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本书提供了分析技巧的综合框架,它有助于一个公司对产业进行总体分析、预测产业未来的演变、理解竞争对手以及自身地位,并根据具体企业情况将这种分析转化为竞争战略
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1.第一类惯性力 在非惯性系中引入,使牛顿第二定律形式上仍成立: 2.第二类惯性力 在惯性系中引入,使动力学形式上转化为静力学问题:
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第一节 土壤有机质来源及其组成特点 第二节 土壤有机物质的分解与转化 decomposition of organic Matter 第三节 土壤腐殖质 soil humus 第四节 土壤有机质与肥力关系
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北京师范大学出版社九年级《物理》全一册:第十章 机械能、内能及其转化 四、热机
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人工智能时代对创新型人才的需求、数字化学习存在的弊端以及当前浅层学习暴露出的问题,急需教学论研究聚焦深度学习,促进浅层学习向深度学习转化,实现学生高阶思维发展。每一种学习形态都有其特定的发生机制,关于深度学习的研究要突破强调重要性和论述基本特征的局限,从学习准备、学习过程、学习结果和学习环境等方面厘清深度学习的发生机制,引导教师科学调适教育教学的方式方法,有的放矢地促进学生学习
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复旦大学:《电动力学》课程电子讲义(PDF演示版)02-08 第二章 电磁基本规律 2.8 电磁场的能量守恒与转化
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复旦大学:《电动力学》课程电子讲义(PDF演示版)02-10 第二章 电磁基本规律 2.10 电磁场的角动量守恒与转化
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复旦大学:《分子生物学理论与实验》课程教学课件(讲稿)实验一 DNA重组与细胞转化
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复旦大学:《纳米线材料和功能器件》课程PPT课件讲义_第4部分:光电转化、太阳能电池
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