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《马克思主义基本原理概论》课程教学资源:试题(复习题)
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:6
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1 分,共 40 分) 1.马克思主义哲学的直接理论来源是( D)。 A.古希腊朴素唯物主义 B.17 世纪英国唯物主义 C.18 世纪法国唯物主义 D.19 世纪德国古典哲学
厦门大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 管仲学派及其科技哲学思想
文档格式:PPT 文档大小:137KB 文档页数:67
了解管子生平事迹、 一管仲学派形成的历史以及《管子》 书与管仲学派的关系; ·掌握管仲学派以水”为本原的哲学思 想特色,认识该学派有关“道”、“气” 的论说,掌握其“因应”说,认识管仲 学派对阴阳五行理论的应用与发挥, 分析与掌握“人与天调”的思想及其科 技政策
厦门大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 儒家以仁道为核心的哲学思想
文档格式:PPT 文档大小:94KB 文档页数:49
一、儒家思想渊源 三、 孔子生平与哲学思想 四、 从孟子到荀子——先秦儒学的弘扬 四、先秦儒家思想的现代意义
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_法律中的矛盾律与悖论
文档格式:PDF 文档大小:32.59KB 文档页数:3
韩非子讲过一个耳熟能详的故事。 “楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:‘吾盾之坚,莫能陷也。又誉其矛曰:吾 矛之利,于物无不陷也。或曰;‘以子之矛陷子之盾何如?其人弗能应也。” 这就是流传至今的自相矛盾的故事。 当年读到这个故事,主要是着重于做人的哲学和文字的锤炼。学习了逻辑学 课程之后,回想起这个小故事,突然有了新的理解,了解到故事中蕴涵的矛盾律法 则
厦门大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一编 先秦中国哲学 第一章 中国原始社会思维形态与商周宗教变革
文档格式:PPT 文档大小:80.5KB 文档页数:38
一、原始宗教信仰的思维形态 二、上古神话母题及思维特点 三、殷周宗教变革及其哲学理趣
厦门大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)目录
文档格式:PPT 文档大小:145KB 文档页数:48
一、原始宗教信仰的思维形态 二、上古神话母题及其思维特点 三、殷周宗教变革及其哲学理趣
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)第十五章 弗洛伊德主义
文档格式:PPT 文档大小:35.5KB 文档页数:7
由弗洛伊德开创的精神分析学从自然科学和哲学中直接吸取营养,大胆地 探索人的无意识领域,揭示本能受文明压抑的事实,它汇入并加强了非理性 主义思潮的势力,在人类文化的各个领域产生了深刻而广泛的影响。本章主 要介绍弗洛伊德、荣格等人的核心思想、以及新弗洛伊德主义和弗洛伊德主 义的马克思主义的主要代表人物的思想观点
吉林大学:《马克思主义哲学原理》课程PPT教学课件(讲稿)第六讲 从实践观点的哲学思维方式到唯物史观
文档格式:PPT 文档大小:74.5KB 文档页数:6
该讲的目的在于,通过实践概念和历史概 念的解释循环来阐释马克思唯物史观的世 界观基础。该讲要求同学们了解马克思的 实践观点的哲学思维方式与唯物史观的内 在的关联,掌握马克思的独特的历史观
山东中医药大学:《中医基础理论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 中医学哲学基础(1.1)精气学说
文档格式:PPT 文档大小:144KB 文档页数:40
一、古代哲学精与气的基本概念 二、精气学说的基本内容 三、精气学说在中医学中的应用
淮阴师范学院:《马克思主义哲学》课程教学资源(PPT课件)第九章 认识的本质、基础和结构
文档格式:PPT 文档大小:6.38MB 文档页数:58
辩证唯物主义的认识论是能动革命的反映论,它与历史上其他的认识论有着落根本区别,有其鲜明的特点;实践是认识的基础和来源、认识的动力、认识的目的,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践对认识具有决定作用,实践观点是马克思主义哲学的首要的和基。 第一节 马克思主义认识论是能动的革命的反映论 第二节 实践是认识的基础 第三节 认识的本质 第四节 认识系统的结构
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