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西安建筑科技大学:《房地产开发与经营 Real Estate Development and Management》工程管理专业教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:86.5KB 文档页数:8
通过本课程的学习,使学生能够全面认识和了解房地产开发经营管理的全过程知识体系,掌握房地产开发概述、房地产开发前期工作、房地产开发项目市场调查、房地产开发项目策划、房地产开发项目规划设计、房地产开发项目风险与不确定性分析、房地产开发项目可行性研究、房地产开发项目工程建设管理、房地产开发项目市场推广、物业管理等方面的专业知识,提高房地产投资决策的质量
《市场调查与预测 Marketing Research》课程教学资源(备课笔记)第九章 判断分析市场预测法
文档格式:DOC 文档大小:258.5KB 文档页数:15
判断分析市场预测法是相对于各种定量预测法来说的一类预测方法。 判断分析市场预测法,也称定性市场预测法。判断分析市场预测法是指预测者在以各种 方法取得市场资料后,在对这些资料进行整理加工和分析研究的基础上,运用自己的实践经 验和判断分析能力,对市场未来的发展变化趋势做出估计测算预测值
《建筑风水学》课程教学资源(参考资料)酒店位置选择
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:3
性质与规模 在酒店的风水学研究中,要对其性质和规模进行拟定。根据市场调查和基地 选择结果、根据主要经营方针,拟定接待旅客的层次、管理水平及酒店名称的吸 引力等,来确定酒店的性质、等级、规模与结构。应尽量符合所选定的基础,一 旦发现不足应及时对其进行调整和完善
北京大学光华管理学院:《企业伦理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论、什么是企业伦理研究(主讲:王新超)
文档格式:PPT 文档大小:178KB 文档页数:19
公司经营的信任危机与责任危机 一、民意调查的结果表明,民众对经营人员的信任,甚至比对政治家的信任程度还低
中山大学:《消费者行为学》课程教学资源(案例习题)第7章 “中国特色消费者行为”习题
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:3
上海,2003 年 1 月 6 日- 全球领先的市场研究公司 AC 尼尔森今日发布的\2002 年购物者趋势 调查\结果显示:与上年的趋势相一致,越来越多的中国购物者在购买日用品时由以前的传 统业态转而选择现代业态,但当今面临众多选择的中国消费者显然并不仅仅钟情于某一家门 店
《土壤污染与修复》课程教学资源(PPT课件讲稿,共六节)
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:67
1 土壤中污染物的来源与危害 2 土壤中污染物的生物降解与转化 3 污染土壤修复的现场调查与评价 4 污染土壤修复的可处理性研究 5 污染土壤典型修复技术及原理 6 石油污染土壤修复专题
《市场调查与预测 Marketing Research》课程教学资源(备课笔记)第十一章 时间序列市场预测法
文档格式:DOC 文档大小:84KB 文档页数:6
市场现象时间序列的一种重要变动规律,就是长期趋势变动,它存在于许多市场现象之 中。对下场现象的趋势变动进行研究,是市场预测的重要任务之一。在市场预测法中,趋势 延伸市场预测法是专门用来研究市场现象趋势变动规律的一类方法。直线趋势延伸法,是研 究市场现象趋势变动的最基本的方法之一
《区域地理理论与方法》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:635.44KB 文档页数:241
本书较系统地阐述地球表层区域系统的人与自然相互联系的理论与研究 方法。内容包括地理学的区域性、区域地理位置、区域地理要素与因素、区 域地理特征、区域地理系统、区域地理结构功能与效应、区域地理演化、区 域地理规划、区域地理调查、区域地理信息处理、区域地理著作体系。具有 自然与人文(经济)相结合、传统与现代相结合、定性与定量相结合、论理 与实例相结合的特点
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)瓜类病毒病
文档格式:DOC 文档大小:248.01KB 文档页数:5
瓜类病毒病 Cucurbit Mosaic Diseases 瓜类病毒病是一种世界性病害,分布广泛,危害很大,重者可减产30%~40%。例如, 也门1980~1981年仅调查了250hm2的面积,因病毒病而减产损失60万美元,每667m2 失160美元。病毒还能影响瓜的形态,形成鬼头瓜,病瓜甜味淡,无果香味,严重影响瓜 果的商品价值。近年来,瓜类病毒病的危害又呈发展趋势,已引起各国学者的关注,也是 国内外病毒病害研究的重要领域之一
《现代企业管理学》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:104KB 文档页数:13
总体说明 《现代企业管理学》作为系统研究现代企业中一般管理规律的一门学科,是 管理类与经济类各专业的专业基础课。通过该课程的学习,学生可以掌握管 理的基本理论和方法,为学习其它专业课奠定基础。同时通过课堂教学中案 例分析、角色扮演以及学生实地参观、社会调查等多种形式,培养学生将理 论运用于实践的能力
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