一、 准确把握十七届三中全会的精神实质 学习领会全会《决定》精神，重点要把握以下五个方面： （一）关于党的十七届三中全会研究推进农村改革发展问题的战略考虑 （二）关于当前农村改革发展形势的基本判断

一、单项选择题（共 50 题，每题 1 分。每题的备选项中，只有 1 个最符合题意） 1.包含在工程建设监理概念要点所称的实际阶段之中，却不属于建设程序实施阶段的是 （ ）。 A.设计阶段 B.招标阶段 C.动用前准备阶段 D.保修阶段

第一章 销售人员的在岗评价 第二章 系统培训销售队伍的“四个冲程” 第三章：培训四冲程之：随岗辅导 第四章 销售队伍的有效激励

西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十八 第十一章 教学艺术

西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十七 第十章 教学模式

一、课堂气氛的创设与优化 课堂气氛又称课堂心理气氛,是指 课堂教学过程中所表现出来的群体情绪 状态,能够对教学活动产生直接的影响 课堂心理气氛的三种类型:积极型; 消极型;对抗型

西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十三 第七章 教学组织形式

西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程十 第六章 教学方法

一、教学原则 二、教学原则与教学规律、教学原理规律是教学活动中客观存在的、必然的、稳定的联系;原理是对规律的说明和阐述;原则是对规律的反映,是为实现教学目的而人为制订的基本工作准则。 三、教学原则的意义

所谓交往是指两人或两人以上为了交流有关认识性与情绪评价性的信息而相互作用的过程。 教学交往的特点 1、交往内容的明确目的性和系统性 2交往形式的多样性和网络性