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通过对“人工智能+教育”领域历史发展中一些典型类别研究的回顾,我们发现,这个跨学科领域越来越强调教育与技术的深度融合。而这两方面的融合,需要更多地培养教育和计算机研究的跨学科人才

教学目标:了解教育研究课题的来源;理解课题的评价要求;学会清楚、明确地表述所研究的问题和设计简单的教育研究方案

对于选课，学校自然有规定要学满多少学分，我觉得选满就可以不要多选，到时候有时 间去听课也无妨，不要让课程成为自己的负担，当做兴趣吧！选什么样子的课程呢？要根据 自己的喜好，和课题有关，我觉得选择那些对新技术、新方法的介绍或者实验技术方法或者 本学科内重要的东西要选，我觉得研究生期间就是要学到各种各样的技术，而不是只会作一 个课题，所谓得到鱼和渔的区别

研究生的生活说白了就是作课题，至少我们国家是这样的。那么导师和课题就是我们几 年生活的中心，可见其重要。那么如何选择导师和课题呢？好多师弟师妹在论坛里面问这个 问题，对于这个问题有很多看法，这里我发表一下自己的看法

读研究生第一年的课程中很多时候教授要求写一些课程综述，这也是一个了解课程和研 究前沿的好机会，但是写好综述是件不容易的事情，有时候每个星期都要完成一篇或者几篇， 如何用更少的时间写出好的综述呢，是大家都十分关心的问题

搞研究的人离不开文献，可是很多院校未能购卖国内外商业数据库，如 PUBMED、ElseVier 等，因而检索国外全文文献很复杂。就是一些中文的要是没有给银子，也会难得到原文，方 便的得到全文往往成为少数学校的专利。从网络上积累了一些资料，跟据自己平时的积累进 行了一些修改，写了这个文章，结果发表在南大 BBS 上很是得到欢迎，所以决心写的好一些

发表论文是很重要的，我们学院要求每个人必须发表一篇以上的核心论文。我为硕两年 才发过 4 个核心，有点心得，但是有觉得肤浅，姑且写下来，待以后修改，大家觉得有道理 的就接受吧！理所当然发表论文关键在于设计和做好自己的实验，但是写论文自然也有一些 技巧

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