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《生理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)消化与吸收 digestion and absorption
文档格式:PPT 文档大小:1.27MB 文档页数:32
消化和吸收: 消化 digestion 食物在消化道被分解成为可吸收的小分子。 机械性消化:消化道肌肉研磨、推送、混合 化学性消化:消化酶化学分解 吸收 absorption 消化后的小分子物质通过消化道粘膜 进入血液和淋巴液
浙江工商大学:《食品营养学》课程教学资源(英文教学大纲,食品专业 FOOD NUTRITION)
文档格式:PDF 文档大小:264.87KB 文档页数:4
本课程是现代营养学的最重要组成部分。是食品原料学、工艺学和食品检测等专业课的 基础。本课程包括各种营养素的性质、分类,以及消化、吸收过程和所发挥的营养作用;各 种食物以营养价值,量化评价方法;不同生理特点人群营养;营养与疾病;营养调查与监控 改善营养的社会措施等。我们的目的是使学生进一步理解科学营养,并能在日常生活中主动 运用它
《生物化学》课程教学资源(复习讲义)第九章 脂代谢
文档格式:DOC 文档大小:99KB 文档页数:17
第一节脂类的消化、吸收和转运 一、脂类的消化和吸收 1、脂类的消化(主要在十二指肠中) 食物中的脂类主要是甘油三酯80-90% 还有少量的磷脂6-10% 胆固醇2-3%
云南农业大学:《动物饲养学》课程教学资源(PPT课件)动物的消化、吸收与利用
文档格式:PPT 文档大小:4.86MB 文档页数:63
一、动物对饲料的消化 物理性消化 化学性消化 微生物发酵 二、瘤胃及瘤胃发酵 三、营养物质的吸收代谢 维持生命活动 食物 消化 吸收 贮存(体脂、肝糖元 代谢) 畜产品(肉、奶、毛、蛋
《植物化学保护》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 农药环境毒害
文档格式:PPT 文档大小:916KB 文档页数:27
一、农药的残留毒性问题 生物富集:也称生物浓集,是指生物体从环境中能不断吸收低剂量的农药,并逐渐在其体内积累的能力。(P274) 通过植物吸收后在生物体内的积累或经过食物链的生物富集,使人畜能得到会造成慢性毒害的亚致死剂量,引起有机体内脏机能受损或阻碍正常的生理代谢过程。(P269)
《生物化学》课程电子讲义:第十四章 蛋白质的生物合成翻译
文档格式:DOC 文档大小:78.5KB 文档页数:13
一切生命现象不能离开蛋白质,由于代谢更新,即使成人亦需不断合成蛋白质(约 400g/日)。蛋白质具有高度特异性。不同生物,它们的蛋白质互不相同。所以食物蛋白质不 能为人体直接利用,需经消化、分解成氨基酸,吸收后方可用来合成人体蛋白质
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第六章 消化和吸收
文档格式:DOC 文档大小:188KB 文档页数:12
人的消化器官由长约8-10m的消化道及与其相连的许多大、小消化腺组成。消化器官的主要生理功能是对食物进行消化和吸收,从而 为机体新陈代谢提供了必不可少的物质和能量来源
中南大学湘雅医院:《临床医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)粪便检验
文档格式:PPT 文档大小:128KB 文档页数:27
正常粪便由己消化的和末完全消化的食物 残渣、消化道分泌物、大量细菌、无机盐 和水分等组成。粪便检查对了解消化道及 与消化道相通的肝、胆、胰等器官有无炎 症、出血、寄生虫感染等疾患,了解胰腺 及肝胆系统的消化与吸收功能状况有重要 价值
佛山大学(佛山科学技术学院):《食用菌栽培与加工技术》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论 mushroom
文档格式:PPT 文档大小:3.36MB 文档页数:49
一、概念 食用菌(mushroom):可供人类食用的大型真菌 二、食用菌的经济价值 营养价值: 不积存有机P、汞等 兼具动、植物性食物优点 高蛋白、低脂肪 脂类: 脂肪 磷脂 胆固醇 脂肪以不饱和脂肪酸为主 不含胆固醇,含麦角固醇,可以抑制人体对胆固醇的吸收 三、食用菌生产情况
《食品化学与营养》 第四章(4-4) 碳水化合物的营养功能、吸收特点与供给量
文档格式:PPT 文档大小:214.5KB 文档页数:18
第四节碳水化合物的营养功能、吸收特点与供给量 一、食品中的主要糖类 二、碳水化合物的主要生理功能 三、碳水化合物在人体内的动态变化 四、糖类代谢异常 五、碳水化合物的食物来源与供给量
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