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《内脏系统药理学》课程教学资源(试题)目录
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:1
第1章 绪言 第2章 药物在体内的过程和药物代谢动力学 第3章 药物效应动力学
《内脏系统药理学》课程教学资源(试题)第15章 抗癞痼药及抗惊厥药
文档格式:DOC 文档大小:54.5KB 文档页数:6
1.掌握不同类型癫痫的首选用药,苯妥英钠、卡马西平、丙戊酸钠、地西泮抗癫 痫作用特点、临床应用与不良反应 2.熟悉硫酸镁抗惊厥的作用与作用机制、给药途径、中毒与解救
《内脏系统药理学》课程教学资源(试题)第11章 抗肾上腺素药
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:6
⒈ 掌握 α 受体阻断药的作用。 ⒉ 掌握 β 受体阻断药的作用,临床应用。 单项选择题――A 型题
《内脏系统药理学》课程教学资源(试题)第10章 拟肾上腺素药
文档格式:DOC 文档大小:58KB 文档页数:7
⒈ 掌握肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素的作用与应用。 ⒉ 了解多巴胺、麻黄碱、间羟胺(阿拉明) 、去氧肾上腺素(苯肾上腺素, 新福林)等的作用与应用
南华大学:《药理学》课程教学资源(试卷习题)综合练习题(一)
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:5
一、选择题(每题 1 分,共 50 分): [单选题] 1.某患者胃肠绞痛,用阿托品治疗,病人胃肠绞痛明显缓解,但出现口干,排尿困难,后者为: A.药物的急性毒性反应所致 B.药物引起的变态反应 C.药物引起的后遗效应 D.药物的特异质反应 E.药物的副作用
南华大学:《药理学》课程教学资源(试卷习题)考试试题及参考答案(一)
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:7
一、单选题(选出最佳答案填入 “单选题答案”处,否则不计分。共 45 分): 1.要吸收到达稳态血药浓度时意味着 A.药物作用最强 B.药物的消除过程已经开始 C.药物的吸收过程已经开始
南华大学:《药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)制剂与处方(黄红林)
文档格式:PPT 文档大小:372KB 文档页数:69
第一节 药典与药物剂型简介 第二节 处方学 第三节 小儿剂量的计算
安徽医科大学药学院:《临床药理学》课程教学资源(实验指导)
文档格式:DOC 文档大小:247KB 文档页数:32
一、实验目的 本实验以药代动力学原理为指导,分析测定静脉麻醉时硫喷妥钠在血液中的浓度,研究体内血药浓度随时间变化的规律,为制定临床用药方案提供依据。 二、实验材料 1 动物健康家兔 12 只,♀♂各半,体重(2.5+0.5)kg。安徽医科大学实验动物中心提供
安徽医科大学药学院:《临床药理学》课程教学资源(习题库)
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:5
一、(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。) 1.根据药物对胎儿的危害,药物可分为哪几类:( ) A ABCDE B ABCDX C ABCD D ABCX 2. 哪类人不属于三种特殊人群范畴:( ) A 老人 B 新生儿 C 幼儿 D 孕妇
安徽医科大学药学院:《临床药理学》课程教学资源(电子教案)第35章 抗炎免疫药物的临床应用
文档格式:DOC 文档大小:170KB 文档页数:19
1. 掌握炎症和免疫的关系,并由此对抗炎和免疫调节二位一体的关系有深刻的理解和把握。 2. 掌握抗炎免疫药物的分类、代表药,重点掌握非甾体抗炎免疫药物的研究进展、作用机制、临床应用和不良反应及其防治。 3. 了解疾病调修药在抗炎和免疫调节中的作用
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