《现代企业管理学》教学大纲

总体说明 《现代企业管理学》作为系统硏究现代企业中一般管理规律的一门学科,是 管理类与经济类各专业的专业基础课。通过该课程的学习,学生可以掌握管 理的基本理论和方法,为学习其它专业课奠定基础。同时通过课堂教学中案 例分析、角色扮演以及学生实地参观、社会调查等多种形式,培养学生将理 论运用于实践的能力。 我院的《现代企业管理学》教学大纲,是以我院新编的《现代企业管理学》 教材为依据,根据教育部、安徽省教育厅等部门有关高等职业教育的文件 政策精神,结合财经类高职院的特点,吸收了我院多年来本课程教学队伍的 教研成果,经过本院学术委员会的讨论和修改而确定的。本教学大纲对该课 程的能力要求、理论教学内容、教学方式、技能培养、考核方法等方面都有 相关规定。是该课程组织教学的重要依据,各任课教师可根据所教专业有针 对性的调整。 绪论 、能力要求 了解现代企业管理学的研究对象与学习方法 (一)研究对象:是现代企业生产经营活动过程中各种管理关系及其发展规 律 (二)学习方法:使学生了解如何学习好现代企业管理学这门课程。 二、技能标准 (一)要求学生能叙述本课程的研究对象 (二)明确管理关系包括的内容 (三)能灵活运用学习现代企业管理学的方法 理论教学内容 (一)现代企业管理学的研究对象 (二)现代企业管理的内容 (三)学习现代企业管理学的意义 (四)学习现代企业管理学的方法 四、实训内容 (一)企业管理的研究对象 (二)管理关系的内容 (三)现代企业管理学的学习方法 五、教学与训练的形式和方法 理论教学:课堂讲授+案例讲解 实训教学:习题练习+案例分析 六、考核方式与标准

总体说明 《现代企业管理学》作为系统研究现代企业中一般管理规律的一门学科，是 管理类与经济类各专业的专业基础课。通过该课程的学习，学生可以掌握管 理的基本理论和方法，为学习其它专业课奠定基础。同时通过课堂教学中案 例分析、角色扮演以及学生实地参观、社会调查等多种形式，培养学生将理 论运用于实践的能力。 我院的《现代企业管理学》教学大纲，是以我院新编的《现代企业管理学》 教材为依据，根据教育部、安徽省教育厅等部门有关高等职业教育的文件、 政策精神，结合财经类高职院的特点，吸收了我院多年来本课程教学队伍的 教研成果，经过本院学术委员会的讨论和修改而确定的。本教学大纲对该课 程的能力要求、理论教学内容、教学方式、技能培养、考核方法等方面都有 相关规定。是该课程组织教学的重要依据，各任课教师可根据所教专业有针 对性的调整。 绪论 一、能力要求 了解现代企业管理学的研究对象与学习方法 （一）研究对象：是现代企业生产经营活动过程中各种管理关系及其发展规 律。 （二）学习方法：使学生了解如何学习好现代企业管理学这门课程。 二、技能标准 （一）要求学生能叙述本课程的研究对象 （二）明确管理关系包括的内容 （三）能灵活运用学习现代企业管理学的方法 三、理论教学内容 （一）现代企业管理学的研究对象 （二）现代企业管理的内容 （三）学习现代企业管理学的意义 （四）学习现代企业管理学的方法 四、实训内容 （一）企业管理的研究对象 （二）管理关系的内容 （三）现代企业管理学的学习方法 五、教学与训练的形式和方法 理论教学 : 课堂讲授 + 案例讲解 实训教学 : 习题练习 + 案例分析 六、考核方式与标准

等级 考核内容和标准 考核方法及要求 1现代企业管理学研究对象的内容 (识记) 级2现代企业管理的内容(识记)理论和能力测试均在86分 考核方法:笔试+口试 (优 秀) 3现代企业管理学的学习方法(应 用) 以上 4案例分析(能力测试) 考核方法:笔试+口试 (良 同上 理论和能力测试均在70-85 分以上 级 考核方法:笔试+口试 (合 同上 理论和能力测试均在6169 格) 分以上 第一章现代企业 本章着重介绍现代企业概念及特征,现代企业的主要类型;现代企业应具备 的素质,以及常见的现代企业组织机构形式。 、能力要求 (一)能够正确理解企业的概念,把握企业的特征,可以根据不同标志区分 现代企业类型。 (二)能够正确理解企业素质,了解提高企业素质的途径 (三)熟悉现代企业的组织结构形式及其建立原则。 二、技能标准 一)能够根据特征确定现代企业的概念,并可以依据不同指标对现代企业 进行分类 (二)掌握提高现代企业素质的途径 (三)能够根据企业的特点选择相适应的组织形式 三、理论教学内容 (一)现代企业的概念及特征 (二)现代企业的类型 (三)现代企业的素质及提高途径 (四)现代企业组织机构的形式及建立原则 四、实训内容 (一)通过案例分析灵活运用提高企业素质的各种方法 (二)掌握建立现代企业组织机构应该遵循的原则 五、教学与训练的形式和方法 理论教学:课堂讲授与案例讲解 实训教学:案例分析与练习 六、考核标准与方式 等级 考核内容和标准 考核方式及要求

等级 考核内容和标准 考核方法及要求 一级 ( 优 秀 ) 1 现代企业管理学研究对象的内容 ( 识记 ) 2 现代企业管理的内容 ( 识记 ) 3 现代企业管理学的学习方法( 应 用) 4 案例分析 ( 能力测试 ) 考核方法 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 86 分 以上 二级 ( 良 好 ) 同上 考核方法 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 70-85 分以上 三级 ( 合 格 ) 同上 考核方法 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 61-69 分以上 第一章 现代企业 本章着重介绍现代企业概念及特征，现代企业的主要类型；现代企业应具备 的素质，以及常见的现代企业组织机构形式。 一、能力要求 （一）能够正确理解企业的概念，把握企业的特征，可以根据不同标志区分 现代企业类型。 （二）能够正确理解企业素质，了解提高企业素质的途径。 （三）熟悉现代企业的组织结构形式及其建立原则。 二、技能标准 （一）能够根据特征确定现代企业的概念，并可以依据不同指标对现代企业 进行分类 （二）掌握提高现代企业素质的途径 （三）能够根据企业的特点选择相适应的组织形式 三、理论教学内容 （一）现代企业的概念及特征 （二）现代企业的类型 （三）现代企业的素质及提高途径 （四）现代企业组织机构的形式及建立原则 四、实训内容 （一）通过案例分析灵活运用提高企业素质的各种方法 （二）掌握建立现代企业组织机构应该遵循的原则 五、教学与训练的形式和方法 理论教学：课堂讲授与案例讲解 实训教学：案例分析与练习 六、考核标准与方式 等 级 考核内容和标准 考核方式及要求

现代企业的概念和特征(识记) 级 现代企业素质(识记) 提高企业素质的方法(应用) 考核方式:笔试+口试 优现代企业组织结构形式(辩识)理论和能力测试均在86 秀) 案例分析:建立企业组织结构的原则 分以上 (应用) 考核方式:笔试+口试 级良)级合 同上 理论和能力测试均在 70-85分以上 考核方式:笔试+口试 同上 理论和能力测试均在 61-69分以上 第二章管理理论及其发展 要求学生在学完本章之后,能够初步了解管理理论的发展历程,掌握现 代管理的一般原理,深刻领会管理的两重性理论以及管理的职能论,对于企 业文化和学习型组织等新颖的管理概念有一个初步的认识 、能力要求 能够对管理理论发展的各个阶段有一个基本的认识,对一些代表性理论 及其创始人必须能够识记:掌握管理的一些基本原理及其特征;掌握管理的 两重性理论以及管理的各种职能论 、技能标准 (一)熟悉管理理论发展的各个阶段,能指明其代表人物及作品 (二)熟悉管理的一些基本原理并能在案例中灵活运用 (三)了解企业文化的内涵,并能指出案例中企业文化的实质 理论教学内容 (一)管理理论三大发展阶段 (二)管理的基本原理 (三)管理的两重性理论 (四)管理的职能论 (五)前沿的企业文化理念和新兴的学习型组织理论。 四、实训内容 (一)在案例分析中运用管理的基本原理 (二)在案例中分析企业文化 (三)聘请有实践经验的企业人做企业文化和学习型组织的专题讲座 五、教学与训练的形式和方法 理论教学:课堂讲授+案例分析 实训教学:学术讲座+习题练习 六、考核标准与方式 考核内容和标准 考核方法及要求 一级「管理的两重性和职能论(识记)「考核方式:笔试+口试」

一级 ( 优 秀 ) 现代企业的概念和特征 ( 识记 ) 现代企业素质( 识记 ) 提高企业素质的方法( 应用 ) 现代企业组织结构形式( 辩识 ) 案例分析 : 建立企业组织结构的原则 ( 应用 ) 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 86 分以上 二级 ( 良 好 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 70-85 分以上 三级 ( 合 格 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 61-69 分以上 第二章 管理理论及其发展 要求学生在学完本章之后，能够初步了解管理理论的发展历程，掌握现 代管理的一般原理，深刻领会管理的两重性理论以及管理的职能论，对于企 业文化和学习型组织等新颖的管理概念有一个初步的认识。 一、能力要求 能够对管理理论发展的各个阶段有一个基本的认识，对一些代表性理论 及其创始人必须能够识记；掌握管理的一些基本原理及其特征；掌握管理的 两重性理论以及管理的各种职能论； 二、技能标准 （一）熟悉管理理论发展的各个阶段，能指明其代表人物及作品 （二）熟悉管理的一些基本原理并能在案例中灵活运用 （三）了解企业文化的内涵，并能指出案例中企业文化的实质 三、理论教学内容 （一）管理理论三大发展阶段 （二）管理的基本原理 （三）管理的两重性理论 （四）管理的职能论 （五）前沿的企业文化理念和新兴的学习型组织理论。 四、实训内容 （一）在案例分析中运用管理的基本原理 （二）在案例中分析企业文化 （三）聘请有实践经验的企业人做企业文化和学习型组织的专题讲座 五、教学与训练的形式和方法 理论教学：课堂讲授 +案例分析 实训教学： 学术讲座+ 习题练习 六、考核标准与方式 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 一级 管理的两重性和职能论( 识记 ) 考核方式 : 笔试 + 口试

优 管理的基本原理(掌握)理论和能力测试均在86分 秀) 管理的代表理论(识记) 以上 企业文化及学习型组织理念(理解) 考核方式:笔试+口试 级良)级合 同上 理论和能力测试均在70-85 好 分以上 考核方式:笔试+口试 同上 理论和能力测试均在61-69 格) 分以上 第三章现代企业管理者与管理艺术 明确现代企业管理者概念,了解他们在企业管理中的地位和作用;熟悉 管理者应具备的个人素质和群体素质;熟悉管理过程中可以运用的各种艺 术;掌握管理者的绩效考核办法。 、能力要求 (一)要明确管理者必须具备能够不断提高自身素质的能力 (二)要明确管理者必须具备能够将各种管理艺术灵活运用的能力 (三)要熟练掌握并运用管理者绩效考核办法 二、技能标准 (一)复述本章的主要概念和原理 (二)列举管理者必须具备的各种素质 (三)能根将各种管理艺术融会贯通 (四)能够根据管理者绩效考评办法评价管理者工作情况 三、理论教学内容 (一)现代企业管理者概念 (二)管理者素质的内容 (三)管理的各种艺术 (四)管理者的绩效考核 四、实训内容 (一)解释现代企业管理者概念,了解管理者地位和作用 (二)掌握管理者素质包含的内容,明确其重要性 (三)能够灵活运用各种管理艺术 (四)熟悉多种管理者绩效考核办法 五、教学与训练的形式和方法 理论教学:课堂讲授+案例讲解 实训教学:习题练习+案例分析 考核内容和标准 考核方法及要求 等级 级现代企业管理者概念(识记 管理者素质的内容(掌握)考核方式:笔试+口试 (优|管理者素质的重要性(识记)理论和能力测试均在86分以上 秀) 各种管理艺术(应用)

( 优 秀 ) 管理的基本原理( 掌握 ) 管理的代表理论（识记） 企业文化及学习型组织理念 (理解) 理论和能力测试均在 86 分 以上 二级 ( 良 好 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 70-85 分以上 三级 ( 合 格 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 61-69 分以上 第三章 现代企业管理者与管理艺术 明确现代企业管理者概念，了解他们在企业管理中的地位和作用；熟悉 管理者应具备的个人素质和群体素质；熟悉管理过程中可以运用的各种艺 术；掌握管理者的绩效考核办法。 一、能力要求 （一）要明确管理者必须具备能够不断提高自身素质的能力 （二）要明确管理者必须具备能够将各种管理艺术灵活运用的能力 （三）要熟练掌握并运用管理者绩效考核办法 二、技能标准 （一）复述本章的主要概念和原理 （二）列举管理者必须具备的各种素质 （三）能根将各种管理艺术融会贯通 （四）能够根据管理者绩效考评办法评价管理者工作情况。 三、理论教学内容 （一）现代企业管理者概念 （二）管理者素质的内容 （三）管理的各种艺术 （四）管理者的绩效考核 四、实训内容 （一）解释现代企业管理者概念，了解管理者地位和作用 （二）掌握管理者素质包含的内容，明确其重要性 （三） 能够灵活运用各种管理艺术 （四） 熟悉多种管理者绩效考核办法 五、教学与训练的形式和方法 理论教学：课堂讲授 + 案例讲解 实训教学：习题练习 + 案例分析 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 一级 ( 优 秀 ) 现代企业管理者概念( 识记 ) 管理者素质的内容( 掌握 ) 管理者素质的重要性 ( 识记 ) 各种管理艺术( 应用 ) 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 86 分以上

绩效考核的内容(识记) 管理者绩效考核办法(能力测 二级 考核方式:笔试+口试 良 同上 理论和能力测试均在70-85分以 上 级 考核方式:笔试+口试 (合 同上 理论和能力测试均在61-69分以 格) 上 第四章企业经营战略管理 让学生了解企业经营战略的概念及基本特征,掌握企业经营战略的核心 思想,并学会根据企业现状分析选择适用的战略类型。 、能力要求 (一)要求学生能完整表述企业经营战略的概念 (二)要求学生可以根据SWOT分析方法分析企业现状 三)能够根据给定的背景资料,制定出相应的经营战略决策。 二、技能标准 (一)能完整地复述本章的主要原理 (二)能够灵活运用SWOT分析法和BCG分析法分析企业现状 三)熟悉各种战略方法,能够根据分析选择企业适合的战略思想 三、理论教学内容 (一)企业经营战略的概念及基本特征 (二)企业经营战略类型 (三)SWOT分析法 (四)BCG分析法 四、实训内容 (一)掌握各种基本概念 (二)根据背景资料,运用SWOT分析法和BCG分析法分析企业现状? 三)根据分析结果,结合各种战略思想,选择企业适合的经营战略 五、教学与训练的形式和方法 理论教学:课堂讲授+视频资料+案例讲解 实训教学:习题练习+案例分析+小组讨论 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 企业经营战略的概念及基本特征(识 级 记) 考核方式:笔试+口试 (优 企业经营战略类型(识记)理论和能力测试均在86分 秀)SWOT分析法和BCG分析法(掌握) 以上 根据给定资料,制定经营战略方案

绩效考核的内容（识记） 管理者绩效考核办法 ( 能力测 试 ) 二级 ( 良 好 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 70-85 分以 上 三级 ( 合 格 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 61-69 分以 上 第四章 企业经营战略管理 让学生了解企业经营战略的概念及基本特征，掌握企业经营战略的核心 思想，并学会根据企业现状分析选择适用的战略类型。 一、能力要求 （一）要求学生能完整表述企业经营战略的概念 （二）要求学生可以根据 SWOT 分析方法分析企业现状 （三）能够根据给定的背景资料，制定出相应的经营战略决策。 二、技能标准 （一）能完整地复述本章的主要原理 （二）能够灵活运用 SWOT 分析法和 BCG 分析法分析企业现状 （三）熟悉各种战略方法，能够根据分析选择企业适合的战略思想 三、理论教学内容 （一）企业经营战略的概念及基本特征 （二） 企业经营战略类型 （三）SWOT 分析法 （四） BCG 分析法 四、实训内容 （一） 掌握各种基本概念 （二） 根据背景资料，运用 SWOT 分析法和 BCG 分析法分析企业现状? （三）根据分析结果，结合各种战略思想，选择企业适合的经营战略 五、教学与训练的形式和方法 理论教学：课堂讲授 + 视频资料 + 案例讲解 实训教学：习题练习 + 案例分析 + 小组讨论 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 一级 ( 优 秀 ) 企业经营战略的概念及基本特征 ( 识 记 ) 企业经营战略类型( 识记 ) SWOT 分析法和 BCG 分析法( 掌握 ) 根据给定资料，制定经营战略方案 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 86 分 以上

(能力测试) 级 考核方式:笔试+口试 同上 理论和能力测试均在70-85 好) 分以上 三级 考核方式:笔试+口试 同上 理论和能力测试均在61-69 格) 分以上 第五章市场调研与企业管理决策 要求学生在学完本章之后,能够根据需要自主进行市场调查,并结合市 场发展趋势做出市场预测,最终以此进行经营决策分析。 、能力要求 (一)能够复述本章的主要原理与方法 (二)能够根据给定的案例资料进行分析 (三)能够根据分析的结果,作出相应的决策。 、技能标准 (一)要求学生能够根据具体情况设计市场调查问卷 (二)要求学生问卷调查的结果以及市场现状进行预测 三)要求学生能够根据预测的结果,进行合理的经营决策分析 三、理论教学内容 (一)市场调查的内容与方法 (二)市场预测的概念与方法 (三)经营决策分析的类型与方法 四、实训内容 (一)根据给定资料设计一份调查问卷,注意设计的原则 (二)根据背景资料选择合适的预测方法,量化所有的指标 (三)结合案例确定合理的经营决策方法,并作出最终决策 五、教学与训练的形式和方法 理论教学:课堂讲授+视频资料+案例讲解 实训教学:习题练习+案例分析+模拟设计+实战演练 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 市场调查的内容(识记) 市场调查的方法(掌握) 级 市场预测的概念(识记) 考核方式:笔试+口 (优 市场调查的方法(掌握) 试 秀 经营决策分析的类型与方法(掌握) 理论和能力测试均在 模拟:从设计问卷到经营决策分析这一套完 86分以上 整的业务流程(能力测试) 二级 考核方式:笔试+口 (良 同上 理论和能力测试均在

( 能力测试 ) 二级 ( 良 好 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 70-85 分以上 三级 ( 合 格 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 61-69 分以上 第五章 市场调研与企业管理决策 要求学生在学完本章之后，能够根据需要自主进行市场调查，并结合市 场发展趋势做出市场预测，最终以此进行经营决策分析。 一、能力要求 （一）能够复述本章的主要原理与方法 （二）能够根据给定的案例资料进行分析 （三）能够根据分析的结果，作出相应的决策。 二、技能标准 （一）要求学生能够根据具体情况设计市场调查问卷 （二）要求学生问卷调查的结果以及市场现状进行预测 （三）要求学生能够根据预测的结果，进行合理的经营决策分析 三、理论教学内容 （一）市场调查的内容与方法 （二）市场预测的概念与方法 （三）经营决策分析的类型与方法 四、实训内容 （一）根据给定资料设计一份调查问卷，注意设计的原则 （二）根据背景资料选择合适的预测方法， 量化所有的指标 （三）结合案例确定合理的经营决策方法，并作出最终决策 五、教学与训练的形式和方法 理论教学：课堂讲授 + 视频资料 + 案例讲解 实训教学：习题练习 + 案例分析 + 模拟设计 + 实战演练 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 一级 ( 优 秀 ) 市场调查的内容（识记） 市场调查的方法( 掌握 ) 市场预测的概念（识记） 市场调查的方法( 掌握 ) 经营决策分析的类型与方法（掌握） 模拟：从设计问卷到经营决策分析这一套完 整的业务流程 ( 能力测试 ) 考核方式 : 笔试 + 口 试 理论和能力测试均在 86 分以上 二级 ( 良 好 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口 试 理论和能力测试均在

70-85分以上 三级 考核方式:笔试+口 同上 试 (合 理论和能力测试均在 格) 61-69分以上 第六章物资采购与供应链管理 要求学生在学完本章之后,理解采购的概念,明确采购管理的内容以及 意义,掌握供应链的几种基本模式,了解供应链的管理方法 能力要求 (一)要求学生能掌握本章的主要原理与方法 (二)要求学生能够根据给定的案例分析其供应链模式 (三)要求学生明确采购在整个供应链中的地位,熟悉采购管理业务内容 二、技能标准 (一)能够复述本章的主要原理与方法 (二)能够根据给定的案例、资料做出分析与评价 (三)能够根据给定的背景资料,进行模拟的方案设计 三、理论教学内容 (一)采购的含义、特点以及分类,采购应该遵循的原则 (二)采购管理的内容模式和重要性 (三)供应链的概念、特征、分类以及结构模式 (四)供应链管理的内容和方法 四、实训内容 (一)模拟采购管理业务流程 (二)根据案例提供的背景资料分析企业的供应链模型 五、教学与训练的形式和方法 理论教学:课堂讲授+案例讲解 实训教学:习题练习+案例分析+方案设计 级 考核内容和标准 考核方法及要求 采购的含义、特点以及分类(识记 采购应该遵循的原则(理解) 一级采购管理的内容模式和重要性(掌考核方式:笔试+口试 (优 握) 理论和能力测试均在86分以 秀)供应链的概念、特征、分类(掌握) 上 模拟设计:供应链管理结构模式(能 力测试) 级 考核方式:笔试+口试 (良 同上 理论和能力测试均在70-85 分以上 三级 同上 考核方式:笔试+口试 理论和能力测试均在61-69

70-85 分以上 三级 ( 合 格 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口 试 理论和能力测试均在 61-69 分以上 第六章 物资采购与供应链管理 要求学生在学完本章之后，理解采购的概念，明确采购管理的内容以及 意义，掌握供应链的几种基本模式，了解供应链的管理方法。 一、能力要求 （一）要求学生能掌握本章的主要原理与方法 （二）要求学生能够根据给定的案例分析其供应链模式 （三）要求学生明确采购在整个供应链中的地位，熟悉采购管理业务内容 二、技能标准 （一）能够复述本章的主要原理与方法 （二）能够根据给定的案例、资料做出分析与评价 （三）能够根据给定的背景资料，进行模拟的方案设计 三、理论教学内容 （一）采购的含义、特点以及分类，采购应该遵循的原则 （二）采购管理的内容模式和重要性 （三）供应链的概念、特征、分类以及结构模式 （四）供应链管理的内容和方法 四、实训内容 （一）模拟采购管理业务流程 （二）根据案例提供的背景资料分析企业的供应链模型 五、教学与训练的形式和方法 理论教学：课堂讲授 + 案例讲解 实训教学：习题练习 + 案例分析 + 方案设计 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 一级 ( 优 秀 ) 采购的含义、特点以及分类( 识记 ) 采购应该遵循的原则( 理解 ) 采购管理的内容模式和重要性( 掌 握 ) 供应链的概念、特征、分类(掌握 ) 模拟设计：供应链管理结构模式(能 力测试) 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 86 分以 上 二级 ( 良 好 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 70-85 分以上 三级 ( 合 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 61-69

格)□ 分以上 第七章现代企业生产管理 了解生产管理的基本概念及特点;熟悉生产的组织形式,主要是流水线 生产;初步认识多种生产管理技术。 、能力要求 (一)能掌握本章的主要原理与方法 (二)了解流水线生产条件及组织设计 (三)对新兴的一些生产管理技术有一个初步的认识 技能标准 (一)能复述本章的主要原理与方法 (二)掌握流水线设计原则,能根据所给资料选择流水线 (三)掌握生产管理的各种新颖技术 理论教学内容 (一)生产系统及其组成 (二)生产管理的任务与原则 (三)流水线生产条件与设计 (四)生产管理技术 四、实训内容 能根据所给背景资料选择流水线种类 五、教学与训练的形式和方法 理论教学:课堂讲授+案例讲解+视频资料+参观调查 实训教学:习题练习+案例分析+模拟方案设计 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 生产系统及其组成(识记) 级生产管理的任务与原则掌操)考核方式:笔试+口试 (优 理技术( 流水线生产条件(掌握) 理论和能力测试均在86分以 秀)模拟方案:流水线生产设计(能力测 上 级 考核方式:笔试+口试 (良 同上 理论和能力测试均在70-85 分以上 三级 考核方式:笔试+口试 (合 同上 理论和能力测试均在6169 格) 分以上 第八章库存管理

格 ) 分以上 第七章 现代企业生产管理 了解生产管理的基本概念及特点；熟悉生产的组织形式，主要是流水线 生产；初步认识多种生产管理技术。 一、能力要求 （一）能掌握本章的主要原理与方法 （二）了解流水线生产条件及组织设计 （三）对新兴的一些生产管理技术有一个初步的认识 二、技能标准 （一）能复述本章的主要原理与方法 （二）掌握流水线设计原则，能根据所给资料选择流水线 （三）掌握生产管理的各种新颖技术 三、理论教学内容 （一）生产系统及其组成 （二）生产管理的任务与原则 （三）流水线生产条件与设计 （四）生产管理技术 四、实训内容 能根据所给背景资料选择流水线种类 五、教学与训练的形式和方法 理论教学：课堂讲授 + 案例讲解 + 视频资料 + 参观调查 实训教学：习题练习 + 案例分析 + 模拟方案设计 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 一级 ( 优 秀 ) 生产系统及其组成( 识记 ) 生产管理的任务与原则( 掌握 ) 生产管理技术( 掌握 ) 流水线生产条件 ( 掌握 ) 模拟方案：流水线生产设计( 能力测 试 ) 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 86 分以 上 二级 ( 良 好 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 70-85 分以上 三级 ( 合 格 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 61-69 分以上 第八章 库存管理

了解库存管理的基本概念及管理方法。 、能力要求 (一)了解库存管理的重要性 (二)掌握库存管理方法 、技能标准 (一)复述库存的概念以及功能 (二)了解库存管理的作用 (三)灵活运用库存管理方法 理论教学内容 (一)库存的定义、分类和功能 (二)库存管理的作用 (三)两种库存管理的方法 四、实训内容 (一)库存的基本概念 (二)库存管理的重要意义 (三)根据具体资料分析库存管理情况 五、教学与训练的形式和方法 理论教学:课堂讲授+案例讲解+视频资料 实训教学:习题练习+案例讨论 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 库存的定义、分类和功能(识记) 级库存管理的作用(掌握) (优模型分析:经济定货批量法(应考核方式:笔试+口试 秀) 用) 理论和能力测试均在86分以上 ABC分类管理法(应用) 级 考核方式:笔试+口试 (良 同上 理论和能力测试均在70-85分 以上 级 考核方式:笔试+口试 同上 理论和能力测试均在61-69分 格) 以上 第九章产品销售与配送管理 了解产品销售的一些相关知识、销售渠道结构;了解配送的一些基本概 念和策略,明确配送中心的意义。 、能力要求 (一)掌握产品销售及配送的一些相关概念 (二)掌握销售渠道结构特征, (三)掌握产品配送的概念 (四)明确配送的业务流程,熟悉配送策略 、技能标准

了解库存管理的基本概念及管理方法。 一、能力要求 （一）了解库存管理的重要性 （二）掌握库存管理方法 二、技能标准 （一）复述库存的概念以及功能 （二）了解库存管理的作用 （三）灵活运用库存管理方法 三、理论教学内容 （一）库存的定义、分类和功能 （二）库存管理的作用 （三）两种库存管理的方法 四、实训内容 （一）库存的基本概念 （二）库存管理的重要意义 （三）根据具体资料分析库存管理情况 五、教学与训练的形式和方法 理论教学：课堂讲授 + 案例讲解 +视频资料 实训教学：习题练习 + 案例讨论 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 一级 ( 优 秀 ) 库存的定义、分类和功能( 识记 ) 库存管理的作用( 掌握 ) 模型分析：经济定货批量法( 应 用 ) ABC 分类管理法（应用） 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 86 分以上 二级 ( 良 好 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 70-85 分 以上 三级 ( 合 格 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 61-69 分 以上 第九章 产品销售与配送管理 了解产品销售的一些相关知识、销售渠道结构；了解配送的一些基本概 念和策略，明确配送中心的意义。 一、能力要求 （一）掌握产品销售及配送的一些相关概念 （二）掌握销售渠道结构特征， （三）掌握产品配送的概念 （四）明确配送的业务流程，熟悉配送策略 二、技能标准

(一)能够复述相关概念 二)能够根据相关资料选择适合的销售渠道 (三)能够根据相关资料设计配送业务流程 (四)能够依据实际情况选择配送策略 理论教学内容 (一)产品销售的含义 (二)销售渠道结构及选择依据 (三)渠道管理及中间商 (四)配送的概念、分类 (五)配送的主要业务和策略 (六)现代配送中心 四、实训内容 (一)根据背景资料构建产品销售渠道 (二)熟悉渠道管理方法 (三)掌握配送业务流程 (四)根据案例资料选择合理的配送策略 五、教学与训练的形式和方法 理论教学:课堂讲授+案例讲解 实训教学:习题练习+案例分析 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 产品销售的含义(识记) 销售渠道结构及选择依据?(应 级 用) 考核方式:笔试+口试 优 渠道管理(掌握) 理论和能力测试均在86分以 秀) 配送的概念、分类(识记 配送的主要业务和策略(应用 现代配送中心(掌握) 二级 考核方式:笔试+口试 良 同上 理论和能力测试均在70-85分 以上 三级 考核方式:笔试+口试 (合 同上 理论和能力测试均在6169分 格) 以上 第十章人力资源管理 通过学习本章,学生要了解人力资源的基本概念,包括它的构成、特点; 明确人力资源战略:熟悉人力资源开发的流程。熟练掌握员工薪酬制度 、能力要求 (一)掌握人力资源的概念及特点,能区别人力资源和人力资本 二)掌握人力资源管理的内涵,能区别人力资源管理和人事管理 (三)明确人力资源战略的种类,及制定人力资源战略的必要性

（一）能够复述相关概念 （二）能够根据相关资料选择适合的销售渠道 （三）能够根据相关资料设计配送业务流程 （四）能够依据实际情况选择配送策略 三、理论教学内容 （一）产品销售的含义 （二）销售渠道结构及选择依据 （三）渠道管理及中间商 （四）配送的概念、分类 （五）配送的主要业务和策略 （六）现代配送中心 四、实训内容 （一）根据背景资料构建产品销售渠道 （二）熟悉渠道管理方法 （三）掌握配送业务流程 （四）根据案例资料选择合理的配送策略 五、教学与训练的形式和方法 理论教学：课堂讲授 + 案例讲解 实训教学：习题练习 + 案例分析 等级 考核内容和标准 考核方法及要求 一级 ( 优 秀 ) 产品销售的含义( 识记 ) 销售渠道结构及选择依据? ( 应 用 ) 渠道管理（掌握） 配送的概念、分类(识记) 配送的主要业务和策略（应用 现代配送中心（掌握） 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 86 分以 上 二级 ( 良 好 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 70-85 分 以上 三级 ( 合 格 ) 同上 考核方式 : 笔试 + 口试 理论和能力测试均在 61-69 分 以上 第十章 人力资源管理 通过学习本章，学生要了解人力资源的基本概念，包括它的构成、特点； 明确人力资源战略；熟悉人力资源开发的流程。熟练掌握员工薪酬制度。 一、能力要求 （一）掌握人力资源的概念及特点，能区别人力资源和人力资本 （二）掌握人力资源管理的内涵，能区别人力资源管理和人事管理 （三）明确人力资源战略的种类，及制定人力资源战略的必要性