复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践课题汇编）大学生课题调查研究报告选编（2010上半年）

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践课题汇编）大学生课题调查研究报告汇辑（2008）

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践课题汇编）大学生课题调查研究报告选编（2010下半年）

能源与节能技术课程教材建设 一、学科发展现状与课题立项背景 二、课题研究内容与执行计划 三、教育创新特色与应用价值 四、现有工作基础 五、特色演示

复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）安乐死的合法化研究——课题展示

1、研究现状及课题背景 2、课题的主要思想 3、完成的工作的工作 4、结束语

复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）关于“第四类情感”课题研究的成果展示

复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）“守宫砂”——大学生处女情结课题调查研究

由1NF规范化为2NF: 上表中关系满足1NF,但不满足2NF。在表中,“教师代码”和 “研究课题号”共同组成主关键字,“姓名”、“职称”和“研究 课题名”是非主属性。非主属性(职称、职称、研究课题名)不完 全依赖于由教师和课题代码组成的主关键字其中,“姓名”和 “职称”只依赖于主关键字的一个分量——“教师代码”,而“研

研究生的生活说白了就是作课题，至少我们国家是这样的。那么导师和课题就是我们几 年生活的中心，可见其重要。那么如何选择导师和课题呢？好多师弟师妹在论坛里面问这个 问题，对于这个问题有很多看法，这里我发表一下自己的看法