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《国家行政学院学报》:对政治与行政二分原则的审查(张康之)
文档格式:PDF 文档大小:161.43KB 文档页数:5
政治与行政二分原则对于20世纪的行政学研究和政府模式设计有着巨大影响。从政治生态的角度来看,政治与行政二分的原则,是多党竞争政治下所作出的无奈选择。这一原则并不是一个普适原则,它的适用性是有着特定的前提的。中国的党政分开是一个政治范畴,是在政治领域中的功能性分开,而不是政治与行政二分意义上的政党政治与政府行政的结构性分离
清华大学:《软件工程》课程教学资源(电子教案)第九章 软件管理
文档格式:DOC 文档大小:536.5KB 文档页数:50
1. 了解软件过程的概念、软件过程框架和软件过程模型。 2. 了解软件项目管理的过程。 3. 了解软件度量的种类,面向规模和面向功能的度量以及质量度量的种类。 4. 掌握 LOC 估算和 FP 估算的方法,分解技术和工作量估算方法。 5. 了解软件成本估算的概念,掌握 COCOMO 成本估算方法。 6. 了解软件成本―效益估计方法。 7. 了解风险分析的步骤,风险的种类、风险项目和风险构成。 8. 了解软件进度安排方法及图形工具。 9. 了解软件项目划分的方式,项目组织的模式,人员配备的原则和条件
上海交通大学:《公共部门人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)第5章 公共部门人力资源招募(甄选与录用)
文档格式:PPT 文档大小:3.22MB 文档页数:64
甄选与录用概述 甄选与录用的基础 甄选与录用的原则 甄选的技术手段 甄选与录用绩效的评估 选录模式的变革 可能的问题
浙江大学远程教育学院:《网络营销》课程教学资源(PPT课件)第四章 网络购买行为分析
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:83
• 掌握网络购买者市场的特点、购买行为模式以及影响购买行为的因素 • 掌握消费者网络购买的购买决策过程 • 熟悉网络时代消费者的需求特点 • 熟悉各种网络购买者的行为特征 • 熟悉对针对不同网络购买者的网络营销策略
西安石油大学计算机学院:《信息系统分析与设计 Information System Analysis and Design》课程教学资源(PPT课件)第13讲 系统设计实践(小区物业管理系统)
文档格式:PPT 文档大小:1.4MB 文档页数:94
1 系统开发和运行环境 2 系统体系结构模式 3 系统拓扑结构 4 软件结构 5 业务对象模型 6 系统功能逻辑设计 7 系统界面
西南大学经济管理学院:《财务会计理论与实务》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 财务会计理论
文档格式:PPT 文档大小:1.57MB 文档页数:131
1.1 财务会计理论与实务的发展 19世纪前的会计发展 19世纪至20世纪初会计的发展 20世纪30年代以来会计的发展 会计准则制定 1.2 财务会计概念框架 财务会计概念框架概述 财务报告的目标 会计信息的质量特征 财务会计与财务报告的要素 财务报表的确认与计量 现金流量信息:现值与公允价值 对FASB概念框架的评论 1.3 财务会计计量理论 会计计量概述 计量属性 计量单位 计量模式 公允价值计量
复旦大学:《医院管理学》课程教学资源(课件讲稿)医疗安全与质量管理 Management of Medical Safety and Quality
文档格式:PDF 文档大小:1.3MB 文档页数:58
医疗安全的相关概念 医疗安全 医疗纠纷 医疗缺陷 医疗事故 医疗缺陷 医疗缺陷的成因 医疗缺陷成因模式 造成医疗缺陷的因素 医疗安全管理 安全文化的建设 医疗质量与医疗安全控制体系 医疗安全管理的重点 医疗安全红线 报告和学习系统的建立 医疗事故的处理
河南中医药大学:《信息管理与信息系统专业导论》课程教学资源(PPT课件讲稿,2019级)第05讲 大数据
文档格式:PPTX 文档大小:12.43MB 文档页数:60
什么是大数据 ■概念/技术支持/大数据的来源 大数据的关键技术 采集技术/存储与管理技术 计算模式与系统/数据分析与挖掘技术 ■隐私安全 典型案例 ■环境云/百度迁徙/新浪舆情通/阿里云数加 我们的探索 ■网络监控分析/系统日志分析/教育评价分析
河南中医药大学:《管理信息系统》课程教学资源(PPT课件)第13章 电子政务
文档格式:PPTX 文档大小:3.25MB 文档页数:43
• 第一节 电子政务的概念 • 第二节 电子政务的产生与发展 • 第三节 电子政务模式类型与应用 • 第四节 电子政务系统的结构 • 第五节 电子政务系统的建设
复旦大学:《民族传统体育》课程教学资源(大纲讲义)课程沿革
文档格式:DOCX 文档大小:213.79KB 文档页数:15
历史沿革 课程的性质与目标 课程的设置 课程教材的选编原则与选用 课程的教学模式 课程的考核内容与评价方式 课程的选课规定 课程的安全管理规定 课程的发展规划
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