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《化工原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 生产过程控制
文档格式:PPT 文档大小:2.67MB 文档页数:49
• 精馏塔操作工艺分析 • 精馏塔操作工艺要求 • 精馏塔质量指标选取 • 精馏塔常规控制方案 • 精馏塔的前馈-反馈控制方案
哈尔滨工业大学:《电工学(电子技术)》课程教学资源(题解)例题精解二
文档格式:PDF 文档大小:369.01KB 文档页数:16
一、例题精解 【例题2.1】在图2.2所示方框图中,N是一线性无源网络。当U1=1V,2=1A时,U3=0V:当U1=10V,2=0A时,U3=1V.试求当U1=0V,I2=10A时,U3=? 【解】应用叠加原理计算,则U3=U3+U3。其中3=AU是U1单独作用时的分量,U3=B2是l2单独作用时的分量,即
华东理工大学:《测控技术 Measurement and control technology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 生产过程控制
文档格式:PPT 文档大小:2.67MB 文档页数:49
• 精馏塔操作工艺分析 • 精馏塔操作工艺要求 • 精馏塔质量指标选取 • 精馏塔常规控制方案 • 精馏塔的前馈-反馈控制方案
华东理工大学:《测控技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 生产过程控制
文档格式:PPT 文档大小:2.67MB 文档页数:49
• 精馏塔操作工艺分析 • 精馏塔操作工艺要求 • 精馏塔质量指标选取 • 精馏塔常规控制方案 • 精馏塔的前馈-反馈控制方案
海南医学院:《生理学》课程教学资源(教案讲义)第十一章 内分泌
文档格式:PDF 文档大小:4.08MB 文档页数:15
1.掌握激素的概念,丘脑下部与腺垂体结构与功能联系。 2.掌握腺垂体的生长素、促激素的生物学作用及其分泌调节。 3.掌握甲状腺激素、肾上腺糖皮质激素、胰岛素的生物学作用及其分泌调节
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第二章(2-5)肾尿生成的调节
文档格式:DOC 文档大小:77KB 文档页数:8
尿的生成有赖于肾小球的滤过作用和肾小管集合管的重吸收和分泌作用。因此,机体对尿的生成的调节也就是通过对滤过 作用和重吸收、分泌作用的调节来实现的。肾小球滤过作用的调节在前文已述,本节主要论述肾小管和集合管重吸收和分泌 的调节。肾小管和集合管功能的调节包括肾内自身调节和神经、体液调节
农业专业:《耕作栽培学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:151KB 文档页数:10
课程简介 本课程为农学门类非农学专业本科生的专业基础课。分为耕作和作物栽培两部分,耕作 部分主要讲作物耕作的一般原理和基础知识,重点讲授常用的水旱田耕作方法和发展动态。 作物栽培部分主要讲授小麦、水稻、玉米大豆等作物的生长发育规律及其环境的关系;实 际生产中的技术环节和栽培技术要点。重点介绍当前作物生产中应用的主要技术。要求学生 掌握主要作物实际生产中的技术环节和耕作栽培技术要点,为学习植物保护专业课搭建良好 的背景和平台
复旦大学:《固体物理导论》教学课件_第一章 晶体的结构及其对称性 1.4 晶体的宏观对称性
文档格式:PDF 文档大小:1.25MB 文档页数:27
对称性:一个物体(图形)具有对称性,是指该物体(或图形)是由两个或两个以上的部分组成,经过一定的空间操作(线性变换),各部分调换位置之后,整个物体(或图形)保持不变的性质•对称操作:维持整个物体不变而进行的操作;或者操作前后物体任意两点间的距离保持不变的操作
《生态学》课程教学课件(讲稿)第1章 个体生态学(因子与适应)
文档格式:PDF 文档大小:9.45MB 文档页数:76
1 什么是个体生态学? 2 环境的概念和分类? 3 生态因子的概念、分类、特点? 4 环境作用于生物的法则? 5 生物如何适应环境?6 光因子有何特点和生态作用? 7 温度因子有何特点和生态作用? 8 水因子有何特点和生态作用? 9 土壤因子有何特点和生态作用?
乐山师范学院:《古代汉语》课程教学大纲(试卷习题)练习题(附答案)(五)
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:4
一、单选(12分) 1.“谁为为之,孰令听之”,宾语前置情况是() A.一个疑问代词作介词的宾语前置,一个疑问代词作动词的宾语前置; B.两个疑问代词作介词宾语前置; C.两个疑问代词作动词宾语前置; D.一个疑问代词作介词的宾语前置,一个没有前置问题
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