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渤海大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 毛泽东思想的形成和发展
文档格式:PPT 文档大小:157KB 文档页数:25
一、毛泽东思想产生的社会条件 马克思主义经典作家指出:“一切划时代 的体系的真正内容都是由于产生这些体系 的那个时期的需要而形成起来的。” 中国社会特殊的国情和复杂的阶级关系是 毛泽东思想产生的社会基础。 半殖民地、半封建社会,社会的政治、经 济发展极不平衡
延安大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 社会主义改革和对外开放
文档格式:PPT 文档大小:9.12MB 文档页数:31
第一节 改革是社会主义制度的自我完善和发展 一、社会主义社会的基本矛盾 二、改革是社会主义社会发展的直接动力 三、改革是全面的改革 四、正确处理改革、发展、稳定的关系 第二节 对外开放是中国的基本国策 一、中国的发展离不开世界 二、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放 三、不断提高对外开放水平
《社会保障概论》课程教学课件(PPT讲稿)第十二章 社会优抚与安置保障
文档格式:PPT 文档大小:270KB 文档页数:29
一、社会优抚和安置保障的含义 二、社会优抚和安置保障的特点 三、我国社会优抚与安置保障的发展历程 四、国家抚恤和褒扬革命烈士 五、军人退役安置和离退休安置
西南民族大学:《政治经济学 Political Economics》教学课件(PPT讲稿)第十三章 社会再生产的实现条件和国民经济协调发展
文档格式:PPT 文档大小:764KB 文档页数:38
一、社会生产两大部类的划分 二、社会简单再生产的实现条件 三、社会扩大再生产的实现条件 四、技术进步条件下的社会扩大再生产的实现条件
北京大学:《博弈与社会》第14章 儒家文化与社会秩序
文档格式:PPT 文档大小:92KB 文档页数:19
一、儒家和法家都以建立和维持社会秩序为目的,区别只在于他们对于社会秩序的看法和达到这种理想的方法; 二、礼与法; 三、德与刑;
山西农业大学:《马克思主义哲学》课程教学资源(讲义)第七章 社会规律与历史主体
文档格式:DOC 文档大小:104.5KB 文档页数:25
目的要求:阐述人类社会发展的动力和规律,把推动社会发展的各种动力看作一个系统。学习这一章,要 着重掌握社会基本矛盾是社会发展的基本动力:阶级斗争是阶级社会发展的直接动力:改革是社会主义发 展的直接动力:要深刻理解科学技术的内涵、特征与功能:要在坚持人民群众是历史的创造者的前提下, 正确认识和评价杰出人物在历史上的作用
《科学社会主义理论与实践》第四讲 科学社会主义在中国的实践
文档格式:PPT 文档大小:684KB 文档页数:19
一、马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃 1、毛泽东对中国革命的探索 2、毛泽东对中国社会主义建设道路的探索政治上: (1)关于社会主义社会基本矛盾学说 (2)关于社会主义社会两类矛盾学说。敌我矛盾和人民内部矛盾
复旦大学:《社会工作伦理》课程教学资源(课堂互动)社会工作者对社会工作专业的伦理责任
文档格式:PPTX 文档大小:1.25MB 文档页数:71
社会工作评估体系的中国本土化 专业诚信(专业的诚信之追求;专业诚信的促进) 评估与研究(评估与研究的坚持与促进; 坚守评估和研究的相关伦理守则)
安徽理工大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想
文档格式:PPT 文档大小:3.17MB 文档页数:41
第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望 一、展望未来社会的科学立场和方法 二、共产主义社会的基本特征 第二节 共产主义社会是历史发展的必然趋势 一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求 二、实现共产主义是人类最伟大的事业 三、实现共产主义是一个长期的实践过程 四、坚持发展中国特色社会主义,为实现共产主义而奋斗
华中科技大学:《科学社会主义理论与实践》导论——社会主义的过去、现在和未来
文档格式:DOC 文档大小:69KB 文档页数:13
科学社会主义理论与实践 20世纪的百年间,有许多重大的史实值得人们去认识,去追叙,其中,最重要的莫过 于社会主义。社会主义是马克思主义的核心构成部分。可以毫不夸张地说,马克思是过去 一千年内最有影响的思想家,马克思主义是迄今为止,最完整、最科学地描述人类历史发 展规律的理论体系,马克思主义指导下的社会主义运动是波澜壮阔,又发人深省的运动
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