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上海交通大学:《传热学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 非稳态导热
文档格式:PPT 文档大小:2.81MB 文档页数:45
1非稳态导热的定义.1=f(r,z) 2非稳态导热的分类
浙江大学:《化工原理》本科课程教学资源(PPT课件)第四章 热量传递基础 §4.1 概述 §4.2 热传导 §4.2.1傅立叶定律 §4.2.2导热微分方程 §4.2.3一维稳态导热 §4.2.4非稳态导热
文档格式:PPT 文档大小:421.5KB 文档页数:20
浙江大学:《化工原理》本科课程教学资源(PPT课件)第四章 热量传递基础 §4.1 概述 §4.2 热传导 §4.2.1傅立叶定律 §4.2.2导热微分方程 §4.2.3一维稳态导热 §4.2.4非稳态导热
《传热学》第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:148.5KB 文档页数:17
1-1热量传递的三种基本方式 热量传递有三种基本方式导热、对流和热辐射。 1导热 物体各部分之间不发生相对位移时,依靠分子、原子及自由 电子等微观粒子的热运动而产生的热量传递过程称为导热(或称热 传导)
多孔基定形复合相变材料传热性能提升研究进展
文档格式:PDF 文档大小:911.31KB 文档页数:13
先进的相变储能材料是推动储能技术发展的核心和关键,在促进新能源开发和提高能源利用率中起着至关重要的作用。因在相变过程中具有高储能密度和小体积变化等优势,相变材料中应用最多的是固?液相变材料。然而在其相变过程中会发生固态向液态的转变,为了避免其在液相状态下的泄露,需要加以定形才能使用。多孔基复合相变材料在有效防止固液相变发生泄露的同时,还需兼顾定形复合相变材料传热性能的提升。本文针对这个问题进行了大量的调研,对近年来国内外在提高多孔基定形复合相变材料传热性能方面的研究进行了综合分析,介绍了三种强化传热的方法,分别是使用高导热多孔材料做载体材料、掺杂高导热纳米材料做添加剂以及构筑高导热多级结构多孔材料,并对提升复合相变材料传热性能研究方法的前景作了展望
基于空心球聚合体的多孔介质有效导热系数的两种模型
文档格式:PDF 文档大小:561.62KB 文档页数:5
根据硬硅钙石型微孔硅酸钙的结构特点,将其简化成空心球聚合成的多孔介质,建立了点接触空心球壳与面接触空心立方体两种单元体模型.采用一维热传导分析,推导出有效导热系数的理论计算公式.计算结果表明,模型计算值与硅酸钙实验值有较好的一致性.理论模型可应用于与微孔硅酸钙具有类似结构的多孔介质导热系数的估算
重庆科技学院:《热工学基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 热量传输(2.3)一维圆筒壁稳定导热
文档格式:PPT 文档大小:351KB 文档页数:23
一、本课的基本要求: 1.一维圆筒壁的温度分布、及导热量的计算。(第一类、第三类边界条件;单层、多层;λ为常数、λ不为常数。) 2.平均面积、导热的形状因素、接触热阻。 3.临界热绝缘直径问题
四川大学:《食品化学与营养学》课程电子教案(食品化学部分)部分习题集
文档格式:PDF 文档大小:29.96KB 文档页数:9
一、填空题 1、冰的导热系数在0℃时近似为同温度下水的导热系数的4倍,冰的热扩 散系数约为水的5倍,说明在同一环境中,冰比水能更快的改变自身的温度。水 和冰的导热系数和热扩散系数上较大的差异,就导致了在相同温度下组织材料冻 结的速度比解冻的速度快。 2、一般的食物在冻结后解冻往往有大量的汁液流出,其主要原因是冻结后 冰的体积比相同质量的水的体积增大9%,因而破坏了组织结构
重庆科技学院:《热工学基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 热量传输(2.12)导热的有限差分解法
文档格式:PPT 文档大小:216.5KB 文档页数:13
一、本课的基本要求: 1.重点掌握有限差分法的基本概念、基本原理。 2.掌握稳定导热的差分解法即会建立差分方程,了解差分方程的求解法
中南大学:《化工传递过程》 第八章 对流传热
文档格式:PPT 文档大小:818KB 文档页数:29
对流传热: 一、流体中质点发生相对位移而引起的热交换(伴随热传导),一般指流体与固体壁面的传热过程。动量、热量传递同时进行关系复杂。计算时要结合连续性方程、N-S方程和能量方程,计算十分复杂。 二、湍流时,壁面附近,三层:·层流(导热),湍流主体(对流传热),缓冲层(导热和对流) 三、一般将运动流体与壁面之间的热量传递笼统考虑为对流传热。本书只考虑强制层流强制湍流
华中科技大学:《传热学》课程教学资源(课件讲义)第二章 稳态导热
文档格式:PDF 文档大小:2MB 文档页数:84
2-1基本概念 2-2一维稳态导热
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