与群体行为 第四章群体动力与激励理论 第五章领导者与组织行为 第六章组织文化与组织行为 第七章行为有效性
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