教案首页 第 时 课题教学目的 第一章现代企业管理绪论 课课型 理论、实训 1、通过本节内容的学习,使学生认识管理的含义; 2、掌握现代企业管理的研究对象、内容体系; 重点管理的含义 难点管理的价值链、研究对象 教具 教学 挂图 方法 讲授、案例 授班授日 课级课期
教 案 首 页 第 1、2 课时 课 题 第一章 现代企业管理绪论 课 型 理论、实训 教 学 目 的 1、 通过本节内容的学习，使学生认识管理的含义； 2、掌握现代企业管理的研究对象、内容体系； 重 点 难 点 管理的含义 管理的价值链、研究对象 教 具 挂 图 教 学 方 法 讲授、 案例 授 课 班 级 授 课 日 期
教学过程 什么是管理? (一)条件:①共同劳动亦是研究管理的起点 ②规范性即在一定的组织中中 (二)管理的价值链:管理活动的逻辑过程 ①价值的分析明确组织生存发展的要求 ②管理目标的指定要求+组织的优势资源 ③安排管理职能计划、组织、领导、控制 (三)定义:在社会组织中,为了实现预定的目标以人为中心进行的协调活动 《现代企业管理》的研究对象 研究企业在生产经营过程中的各种管理关系及其发展规律 、《现代企业管理》的体系结构 (一)建立有中国特色的《现代企业管理》体系结构的要求 1总结历史经验,发扬民族的优良传统 学习借鉴国外的先进的管理方法 3具体的结合我国的国情 (二)指导思想一一马列主义 四、《现代企业管理》的主要内容:管理理论和管理实务 五、学习的方法和要求 教学 小结开学第一次课堂,主要帮助学生认识管理的重要性。在教学过程中引入案例, 培养学生学习的兴趣,介绍与所学专业的联系重视对这门课程的学习。 教案首页 第3、4课时 课题 第一章现代企业概论 课理论 型
教 学 过 程 一、 什么是管理？ （一） 条件： ①共同劳动 亦是研究管理的起点 ②规范性 即在一定的组织中中 （二） 管理的价值链：管理活动的逻辑过程 ①价值的分析 明确组织生存发展的要求 ②管理目标的指定 要求+组织的优势资源 ③安排管理职能 计划、组织、领导、控制 （三） 定义：在社会组织中，为了实现预定的目标以人为中心进行的协调活动 二、《现代企业管理》的研究对象 研究企业在生产经营过程中的各种管理关系及其发展规律 三、《现代企业管理》的体系结构 （一） 建立有中国特色的《现代企业管理》体系结构的要求 １总结历史经验，发扬民族的优良传统 ２学习借鉴国外的先进的管理方法 ３具体的结合我国的国情 （二） 指导思想――马列主义 四、《现代企业管理》的主要内容：管理理论和管理实务 五、学习的方法和要求 教学 小结 开学第一次课堂，主要帮助学生认识管理的重要性。在教学过程中引入案例， 培养学生学习的兴趣，介绍与所学专业的联系重视对这门课程的学习。 教 案 首 页 第 3、4 课时 课 题 第一章 现代企业概论 课 型 理论
教学目的 1、掌握现代企业的含义 2、掌握现代企业的基本特征 重点 现代企业的基本特征 难点 企业的法人资格 教具 教学 挂图 方法 讲授、案例 授课 班级 授课 日期 教学过程 企业的形成与发展 、现代企业的概念 1企业是一个经济组织。(盈利组织) 2企业是自负盈亏。 三、现代企业的基本特征 (一)业务上经营的独立性:自主经营 (二)组织上的完整性 (三)财务上独立核算 (四)具有法人资格 四、现代企业的主要类型 (一)经营范围 (二)企业规模 (三)企业所有制 (四)生产要素的密集程度 教学 小结 教案首页 第5、6课时
教 学 目 的 1、掌握现代企业的含义 2、掌握现代企业的基本特征 重 点 难 点 现代企业的基本特征 企业的法人资格 教 具 挂 图 教 学 方 法 讲授、 案例 授 课 班 级 授 课 日 期 教 学 过 程 一、 企业的形成与发展 二、现代企业的概念 1 企业是一个经济组织。（盈利组织） 2 企业是自负盈亏。 三、现代企业的基本特征 （一）业务上经营的独立性：自主经营 （二）组织上的完整性 （三） 财务上独立核算 （四）具有法人资格 四、现代企业的主要类型 （一）经营范围 （二）企业规模 （三）企业所有制 （四）生产要素的密集程度 教学 小结 教 案 首 页 第 5、6 课时
课题 第二节企业组织结构 型|理论课 教学目的 1、了解掌握现代企业组织设计的原则 2、了解掌握现代企业的组织结构的形式 重点 现代企业组织机构设计的原则 难点 组织结构的各种形式及其优缺点 教具 教学 挂图 方法 讲授、实例 授课 班级 日期 教学过程 复习上次课内容、引入新课 二、具体讲授 (一)现代企业组织机构的设计原则 1、精简原则 2、统一领导、分级管理 3、责、权、利对等原则 4、有效的管理幅度 5、弹性的原则 (二)组织机构的形式 1、直线制 2、职能制 3、直线职能制 4、事业部 5、矩阵制 、归纳总结
课 题 第二节 企业组织结构 课 型 理论课 教 学 目 的 1、了解掌握现代企业组织设计的原则 2、了解掌握现代企业的组织结构的形式 重 点 难 点 现代企业组织机构设计的原则 组织结构的各种形式及其优缺点 教 具 挂 图 教 学 方 法 讲授、 实例 授 课 班 级 授 课 日 期 教 学 过 程 一、 复习上次课内容、引入新课 二、 具体讲授 （一）现代企业组织机构的设计原则 1、精简原则 2、统一领导、分级管理 3、责、权、利对等原则 4、有效的管理幅度 5、弹性的原则 （二）组织机构的形式 1、直线制 2、职能制 3、直线职能制 4、事业部 5、矩阵制 三、归纳总结
教学 小结 教案首页 第7、8课时 课题教学目的 第三节现代企业素质 课 型 理论、实训 1、掌握现代企业素质的概念 2、掌握现代企业素质的因素 3、提高企业素质的途径 重点 难点 教具 教学 挂图 方法 讲授、案例 授课 班级 授课 日期
教学 小结 教 案 首 页 第 7、8 课时 课 题 第三节 现代企业素质 课 型 理论、实训 教 学 目 的 1、掌握现代企业素质的概念 2、掌握现代企业素质的因素 3、提高企业素质的途径 重 点 难 点 教 具 挂 图 教 学 方 法 讲授、 案例 授 课 班 级 授 课 日 期
教学过程 复习上次课内容、引入新课 、具体讲授 (一)现代企业素质的概念 1、企业素质是一个综合的概念 2、企业素质是一个动态的概念 3、企业素质是外在表现为企业的各种能力 4、企业经济效益来源于企业素质 (二)影响企业素质因素 1、企业外部因素(不可控因素) 2、企业内部因素(可控因素) (三)提高企业素质的途径(讨论) 三、归纳总结 教学 小结 教案首页 第9、10课时 课题教学目的 第三节现代企业制度 型理论课 1、掌握企业制度三种模式 2、掌握现代企业制度内涵与特征 重点 现代企业制度的特征 难点 教具 教学 挂图 方法 讲授、案例
教 学 过 程 一、 复习上次课内容、引入新课 二、具体讲授 （一）现代企业素质的概念 1、企业素质是一个综合的概念 2、企业素质是一个动态的概念 3、企业素质是外在表现为企业的各种能力 4、企业经济效益来源于企业素质 （二） 影响企业素质因素 1、企业外部因素（不可控因素） 2、 企业内部因素（可控因素） （三）提高企业素质的途径 （讨论） 三、归纳总结 教学 小结 教 案 首 页 第 9、10 课时 课 题 第三节 现代企业制度 课 型 理论课 教 学 目 的 1、掌握企业制度三种模式 2、掌握现代企业制度内涵与特征 重 点 难 点 现代企业制度的特征 教 具 挂 图 教 学 方 法 讲授、 案例
授课 班级 授课 教学过程 复习上次课内容、引入新课 、具体讲授 (一)企业制度三种模式 1、个人独资企业制度 2、合伙企业制度 3、公司企业制度 (二)现代企业制度内涵与特征 1、含义 2、特征:产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学 、归纳总结 教学 小结 教案首页 第11、12课时 课 题第二章管理理论及其发展型理论课 第一节管理二重性理论和管理职能 1、了解掌握经营与管理的关系 教学目的 2、了解掌握管理的二重性理论 3、理解二重性理论指导意义 重点 难点
授 课 班 级 授 课 日 期 教 学 过 程 一、 复习上次课内容、引入新课 二、具体讲授 （一）企业制度三种模式 1、个人独资企业制度 2、合伙企业制度 3、公司企业制度 （二）现代企业制度内涵与特征 1、含义 2、特征：产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学 三、归纳总结 教学 小结 教 案 首 页 第 11、12 课时 课 题 第二章 管理理论及其发展 第一节 管理二重性理论和管理职能 课 型 理论课 教 学 目 的 1、了解掌握经营与管理的关系 2、了解掌握管理的二重性理论 3、理解二重性理论指导意义 重 点 难 点
教具 教 挂图 方法 授课 班级 授课 日期 教学过程 复习上次课内容、引入新课 二、具体讲授 (一)经营与管理的关系 区别与联系 (二)企业管理的性质一一管理的二重性理论 (三)指导意义 1有助于保证管理的效果。 能够指导我们借鉴先进的管理方式和方法 3通过立足于特定组织环境的管理方法的艺术化运用,实现价值的最大化 4根据组织环境变化调整具体的管理方式和方法 、归纳总结 教学 小结 教案首页 第13、14课时 课题教学目的 第二节管理理论的发展 型理论课 1、了解掌握西方管理理论的发展 2、了解掌握我国管理理论的发展
教 具 挂 图 教 学 方 法 授 课 班 级 授 课 日 期 教 学 过 程 一、 复习上次课内容、引入新课 二、具体讲授 （一）经营与管理的关系 区别与联系 （二）企业管理的性质——管理的二重性理论 （三）指导意义 1 有助于保证管理的效果。 2 能够指导我们借鉴先进的管理方式和方法。 3 通过立足于特定组织环境的管理方法的艺术化运用，实现价值的最大化。 4 根据组织环境变化调整具体的管理方式和方法。 三、归纳总结 教学 小结 教 案 首 页 第 13、14 课时 课 题 第二节 管理理论的发展 课 型 理论课 教 学 目 的 1、了解掌握西方管理理论的发展 2、了解掌握我国管理理论的发展
重点 霍桑实验的启示 难点 泰罗的科学管理理论 教具 教学 挂图 方法 讲授、实例 授课 班级 授课 日期 教学过程 一、复习上次课内容、引入新课 、具体讲授 (一)西方管理理论的发展 1、科学管理理论阶段 ①泰罗的科学管理理论 ②法约尔的管理职能理论 (二)行为管理理论阶段 ①早期理论一一人群关系论 ②行为科学学派的主要理论 (三)现代管理理论阶段 三、我国企业管理理论的发展 四、归纳总结 教学 小结 教案首页 第15、16课时 课 现代企业文化 理论、实训
重 点 难 点 霍桑实验的启示 泰罗的科学管理理论 教 具 挂 图 教 学 方 法 讲授、 实例 授 课 班 级 授 课 日 期 教 学 过 程 一、 复习上次课内容、引入新课 二、具体讲授 （一）西方管理理论的发展 1、科学管理理论阶段 ①泰罗的科学管理理论 ②法约尔的管理职能理论 （二）行为管理理论阶段 ①早期理论——人群关系论 ②行为科学学派的主要理论 （三）现代管理理论阶段 三、我国企业管理理论的发展 四、归纳总结 教学 小结 教 案 首 页 第 15、16 课时 课 题 现代企业文化 课 型 理论、实训
教学目的 1了解掌握企业文化的内涵 2掌握企业文化的构建层次 3思考企业如何塑造文化 重点 企业文化的塑造 难点 教具 教学 挂图 方法 讲授、案例 授课 班级 授课 日期 教学过程 复习上次课内容、引入新课 、具体讲授 )企业文化概念 二)构建三个层次 、表层文化一一物质文化。 2、制度行为一一里层文化 3、核心文化一一精神文化 (三)我国传统文化对企业文化建设的影响 (四)企业文化的塑造 (五)员工如何学习企业文化 归纳总结 教学 小结
教 学 目 的 1 了解掌握企业文化的内涵 2 掌握企业文化的构建层次 3 思考企业如何塑造文化 重 点 难 点 企业文化的塑造 教 具 挂 图 教 学 方 法 讲授、 案例 授 课 班 级 授 课 日 期 教 学 过 程 一、 复习上次课内容、引入新课 二、具体讲授 （一）企业文化概念 （二）构建三个层次 1、表层文化——物质文化。 2、 制度行为——里层文化 3、 核心文化——精神文化 （三）我国传统文化对企业文化建设的影响 （四） 企业文化的塑造 （五）员工如何学习企业文化 三、归纳总结 教学 小结