一、食品中微生物的培养与观测 二、理、化、免疫学鉴测法

山西师范大学：《植物生理学》课程教学资源（PPT课件）植物生理学实验指导

扬州大学：农学院作物遗传育种与应用生物技术系《作物育种学各论》课程教学大纲（2010）

扬州大学：农学院作物遗传育种与应用生物技术系《作物育种学各论》课程教学大纲（2010）

扬州大学：农学院作物遗传育种与应用生物技术系《作物学实验Ⅲ》课程教学大纲（2010）

扬州大学：农学院作物遗传育种与应用生物技术系《作物学实验Ⅰ》课程教学大纲（2010）

扬州大学：农学院作物遗传育种与应用生物技术系《作物育种学总论（农学）》课程教学大纲（2010）

绪论 第一节 生物的分界及动物在生物界的地位 第二节 动物学的概念 第三节 动物学的研究方法 第一章 动物体的基本结构与机能 第二章 原生动物门(Protozoa) 第三章 多细胞动物的起源 第四章 多孔动物门 第五章 腔肠动物门

一、种群的基本概念 二、种群的特征

一、名词解释(20分) 1.沉淀反应与凝集反应 2.活性污泥与菌胶团 3.消毒与无菌 4.菌落与菌苔 5.生长与繁殖