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一、碰撞过程碰撞两物体互相接触时间极短而互作用力较大的相互作用.∵F<1=C 完全弹性碰撞两物体碰撞之后,它们的动能之和不变.E=Er1+Er2=C 非弹性碰撞由于非保守力的作用,两物体碰撞后,使机械能转换为热能、声能,化学能等其他形式的能量

成都理工大学：《大学物理》课程教学资源（PPT课件）第六章热力学基础（6.4）理想气体的等体过程和等压过程摩尔热容

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作为热力学第一定律的应用,以下讨论理想气体在一些简单的准静态过程中,能量守恒与转化情况计算各等值过程的热量、功和内能的理论基础

成都理工大学：《大学物理》课程教学资源（PPT课件）第六章热力学基础（6.1）气体的物态参量平衡态理想气体的物态方程

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一、热现象:与温度有关的物理性质的变化。二、热运动:构成宏观物体的大量微观粒子的永不休止的无规运动

成都理工大学：《大学物理》课程教学资源（PPT课件）第六章热力学基础（6.2）准静态过程功热量

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一、热力学过程当系统的状态随时间变化时,我们就说系统在经历一个热力学过程,简称过程。过程发生时,系统往往由一个平衡状态受到破坏,再达到一个新的平衡态。从平衡态破坏到新平衡态建立所需的时间称为弛豫时间,用T表示。实际发生的过程往往进行的较快,在新的平衡态达到之前系统又继续了下一步变化

成都理工大学：《大学物理》课程教学资源（PPT课件）第六章热力学基础（6.8）熵熵增加原理

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一个不可逆过程,不仅在直接逆向进行时不能消除外界的所有影响,而且无论用什么曲折复杂的方法,也都不能使系统和外界完全恢复原状而不引起任何变化。因此,一个过程的不可逆性与其说是决定于过程本身,不如说是决定于它的初态和终态。这预示着存在着一个与初态和终态有关而与过程无关的状态函数,用以判断过程的方向

成都理工大学：《大学物理》课程教学资源（PPT课件）第六章热力学基础（6.6）循环过程卡诺循环

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历史上,热力学理论最初是在研究热机工作过程的基础上发展起来的。热机发展简介1698年萨维利和1705年纽可门先后发明了蒸汽机,当时蒸汽机的效率极低,1765年瓦特进行了重大改进,大大提高了效率。人们一直在为提高热机的效率而努力,从理论上研究热机效率问题,一方面指明了提高效率的方向,另一方面也推动了热学理论的发展

成都理工大学：《大学物理》课程教学资源（PPT课件）第七章气体动理论（7.2）理想气体的压强公式

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7-2理想气体的压强公式一、理想气体的微观模型（1)分子可视为质点;线度~10 间距r~10m,d

成都理工大学：《大学物理》课程教学资源（PPT课件）第七章气体动理论（教学要求）

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7-1物质的微观模型统计规律性 7-2理想气体的压强公式 7-3理想气体分子的平均平动动能于温度的关系 7-4能量均分定理理想气体内能 7-5麦克斯韦气体分子速率分布律 7-7气体的平均碰撞次数和平均自由程 7-8气体的迁移现象 7-10热力学第二定律的统计意义

成都理工大学：《大学物理》课程教学资源（PPT课件）第七章气体动理论（7.1）物质的微观模型统计规律性

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宏观物体都是由大量不停息地运动着的、彼此有相互作用的分子或原子组成现代的仪器已可以观察和测量分子或原子的大小以及它们在物体中的排列情况,例如X光分析仪, 电子显微镜,扫描隧道显微镜等. 利用扫描隧道显微镜技术把一个个原子排列成IBM字母的照片对于由大量分子组成的热力学系统从微观上加以研究时,必须用统计的方法

成都理工大学：《大学物理》课程教学资源（PPT课件）第六章热力学基础（6.7）热力学第二定律卡诺定律

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热力学第一定律给出了各种形式的能量在相互转化过程中必须遵循的规律,但并未限定过程进行的方向。观察与实验表明,自然界中一切与热现象有关的宏观过程都是不可逆的,或者说是有方向性的。例如,热量可以从高温物体自动地传给低温物体,但是却不能从低温传到高温。对这类问题的解释需要一个独立于热力学第一定律的新的自然规律,即热力学第二定律

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