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从化学院:《系统解剖学》课程教学资源(PPT课件)女性生殖器
文档格式:PPT 文档大小:4.79MB 文档页数:36
一、卵巢 1、位置:位于盆腔内髂内外 动脉起始部之间的夹角处, 即卵巢窝内,子宫底的后外 侧
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(试卷习题)第五章 性别决定与伴性遗传
文档格式:DOC 文档大小:88KB 文档页数:10
1、哺乳动物中,雌雄比例大致接近1:1,怎样解释? 解:以人类为例。人类男性性染色体XY,女性性染色体为XX。男性可产生含X和Y 染色体的两类数目相等的配子,而女性只产生一种含X染色体的配子。精卵配子结合后产 生含XY和XX两类比例相同的合子,分别发育成男性和女性。因此,男女性比近于1:1
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
《妇产科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)子宫内膜癌
文档格式:PPT 文档大小:121KB 文档页数:29
是发生在子宫内膜的癌,为女性生殖系统三大恶性肿瘤之一,多为腺癌,高发年龄为58-61岁,占女性生殖道恶性肿瘤20%-30%,近年有上升趋势
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)江西一男子饮酒过量死亡 法院判同桌人赔偿(李美娟)
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:1
朋友8人同桌饮酒,推杯换盏后1人因饮酒过量死亡,死者邹鹏的父母将同 桌人告上法庭。樟树市人民法院日前审理此案,判同桌人赔偿。 今年1月22日,肖某在樟树市一餐馆宴请包括邹鹏在内的7男1女,席间, 除这名女子吃完饭便离席外,8男子从中午12点半呆到下午3点左右
四川农业大学:《大学体育》课程教学资源(电子教案)一年级编号01A——01 女生教学组
文档格式:DOC 文档大小:485KB 文档页数:29
一年级编号 01A--01 女生教学组 1. 主要教材: 1.1:新生课前常规教育。 1.2:新生身体素质恢复性练习。 2. 课的任务: 2.1:使学生明确体育课程学习的目的、任务、要求,树立良好的学习、锻炼习惯
重庆医科大学:《妇产科学》课程教学资源(教案讲义)女性生殖系统炎症
文档格式:DOC 文档大小:127KB 文档页数:19
一、概述 1、定义::女性内生殖器及其周围的结缔组织盆腔腹膜发生的炎症称盆腔炎。主要包括子宫内膜 炎、输卵管卵巢炎(附件炎)、盆腔结缔组织炎、盆腔腹膜炎和盆腔脓肿等,可以局限在一个部位, 但通常是多个部位的联合感染。如子宫内膜炎一输卵管炎、输卵管炎一盆腔腹膜炎等。 盆腔炎是妇科的常见病和多发病,近年来其发病率有逐渐增高的趁势
上海第二医科大学:《组织学与胚胎学》课程教学资源(讲义)第十五章 女性生殖系统
文档格式:PDF 文档大小:123.93KB 文档页数:7
一、概述 (一)组成 卵巢:女性生殖腺,产生卵子,分泌性激素 输卵管:受精的场所,并将受精卵输送到子宫 子宫:孕育胎儿 乳腺:分泌乳汁,是哺乳的器官 外生殖器
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