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三线摆测量转动惯量的影响因素探究(屈范虎)
文档格式:PDF 文档大小:665.64KB 文档页数:8
本实验利用自制三线摆测量了圆盘的转动惯量,并与理论值比较,相对误 差为 7.7%;对几种可能造成误差的影响因素进行了探究,并尝试推导出了比简 化公式更精确实用的非线性条件公式
《数学建模》课程电子教案(PPT课件讲稿)初等模型
文档格式:PPT 文档大小:987.5KB 文档页数:56
§2.1 舰艇的会合 §2.2 双层玻璃的功效 §2.3 崖高的估算 §2.4 经验模型 §2.5 参数识别 §2.6 量纲分析法建模 §2.7 赛艇成绩的比较(比例模型) §2.8 方桌问题 §2.9 最短路径与最速方案问题 §2.6 π的计算
柔性铰链运动性能多目标优化设计
文档格式:PDF 文档大小:472.1KB 文档页数:4
分析了表示柔性铰链运动性能的柔度矩阵.以影响其性能的关键因素即柔性铰链的结构参数为设计变量,提高柔性铰链的转动性能为目标,建立了其多目标优化模型,并给出了基于Powell内点惩罚函数法的直圆型柔性铰链优化设计实例;优化结果说明该方法的有效性和实用性.对优化前后柔性铰链的运动性能进行了分析比较;结果表明,当施加一确定力时,优化后柔性铰链的运动性能比优化前有了明显提高,达到了改善直圆型柔性铰链运动性能的目的
正方空气柱结构二维三角晶格光子晶体及其禁带特征
文档格式:PDF 文档大小:555.95KB 文档页数:4
基于平面波展开法比较研究了空气圆柱三角晶格光子晶体和正方介质柱三角晶格光子晶体的禁带特征,提出了正方空气柱三角晶格光子晶体结构,并分析了相对介电常数对其禁带宽度的影响.结果表明:空气圆柱三角晶格光子晶体要比由同种介质材料构成的正方介质柱三角晶格光子晶体的完全禁带要大得多;对于正方空气柱三角晶格光子晶体,当相对介电常数εr>12.0时将出现双禁带,且当εr=19.0时两条禁带均达到最大值
上海交通大学:《公共组织财务管理》课程教学资源(PPT课件)第十一章 财务分析
文档格式:PPT 文档大小:1.32MB 文档页数:34
本章学习要点: § 财务分析的程序 § 财务分析的指标 § 财务分析的方法 § 财务分析的内容 本章关键词: § 财务分析 § 专题分析 § 比较分析法 § 比率分析法 本章主要内容: 一、财务分析概述 二、财务分析的程序和类型 三、财务分析的指标体系和方法 四、财务分析的内容 五、财务分析报告的编写
低碳Si-Mn系TRIP钢的动态拉伸性能
文档格式:PDF 文档大小:587.63KB 文档页数:6
在气动式间接杆杆型冲击拉伸实验机上对工业生产的两种低碳Si-Mn系TRIP钢不同应变率下的高速冲击拉伸性能进行了研究,并和静态拉伸性能进行了比较.结果表明,两种钢的室温拉伸性能随应变率变化具有相同趋势,但动态下的应变率敏感性比静态下的要高得多.由于TRIP钢组织中残余奥氏体的变形诱发向马氏体的转变显著改善了材料的塑性
同济大学:《工程热力学考试题》期末考试卷
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
一、概念题(每题5分,共40分) 1、何谓热力学状态公理? 2、试比较开口系统和闭口系统的异同点。 3、何谓多变比热? 4、如何从干湿球温度求得相对湿度?
Cu-Zn-Al合金中热弹性马氏体转变理论
文档格式:PDF 文档大小:348.2KB 文档页数:4
把已建议的热弹性马氏体转变唯象理论,应用到Cu-Zn-Al合金中,得到常规单位下的静态自由能。将其与经典理论的相变自由能比较发现,在约20%—70%马氏体的线性变化范围,单位马氏体转变引起的界面能为常数,而引起的弹性能随马氏体量正比地增加。此外,上述唯象理论中的“摩擦准焓”和“摩擦准熵”,均分别化为常规的焓和熵的单位,更便于探讨其物理意义
应用改进遗传算法求解炼钢连铸生产调度问题
文档格式:PDF 文档大小:532.22KB 文档页数:6
炼钢连铸制造流程是一个复杂的多阶段、多产品生产过程,其生产调度问题可建模为车间调度问题.提出一个改进遗传算法求解炼钢连铸生产调度问题.改进包括三个方面:基于排序的适应度分配、基于排序的工件过滤交叉算子和基于指数关系的变异率曲线.经24个benchmark的比较测试表明,改进遗传算法比传统遗传算法的寻优能力更强.通过16个生产计划和6个处理工序的炼钢连铸生产调度实例计算结果表明,改进遗传算法是有效的
《高中物理》第八部分 稳恒电流
文档格式:DOC 文档大小:510KB 文档页数:14
第八部分《稳恒电流》包括两大块:一是“恒定电流”,二是“物质的导电性”。前者是对于 电路的外部计算,后者则是深入微观空间,去解释电流的成因和比较不同种类的物质导电的情形 有什么区别。 应该说,第一块的知识和高考考纲对应得比较好,深化的部分是对复杂电路的计算(引入了 一些新的处理手段)。第二块虽是全新的内容,但近几年的考试已经很少涉及,以至于很多奥赛 培训资料都把它删掉了。鉴于在奥赛考纲中这部分内容还保留着,我们还是想粗略地介绍一下
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