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北京医科大学:《硕士研究生入学考试试题集》 1999硕士研究生入学生物化学
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:3
北京医科大学1999年招收攻读硕士研究生入学试题生物化学 一单项选择题(每题选一最佳答案,每题一分,共分) 1、成熟红细胞的主要能量来源是 A、碳酸戊糖途径B、脂肪酸氧化C、酮体氧化D、糖有氧氧化 2、体内脱氧核糖核苷酸生成的主要方式是 A、直接由核糖还原B、由核苷还原C、由一磷酸核苷还原D、由二磷酸核苷还原E、由三磷酸核苷还原
四川农业大学:《基础生物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 脂类代谢
文档格式:PPT 文档大小:6.44MB 文档页数:61
本章主要介绍脂类(主要是脂肪)物 质在生物体的分解及合成代谢。要求学生 重点掌握脂肪酸在生物体内的氧化分解途 径—β-氧化和从头合成途径,了解脂类物 质的功能和其他的氧化分解途径
四川农业大学:《无机及分析化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 氧化还原反应
文档格式:PPT 文档大小:3.13MB 文档页数:70
12.1 氧化还原反应 12.2 氧化还原反应方程式的配平 12.3 电极电势 12.4 原电池的电动势和自由能变的关系 12.5 影响电极电势的因素 12.6 电极电势的应用
一株硫氧化菌的筛选与表征
文档格式:PDF 文档大小:520.27KB 文档页数:4
利用液体选择培养基、固体选择培养基从污泥中筛选出一种可以氧化低价硫的菌株,该菌为革兰氏阴性菌,在光学显微镜下有较强的运动能力.对含有该菌的培养基进行pH值检测,在培养的第3天发现pH值有显著下降,继续培养一周左右,pH值下降到0.6;用离子色谱进行检测,培养5天,液体培养基中硫酸根含量从249.2mg·L-1增加到3679.7mg·L-1;将菌液加入FeS培养基中,培养2周后,FeS被氧化,培养基颜色变浅
四川农业大学:《基础生物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 电子传递体系与氧化磷酸化
文档格式:PPT 文档大小:4.12MB 文档页数:53
主要内容和要求:重点讨论线 粒体电子传递体系的组成、电子传 递机理和氧化磷酸化机理。对非线 粒体氧化体系作一般介绍
CeO2包覆TiO2的XPS研究
文档格式:PDF 文档大小:610.77KB 文档页数:3
利用光电子能谱XPS研究CeO2包覆TiO2后氧化还原性能.TEM照片证明实验中制备出包覆材料;Ce3d谱线说明加入TiO2后CeO2非常容易还原,吸氧时它能够再氧化.由于CeO2的晶体结构发生畸变,CeO2的活化能降低,有利于氧空位移动,所以CeO2容易还原氧化
《仪器分析》第五章 氧化还原滴定法(5.4-5.5)
文档格式:PPT 文档大小:301KB 文档页数:29
5.4 常用的氧化还原滴定法 5.5 氧化还原滴定的计算
《仪器分析》第五章 氧化还原滴定法(5.1-5.2节)
文档格式:PPT 文档大小:230KB 文档页数:26
5.1 氧化还原平衡 5.2 氧化还原滴定
《生物化学》课程教学资源(教案)生物氧化——电子传递和氧化磷酸化作用
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:3
生物体所需能量大都来自糖、脂肪、蛋白质等有机物的氧化 (1)先进行分解代谢,代谢物脱氢,辅酶NAD+或FAD还原成NAD或FADH2(携带氢离子和电子。 (2)氢离子和电子都经过相同的一系列电子载体传递过程传递给氧
河南农业大学:《动物生物化学》课程教学资源(PPT课件)第七章 生物氧化 Biological Oxidation
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:84
第一节 生成ATP的氧化体系 第二节 其他氧化体系
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