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《环境毒理学》第四章(4-1) 概述
文档格式:PPT 文档大小:826KB 文档页数:33
一、健康危险度评价和管理的目的及意义 人类在生活和职业环境中经常接触到无数的化学物质:
北京大学:《病理学》课程PPT教学课件(讲稿)第一讲 消化系统疾病 Diseases of Digestive System
文档格式:PPT 文档大小:8.04MB 文档页数:43
一、口腔 二、消化管:咽、食管、胃、小肠、大肠 三、消化腺:唾液腺、胰腺 四、肝与胆道(胆囊与胆管)
延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(习题库,附答案)第七章 心血管系统疾病
文档格式:DOCX 文档大小:29.59KB 文档页数:15
延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(习题库,附答案)第七章 心血管系统疾病
延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(理论课教案)第七章 心血管系统疾病
文档格式:PDF 文档大小:291.03KB 文档页数:5
延安大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(理论课教案)第七章 心血管系统疾病
广州医科大学(广州医学院):《病理学》课程教学资源(PPP课件)第七章 呼吸系统疾病
文档格式:PPT 文档大小:14.17MB 文档页数:135
呼吸系统包括以下部分: 一、上呼吸道:鼻、咽、喉 二、下呼吸道:气管、支气管和肺
《实验诊断学》课程教学资源(PPT课件)尿液检验 urinalysis
文档格式:PPT 文档大小:1.27MB 文档页数:69
• 理学检验 尿量、气味、外观、比重、pH值 • 化学检验 尿蛋白、尿糖、酮体、尿胆红素与尿胆原 • 显微镜检验 细胞、管型、结晶体 • 病原体检验
北京大学:《病理学》课程PPT教学课件(讲稿)第六讲 阑尾炎 appendicitis
文档格式:PPT 文档大小:6.07MB 文档页数:57
一、病因和发病机制 阑尾腔阻塞:粪石、异物、寄生虫、痉挛等引起,导致分泌物潴留和血管受压、阻塞、缺血,粘膜损伤脱落甚至管壁坏死
大连大学:护理学(涉日护理)专业课程教学大纲汇编(2010)
文档格式:DOC 文档大小:2.32MB 文档页数:305
《基础日语(Ⅰ)》 《基础日语(Ⅱ)》 《基础日语(Ⅲ)》 《基础日语(IV)》 《日语视听说(Ⅰ)》 《日语视听说(Ⅱ)》 《日语视听说(Ⅲ)》 《日语视听说(Ⅳ)》 《日语口语(Ⅰ)》 《日语口语(Ⅱ)》 《日语口语(Ⅲ)》 《人体解剖学 B》 《人体解剖学 B》实验 《组织学与胚胎学 B》 《组织学与胚胎学 B》实验 《生物化学 C》 《生物化学 C》实验 《生理学 B》 《生理学 B》实验 《医学免疫学 B》 《医学免疫学 B》实验 《病理学 B》 《病理学 B》实验 《病理生理学 B》 《病理生理学 B》实验 《病原生物与医院感染》 《病原生物与医院感染》实验 《预防医学》 《预防医学》实验 《护理药理学》 《护理药理学》实验 《护理伦理学》 《护理心理学》 《护理心理学》实训 《临床营养学》 《护理学导论》 《护理学导论》实践 《护理学基础》 《护理学基础》实训 《健康评估》 《健康评估》实训 《内科护理学》 《内科护理学》实践 《外科护理学》 《外科护理学》实践 《妇产科护理学》 《妇产科护理学》实训 《儿科护理学》 《儿科护理学》实践 《急救护理学》 《急救护理学》实践 《社区护理学》 《社区护理学》实践 《护理科研方法》 《护理科研方法》实训 《老年护理学》 《老年护理学》实践 《精神科护理学》 《护理管理学》 《护理中的人际沟通学》 《日本国情》 《康复护理学》 《康复护理学》实训 《中医护理学》 《中医护理学》实训 《五官科护理学》 《护理礼仪训练》 《护理礼仪训练》实训 《突发事件预案与管理》 《循证护理》 《护理解剖学》 《护理解剖学》实训 《专业英语》 《护理社会学》 《护理社会学》实训 《专业日语》
辽宁大学:《管理学》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:79KB 文档页数:15
1、通过《管理学》这门课的学习,使学生能够了解管理理论的基本框架及其沿革,并通过管理智能这条主线,掌握基本管理职能的内涵和内容2、通过基本管理职能的学习,初步了解管理学科基本分支的相关内容,如战略管理、人力资源管理、生产管理、营销管理、成本管理、财务管理等内容,从而为以后专业课的学习奠定基础。3、使学生能够利用管理学知识对国内外著名企业的相关案例进行简单分析
《管理学》课程教学资源(电子教案)第一章 现代管理概述
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:8
第一章现代管理概述 教学目标:明确现代管理学研究对象、性质、学科体系,提高对管理性质重要性认识。 教学要求:阐明管理学基本问题,了解管理学历史发展,展示现代管理系学科发展动向和 前沿问题。 教学内容:管理的概念:性质与研究对象;管理理论发展的历史回顾;现代管理动向与特 点;管理学学科体系与研究方法
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