网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(721)
西北大学:《国际金融学》课程教学资源_案例1:人民币持续汇率下降与双顺差
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:6
“由于美元持续贬值,以与美元比价为准的人民币实际汇率也持续下降。”宋国青表 示。 据测算,从2002年2月到2004年1月,美元相对于其他主要货币的名义有效汇率已 下跌了25%左右。然而,由于美国严重的财政与贸易双赤字局面短期内无法改善,很多国 际专家认为美元贬值的局面目前仍难以扭转
《金融市场学》课程教学资源:案例分析(一)
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
《金融市场学》案例分析题(一) 阅读以下材料回答问题 纽约是世界最重要的国际金融中心之一。第二次世界大战以后,纽约金融市场在国际 金融领域中的地位进一步加强。美国凭借其在战争时期膨胀起来的强大经济和金融实力, 建立了以美元为中心的资本主义货币体系,使美元成为世界最主要的储备货币和国际清算 货币
南京大学:《国际金融管理与实务》课程教学资源(教案)第十八章 货币政策
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:2
通过教学使学生全面认识和把握货币政策理论的基本知识,并了解在中国 的实践。要求:(1)认识货币政策目标及其相互关系,理解我国货币政策目标 的选择;(2)掌握一般性货币政策工具;(3)了解和认识货币政策其他工具 求及我国的工具;(4)理解货币政策传导机制,掌握中介指标的选择;
南京大学:《国际金融管理与实务》课程教学资源(教案)第十五章 通货膨胀与通货紧缩
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
通过教学使学生认识和理解通货膨胀、通货紧缩问题。要求:(1) 识通货膨胀的定义、衡量分类;(2)掌握通货膨胀的成因理论 (3)理解通货膨胀的效应;(4)掌握和应用通货膨胀的治理对策 学目的及要求重点难点及其处理教学方法参考 (5)认识通货紧缩
南京大学:《国际金融管理与实务》课程教学资源(教案)第十四章 货币均衡
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:1
通过教学使学生认识和把握货币均衡的含义和实现。要求:(1) 认识货币均衡;(2)理解丨S曲线,FE曲线,LM曲线;
南京大学:《国际金融管理与实务》课程教学资源(教案)第十一章 货币需求
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
通过教学使学生认识和把握货币需求理论发展中的几个重要观 点。要求:(1)认识古典货币货币数量论;(2)理解和把握凯恩斯 货币需求理论及其发展;(3)认识弗里德曼的货币需求理论
南京大学:《国际金融管理与实务》课程教学资源(教案)第九章 金融创新
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
通过教学使学生把握金融创新理论,并认识和了解几个重要的金 教学目的及要 融创新种类。要求:理解和掌握金融创新有关理论;(2)理解资产证 券化;
南京大学:《国际金融管理与实务》课程教学资源(教案)第六章 商业银行业务与管理
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
(1)认识和把握商业银行负债业务、资产业务、中间业务 和表外业务,并能初步应用;(2)掌握商业银行经营原则,理解其经 营理论,并能初步应用资产负债比例管理办法
南京大学:《国际金融管理与实务》课程教学资源(教案)第四章 金融机构体系
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:2
通过教学使学生对金融机构设置情况有一个全面把握,并认识各的/种不同的金融机构。要求:(1)掌握金融机构体系的一般情况
南京大学:《国际金融管理与实务》课程教学资源(教案)第二章 信用
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
通过教学使学生系统了解信用的原理及其在我国的发展,深刻领会信用形式和融资方式多样化问题
首页
上页
37
38
39
40
41
42
43
44
下页
末页
热门关键字
当代
园艺生物技术
修养
新编经济法
水质分析
商务信息系统
六角
剑桥
技术经济与管理
哈尔滨金融学院
创新经济学
仓储管理
别墅设计
MATLAB应用
MATLAB技术应用
“概率论与数理统计”
INTERNET应用
c#.net
e
ENGLISH
ERP原理
Euclid空间
Excel财务会计
FTP服务器
Fundamental
Gases
GG
good!
GPS测量及应用
GPS原理及其应用
GUI编程
h
HE染色技术
ILLUSTRATOR
in
Internet技术
JACA课程设计
JAVA编程技术
labview与虚拟仪器设计
LAW
搜索一下,找到相关课件或文库资源
721
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有