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复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第三章 统计指标练习
文档格式:DOC 文档大小:130.5KB 文档页数:6
一、单项选择题 1.如果所有标志值的频数都减少为原来的1/5,而标志值仍然不变,那么算术平均数 (A)不变 (B)扩大到5倍 (C)减少为原来的1/5 (D)不能预测其变化
复旦大学:《统计学》课程教学资源(试卷习题)试卷B试题
文档格式:DOC 文档大小:69.5KB 文档页数:4
一、单项选择题(在备选答案中只有一个是正确的,将其选出并把它的英文标号写在题后括号内。每题2分,共20分) 1、某市分行下属三个支行的职工人数分别为200人、3000人、1800人,这三个数字是() A、标志 B、指标 C、变量 D、变量值
复旦大学:《统计学》课程教学资源(试卷习题)试卷F试题
文档格式:DOC 文档大小:72KB 文档页数:4
一、单项选择题(每题2分,共24分) 1、欲了解200名从业人员的劳动报酬收入情况,则总体单位是() A、200名从业人员 B、200名从业人员的工资总额 C、每名从业人员 D、200名从业人员的平均年龄
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第七章 相关系数习题
文档格式:DOC 文档大小:85.5KB 文档页数:5
1、下面现象间的关系属于相关关系的是() A、圆的周长和它的半径之间的关系 B、价格不变条件下,商品销售额与销售量之间的关系 C、家庭收入愈多,其消费支出也有增长的趋势 D、正方形面积和它的边长之间的关系
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第三章 综合指标习题
文档格式:DOC 文档大小:80.5KB 文档页数:5
1、总量指标一般是用()表示的。 A、绝对数形式 B、相对数形式 C、平均数形式 D、百分比形式 2、直接反映社会经济现象总体规模大小或水平的指标是() A、平均指标 B、相对指标 C、总量指标 D、变异指标
复旦大学:《统计学》课程教学资源(作业习题)第六章 抽样调查
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:2
1.当研究目的一旦确定,全及总体也就相应确定,而从全及总体中抽取的抽样总体则是不确定的。(X) 2.从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本,只可能组成一个样本。(X)
广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)脓毒症和多器官发病机制及治疗
文档格式:PPT 文档大小:16.13MB 文档页数:119
一、美国统计 每年计有约750,000例脓毒症(每1000人有3例);死亡率为28.6%。占1995年的全部死亡率的9.3%;每例治疗费用为$21000,年治疗费为167亿美元。 每年估计200,000人死于脓毒症 二、欧洲 每年估计150,000死于脓毒症
《农业机械学》(双语版) special english 2-2
文档格式:PPT 文档大小:1.69MB 文档页数:70
三大检索工具sC、ISTP、E 1.三大检索工具简介 ·科技部下属的“中国科学技术信息研究所”从 1987年起,每年以国外四大检索工具SCI、ISTP、 E、ISR为数据源进行学术排行。 ·由于ISR(《科学评论索引》)收录的论文与SCI 有较多重复,且收录我国的论文偏少;因此,自1993年起,不再把ISR作为论文的统计源。而 其中的SCI、ISTP、E数据库就是图书情报界常说的国外三大检索工具
复旦大学:《数学分析》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:6
课程性质:数学分析是数学系最重要的一门基础课,是许多后 继课程如微分几何,微分方程,复变函数,实变函数与泛函分析 计算方法,概率论与数理统计等课程必备的基础,是数学系本科 、二年级学生的必修课
浙江财经学院:《市场营销调研》第十一讲 描述统计分析
文档格式:PPT 文档大小:259KB 文档页数:40
一、数据压缩的作用 二、应用于营销调研的统计分析类型 三、通过描述分析理解数据 四、何时使用特定的描述量 五、频率分布分析在营销调研中的作用 六、集中趋势分析在营销调研中的作用
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