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第1节 线性规划问题及其数学模型 1.1 问题的提出 1.2 图解法 1.3 线性规划问题的标准形式 1.4 线性规划问题的解的概念 第2节 线性规划问题的几何意义 2.1 基本概念 2.2 几个定理 第3节 单纯形法 3.1 举例 3.2 初始基可行解的确定 3.3 最优性检验与解的判断 3.4 基变换 3.5 迭代(旋转运算) 第4节 单纯型法的计算步骤 4.1 单纯型表 4.2 计算步骤 第5节 利用MATLAB求解线性规划问题 5.1 优化工具箱(optim)简介 5.2 标准形式 5.3 linprog函数 5.4 应用举例
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• 通过本章的讲解,使学生对于世界观、人生观以及价值观的概念有了清晰的了解,并了解了人生观的组成部分,明确了应当树立何种正确的人生观,并掌握了评判人生价值的根本标准。 • 第一节 树立正确的人生观 • 第二节 创造有价值的人生 • 第三节 科学对待人生环境
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《高级汉德翻译教程》教师用书(单元教学讲解)第四单元 既要注重总体谋划,又要注重牵住“牛鼻子
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《高等数学》课程教学资源(常见问题讲解)第一章 函数、极限与连续
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《高等数学》课程教学资源(常见问题讲解)第三章 微分中值定理与导数的应用
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《高等数学》课程教学资源(常见问题讲解)第五章 定积分
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《高等数学》课程教学资源(常见问题讲解)第六章 空间解析几何
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《高等数学》课程教学资源(常见问题讲解)第十章 无穷级数
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一:《项羽本纪》基本内容介绍: ❖ 一、基本内容: ❖ 一、少年意气 ❖ 1.项羽为项燕之后,随项梁起会稽。 ❖ 2.初起时当秦二世元年(209B.C.),24岁(刘邦48岁) ❖ 3.项羽学书、学剑、学兵法,皆不肯竟学。 ❖ 4.项羽观秦始皇出游,曰“彼可取而代”(参下引 《高祖本纪》) ❖ 5.项羽才气过人,“虽吴中子弟皆已惮籍矣”。 ❖ 6.吴中贤士大夫皆出项梁下。 二:李将军列传
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中国地质大学(武汉):《数字信号处理 Digital Signal Processing》课程教学资源(试卷习题)各章习题讲解(2/2)
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