本课程以学校管理活动及其规律为对象，学习和讨论学校管理的基本原理，如原则、过程、方法、主体，在思想理论指导下，研究学校管理中的教学质量、德育工作、科学研究以及文化制度建设等。主要特点：思想性、实践性明显

（一)高等学校科研的含义 1.科研的实质 人们揭示自然界和人类社会客观规律的过程,是生产知识形态产品的活动。它是一种创造性活动。 2.高校科研的意义 ()科研是提高师资水平的基本途径 (2)是培养学生能力、发展学生智力的手段 (3)科研是发展新学科的基础 (4)科研是学校直接为社会服务的主要渠道 (5)科研是加速学校管理现代化的重要条件

德宏师范高等专科学校：经济与管理系三年制大专会计电算化专业《基础会计》教学大纲

山东理工学院：《体育管理学》课程教学资源（教案）第八章 学校体育管理（二）

《中小学美术教学论》课程教学资源（文献资料）学校课程管理指南

一、修订原因过程 二、修订重要意义 三、修订主要內容 四、工作重点要求

《体育管理学》课程教学课件（PPT讲稿）第八章 学校体育管理

山东理工学院：《体育管理学》课程教学资源（教案）第八章 学校体育管理（一）

演示演讲PPT成功案例：学校财务管理

1.熟悉体温单相关知识 2.掌握入院病历的顺序。 3.掌握长期医嘱、临时医嘱、 备用医嘱的相关知识。 4.掌握分级护理的相关知识