1 《马克思主义基本原理》 2 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 3 《思想道德与法治》 4 《中国近现代史纲要》 5 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》 6 《形势与政策(1-6)》 7 《军事理论与训练》 8 《职业发展与就业指导》 9 《心理健康教育》 10 《社会实践》 11 《读书活动》

1. 亚当·斯密《国富论》 2. 大卫·李嘉图《政治经济学及其赋税原理》 3. 阿尔弗雷德·马歇尔《经济学原理》 4. 约翰·梅纳德·凯恩斯《就业、利息和货币通论》 5. 保罗·萨缪尔森《经济学》 6. 约瑟夫·熊彼特《经济发展理论》 7. 威廉·阿瑟·刘易斯《经济增长理论》 8. 弗里德里希·李斯特《政治经济学国民体系》 9. 罗伯特·索洛《经济增长理论：一种解说》 10.琼·罗宾逊《现代经济学导论》 11.罗纳德·哈里·科斯《企业的性质》 12.道格拉斯•诺斯《经济史中的结构和变迁》

(一) 中外教育经济学的形成和发展 (二) 教育与人力资本 （三）教育、就业与劳动力市场 （四）教育与经济发展 （五）教育市场与教育服务 （六）教育成本 （七）教育投资 （八）教育资源的利用与经济效益

一、课程目标 本课程的基本目标是使学生建立管理沟通意识掌握基本的个人沟通技巧和了解和掌握企 业中高层管理人员应当具备的管理沟通知识和能力。本课程设计的核心是帮助学生从理论走向 实际,了解社会实践过程中的人际交往模式,解决从课堂至社会的心理障碍,倡导良好的人文 品格,为学生适应和改造社会、成功就业打下心理基础

随着社会的发展大学生不再是找到好工作的保证，大学生群体中也出现了“啃老”现象。这是对中国传统家庭伦理道德的冲击，同时也是一种人才的浪费，对青年人自身会造成不良影响。造成这种现象的原因既有家庭的，个人的因素，也有社会的，学校教育的不足。要改善这种现象，要从家庭教育，观念的转变，以及大学生求职就业的指导等方面入手

财政政策的作用。运用财政政策消除经济萧条或通货膨胀、实现充分就业的一般 途径有增加(或减少)政府支出、税收,或同时增加(或减少)政府支出和税收一个相 同的量(平衡预算)三种方法。其中政府支出对总支出以及国民收入具有直接的影响。 税收则要通过边际消费倾向(或储蓄倾向)影响人们的收入支出量,而对国民收入的调 节作用要间接些一些,平衡预算的财政政策效果最弱

实习目的 为了使同学们能更好的理论联系实际,从生产的角度看待专业的学习 内容;增强同学们的专业技能,使其对所学的专业知识有更深刻的理解 熟悉专业课程在实践中的应用,了结转业、认知专业、认识到专业知识对 其未来发展的重要;了解社会、接触社会,为即将到来的就业打下坚实的 基础,对自己未来的发展方向有明确的认识

充分就业有利于经济增长,却不利于国际收支 经济增长 平衡。因为居民有钱了就要购买外国商品,这 国际收支平衡 就会形成国际收支逆差的压力 经济增长不利于物价稳定,会造成通货膨胀 有互补关系,也有交替关A对兄初目标的实现有促进 互补关系是指一个目标的实现 作用,交替关系是指一个目标的实现对另一个目标的实现 有排斥作用

一、宏观经济学的创立 二、宏观经济学的核心理论是国民收入理论、需要解决的是问题是资源充分利用(充分就业、通货膨胀和经济增长),主要手段为政府干预,即宏观经济政策

主要内容 1.货币经济周期理论受到的理论和经验上的冲击 2.与新古典宏观经济学I的区别与联系 3.随机游走 4.Ramsey--Koopmans-cass-模型 5.求显式解析解 6.校准 7.真实经济周期理论对就业波动的解释 8.货币中性