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《数字电子技术》课程PPT教学课件(EDA技术与VHDL)第6章 16位CISC CPU设计
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广西职业技术学院:《包装技术》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 包装设计的构思与定位
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广东海洋大学:《数字信号处理 Digital Signal Processing》课程教学资源(作业习题)第四章 有限长单位脉冲响应滤波器的设计方法(习题及答案)
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广东海洋大学:《数字信号处理 Digital Signal Processing》课程教学资源(作业习题)第三章 无限长单位脉冲响应滤波器的设计方法(习题及答案)
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复旦大学:《集成电路工程》教学资源(硕士士学位论文)功率检测电路设计
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一、职教课程的问题与改革 二、什么是项目课程 三、定位职业教育课程 四、设计项目课程体系 五、项目课程的实施
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一、园林建设项目类型 二、施工准备工作 三、施工组织设计 四、园林建设项目施工组织总设计 五、单项(位)工程施工组织设计 六、施工设施
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第七章 “科学发展观”的教学分析与设计 10 “五位一体”是科学发展观的新部署
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“区位”源于德文的standort,是1882年由W .高次首次提出。区位在1886年被译为英 文“location”。区位同位置不同,既有位, 也有区,还有被设计的内涵。区位的主要 含义是某事物占有的场所,但也含有“位置 、布局、分布、位置关系”等方面的意义
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复旦大学:《电子学与信息系统》教学资源(学士士学位论文)数字电路可测性设计方法的探讨
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