作物育种学总论课程教学大纲 Crop Breeding 课程编号：1613103 课程性质：专业课 适用专业：农学 先修课程：遗传学、生物统计与试验设计、农业气象学、农业昆虫学、植物病理学、作物裁 培学、作物学实验等 后续课程：作物育种学各论、种子工程学 总学分：3.0学分 教学目的与要求：《作物育种学总论》是以遗传学理论为基础，综合运用其它学科知识，研 究选育和繁育农作物优良品种的理论和方法的科学，是一门实践性很强的科学。学习《作物 育种学》的目的是使学生适应市场经济和科技发展需要，掌握作物育种的基本原理、基本理 论和基本技能，为将来在育种科研单位、种子企业、国营农场、种子管理和农业推广部门及 其它相关行业从事农业种子科研与推广工作打下坚实基础。通过本课程并结合《作物学实验》 的学习，使学生理解和掌握：(1)作物不同繁殖方式及遗传特点、作物不同品种类型及育种 特点：(2)作物有种的主要目标及其制定有种目标的原则：(3)种质资源的类别和特点以及 种质资源收集、保存、研究、利用的基本方法：(4)作物类型及其引种规律：(5)各种作物 育种方法的遗传学原理及其应用：(6)现代生物技术的基本原理及其在作物育种中的应用。 教学内容与学时安排 学时分配 序号 章名 讲 实 讨习 其小 授 验 机论题 它 计 1 绪论 2 2 2 第一章作物的繁殖方式及品种类型 4 4 3 第二章种质资源 3 3 4 第三章育种目标 5 第四章引种和选择育种 5 5 6 第五章杂交育种 7 第六章回交有种 2 2 8 第七章远缘杂交有种 9 第八章倍性育种 2 10 第九章杂种优势利用 11 第十章雄性不有及其杂种品种的选有 4 12 第十一章抗病虫育种 4 13 第十二章群体改良与轮回选择 14 第十三章生物技术在植物有种中的应用 4
1 作物育种学总论课程教学大纲 Crop Breeding 课程编号：1613103 课程性质：专业课 适用专业：农学 先修课程：遗传学、生物统计与试验设计、农业气象学、农业昆虫学、植物病理学、作物栽 培学、作物学实验等 后续课程：作物育种学各论、种子工程学 总 学 分：3.0 学分 教学目的与要求：《作物育种学总论》是以遗传学理论为基础，综合运用其它学科知识，研 究选育和繁育农作物优良品种的理论和方法的科学，是一门实践性很强的科学。学习《作物 育种学》的目的是使学生适应市场经济和科技发展需要，掌握作物育种的基本原理、基本理 论和基本技能，为将来在育种科研单位、种子企业、国营农场、种子管理和农业推广部门及 其它相关行业从事农业种子科研与推广工作打下坚实基础。通过本课程并结合《作物学实验》 的学习，使学生理解和掌握：（1）作物不同繁殖方式及遗传特点、作物不同品种类型及育种 特点；（2）作物育种的主要目标及其制定育种目标的原则；（3）种质资源的类别和特点以及 种质资源收集、保存、研究、利用的基本方法；（4）作物类型及其引种规律；（5）各种作物 育种方法的遗传学原理及其应用；（6）现代生物技术的基本原理及其在作物育种中的应用。 教学内容与学时安排 序号 章 名 学 时 分 配 讲 授 实 验 上 机 讨 论 习 题 其 它 小 计 1 绪 论 2 2 2 第一章 作物的繁殖方式及品种类型 4 4 3 第二章 种质资源 3 3 4 第三章 育种目标 2 2 5 第四章 引种和选择育种 5 5 6 第五章 杂交育种 5 5 7 第六章 回交育种 2 2 8 第七章 远缘杂交育种 2 2 9 第八章 倍性育种 2 2 10 第九章 杂种优势利用 5 5 11 第十章 雄性不育及其杂种品种的选育 4 4 12 第十一章 抗病虫育种 4 4 13 第十二章 群体改良与轮回选择 4 4 14 第十三章 生物技术在植物育种中的应用 4 4
绪论 (2学时) 1、教学基本要求 (1)了解作物品种的概念，生物进化的基本因素，遗传改良在作物生产发 展中的作用，作物育种学的性质、任务及其主要内容，常规育种和基因工程育种 的基本特点，作物育种的成就及其展望： (2)理解选择对生物进化的重要作用，人工选择与自然选择的关系和存在矛 盾。 2、教学基本内容 第一节作物进化与遗传改良 、*作物品种的概念 自然进化与人工进化 幸生物进化的3个基本因素：幸自然进化和人工进化的区别与联系 三、遗传改良在作物生产发展中的作用 第二节作物育种学的发展 一、作物育种学的性质和任务 ·作物有种学的概念、性质：·作物有种学的基本任务。 二、作物育种学的主要内容 三、作物育种学的技术特点 *#常规有种的技术特点。 四、作物育种学的发展与分子育种的兴起 作物有种学的发展：分子有种的兴起：·#分子有种的三大优点 第三节作物育种的成就与展望 一、近代育种的成就 新品种的选有和推广、种质资源的收集、保存和创新、育种新方法和技术的研究及利用、 目标性状的选有方面取得的成就。 二、作物育种工作的展望 第一章作物的繁殖方式及品种类型 (4学时) 1、教学基本要求 (1)了解作物的繁殖方式及其相应的概念，依授粉方式划分的作物类型， 依个体和群体遗传特性划分的品种类型： (2)理解自交和异交的遗传效应： (3)業握不同繁殖方式作物及不同类型品种的遗传特点和育种特点。 2
2 绪 论 （2 学时） 1、教学基本要求 （1）了解作物品种的概念，生物进化的基本因素，遗传改良在作物生产发 展中的作用，作物育种学的性质、任务及其主要内容，常规育种和基因工程育种 的基本特点，作物育种的成就及其展望； （2）理解选择对生物进化的重要作用，人工选择与自然选择的关系和存在矛 盾。 2、教学基本内容 第一节 作物进化与遗传改良 一、﹡作物品种的概念 二、自然进化与人工进化 ﹡生物进化的 3 个基本因素；﹡自然进化和人工进化的区别与联系。 三、遗传改良在作物生产发展中的作用 第二节 作物育种学的发展 一、作物育种学的性质和任务 ﹡作物育种学的概念、性质；﹡作物育种学的基本任务。 二、作物育种学的主要内容 三、作物育种学的技术特点 ﹡﹟常规育种的技术特点。 四、作物育种学的发展与分子育种的兴起 作物育种学的发展；分子育种的兴起；﹡﹟分子育种的三大优点。 第三节 作物育种的成就与展望 一、近代育种的成就 新品种的选育和推广、种质资源的收集、保存和创新、育种新方法和技术的研究及利用、 目标性状的选育方面取得的成就。 二、作物育种工作的展望 第一章 作物的繁殖方式及品种类型 （4 学时） 1、教学基本要求 （1）了解作物的繁殖方式及其相应的概念，依授粉方式划分的作物类型， 依个体和群体遗传特性划分的品种类型； （2）理解自交和异交的遗传效应； （3）掌握不同繁殖方式作物及不同类型品种的遗传特点和育种特点
2、教学基本内容 第一节作物的繁殖方式 一、有性繁殖 *有性繁殖的概念：*自花授粉作物、常异花授粉和异花授粉在花器构造、开花习性等 方面的差异：·有性繁殖的主要授粉方式：天然异交率测定：·雄性不有性和自交不亲和及 其在育种中的利用价值。 二、无性繁殖 *无性繁殖及无性系的概念及特点：营养体繁殖、无融合生殖、无孢子生殖、二倍体孢 子生殖、不定胚生殖、孤雌生殖、·孤雄生殖。 第二节自交和异交的遗传效应 一、 *自交的遗传效应 自交使纯合基因型保持不变：自交引起的杂合基因型的后代性状发生分离：自交引起杂 合共同型的后代生活力衰退。 二、自花授粉作物和常异花授粉作物的基因型 *#自花授粉作物个体和群体的遗传特点：#常异花授粉作物个体和群体的遗传特点。 三、·异交的遗传效应 异交形成杂合基因型：异交增强后代的生活力。 四、异花授粉作物的基因型 幸#异花授粉作物个体和群体的遗传特点。 第三节作物的品种类型及其特点 一、 作物的品种类型 ·农作物品种的3个基本特性(DUS):·自交系品种、杂交种品种、群体品种、无性 系品种的概念：#各类品种群体和个体的遗传特点及其在生产上的利用价值。 二、各类品种的育种特点 #自交系品种的有种特点：率#杂交种品种的有种特点：幸兼群体品种（纯合异质、 杂合异质)的育种特点：幸#无性系品种的有种特点。 第二章种质资源 (3学时) 1、教学基本要求 (1)了解种质资源的概念及其在有种工作中的重要性： (2)理解作物起源中心学说的基本内容及其在育种工作中的指导意义： (3)掌握种质资源收集、研究、保存的方法，不同类别种质资源的特点及 其育种利用价值。 2、教学基本内容 第一节种质资源在育种上的重要性
3 2、教学基本内容 第一节 作物的繁殖方式 一、有性繁殖 ﹡有性繁殖的概念；﹡自花授粉作物、常异花授粉和异花授粉在花器构造、开花习性等 方面的差异；﹡有性繁殖的主要授粉方式；天然异交率测定；﹡雄性不育性和自交不亲和及 其在育种中的利用价值。 二、无性繁殖 ﹡无性繁殖及无性系的概念及特点；营养体繁殖、无融合生殖、无孢子生殖、二倍体孢 子生殖、不定胚生殖、﹡孤雌生殖、﹡孤雄生殖。 第二节 自交和异交的遗传效应 一、﹡自交的遗传效应 自交使纯合基因型保持不变；自交引起的杂合基因型的后代性状发生分离；自交引起杂 合共同型的后代生活力衰退。 二、自花授粉作物和常异花授粉作物的基因型 ﹡﹟自花授粉作物个体和群体的遗传特点；﹟常异花授粉作物个体和群体的遗传特点。 三、﹡异交的遗传效应 异交形成杂合基因型；异交增强后代的生活力。 四、异花授粉作物的基因型 ﹡﹟异花授粉作物个体和群体的遗传特点。 第三节 作物的品种类型及其特点 一、作物的品种类型 ﹡农作物品种的 3 个基本特性（DUS）；﹡自交系品种、杂交种品种、群体品种、无性 系品种的概念；#各类品种群体和个体的遗传特点及其在生产上的利用价值。 二、各类品种的育种特点 ﹡﹟自交系品种的育种特点；﹡﹟杂交种品种的育种特点；﹡﹟群体品种（纯合异质、 杂合异质）的育种特点；﹡﹟无性系品种的育种特点。 第二章 种质资源 （3 学时） 1、教学基本要求 （1）了解种质资源的概念及其在育种工作中的重要性； （2）理解作物起源中心学说的基本内容及其在育种工作中的指导意义； （3）掌握种质资源收集、研究、保存的方法，不同类别种质资源的特点及 其育种利用价值。 2、教学基本内容 第一节 种质资源在育种上的重要性
◆种质资源的概念：种质资源在有种上的重要性。 第二节作物起源中心学说及其发展 一、瓦维洛夫的起源中心学说 *瓦维洛夫作物起源中心学说主要内容：作物起源中心的两个特点，原生中心和次生中 心、原生作物和次生作物的概念，遗传变异性的同源系列规律：瓦维洛夫提出的作物起源中 心。 二、作物起源中心学说的发展与补充 不同学者提出的栽培作物起源或类型形成中心。 三、*瓦维洛夫作物起源中心学术在作物育种上的意义 第三节种质资源的研究与利用 一、种质资源的类别及特点 #按育种实用价值和按亲缘关系对种质资源的分类：幸各类种质资源在育种上的利 用价值。 二、种质资源的搜集和整理 发掘、收集和保存种质资源的必要性和迫切性：收集种质资源的方法：收集材料的整理。 三、种质资源的保存 种质资源保存的范围：·种质资源保存的原理和方法。 四、种质资源的研究与利用 种质资源的研究内容：种质资源的鉴定方法：种质资源的创新：基因库（基因银行）的 概念与拓建：核心种质的概念。 第三章育种目标 (2学时) 1、教学基本要求 (1)了解现代农业对农作物新品种的基本要求和作物育种的主要目标性状： (2)掌握制定有种目标的一般原则。 2、教学基本内容 第一节作物育种的主要目标 幸育种目标的概念：*现代农业对作物品种的要求。 生物学产量和经济产量：高产品种的重要特征和特性：作物产量的构成因素：·株型及 理想株型的概念、高光效育种的概念。 二、优质 优质的含义：对各类作物的品质要求。 三、稳产 稳产的概念：稳产性的具体表现。 四、生育期适宜 五、适应机械化需要
4 ﹡种质资源的概念；种质资源在育种上的重要性。 第二节 作物起源中心学说及其发展 一、瓦维洛夫的起源中心学说 ﹡瓦维洛夫作物起源中心学说主要内容：作物起源中心的两个特点，原生中心和次生中 心、原生作物和次生作物的概念，遗传变异性的同源系列规律；瓦维洛夫提出的作物起源中 心。 二、作物起源中心学说的发展与补充 不同学者提出的栽培作物起源或类型形成中心。 三、﹡瓦维洛夫作物起源中心学术在作物育种上的意义 第三节 种质资源的研究与利用 一、种质资源的类别及特点 ﹡﹟按育种实用价值和按亲缘关系对种质资源的分类；﹡﹟各类种质资源在育种上的利 用价值。 二、种质资源的搜集和整理 发掘、收集和保存种质资源的必要性和迫切性；收集种质资源的方法；收集材料的整理。 三、种质资源的保存 种质资源保存的范围；﹡种质资源保存的原理和方法。 四、种质资源的研究与利用 种质资源的研究内容；种质资源的鉴定方法；种质资源的创新；基因库（基因银行）的 概念与拓建；核心种质的概念。 第三章 育种目标 （2 学时） 1、教学基本要求 （1）了解现代农业对农作物新品种的基本要求和作物育种的主要目标性状； （2）掌握制定育种目标的一般原则。 2、教学基本内容 第一节 作物育种的主要目标 ﹡育种目标的概念；﹡现代农业对作物品种的要求。 一、高产 生物学产量和经济产量；高产品种的重要特征和特性；作物产量的构成因素；﹡株型及 理想株型的概念、高光效育种的概念。 二、优质 优质的含义；对各类作物的品质要求。 三、稳产 稳产的概念；稳产性的具体表现。 四、生育期适宜 五、适应机械化需要
第二节制定作物育种目标的原则 *制定有种目标的一般原则。 第四章引种和选择育种 (5学时) 1、教学基本要求 (1)了解引种的基本原理，选择有种的概念和原理： (2)理解温度、光照对作物生长、发育的影响，作物发有特性与引种的关 系： (3)掌握高温短日性作物、低温长日性作物的引种规律，性状鉴定与选择 的方法及选择育种的基本程序， 2、教学基本内容 第一节引种 一、引种的意义 *引种的概念：引种的意义。 二、引种的基本原理 1、作物的生态环境和生态类型：·生态因素、生态环境、生态地区、生态适应性、生 态类型的概念。 2、作物的发育特性：*#温度、光照对作物生长、发育的影响：*#作物的感温性、 感光性和基本营养生长性：*长日照作物、短日照作物和中间型作物。 3、引种的气候相似性原理：幸气候相似论：幸#不同纬度、海拔因温度、光照的变化 对作物生长发育和引种的影响。 三、影响引种成功的其它因素 栽培水平、耕作削度、土壤情况对种的影向 四、作物的不同类型引种以后的生长变化规律 低温长日照作物的引种规律：幸温短日性作物的引种规律。 五、引种的基本步骤 第二节选择育种 一、洗择育种的基本原理 *选择育种的概念和意义：作物品种自然变异的现象和纯系学说：*作物品种自然变异 的原因及其育种利用。 二、性状的鉴定与选择 1、#选择的基本方法：混合选择法：单株选择法。 2、*鉴定的作用和方法：直接鉴定和间接鉴定：田间鉴定与室内鉴定：自然鉴定和诱 发鉴定：当地鉴定与异地鉴定 三、选择育种的程序 *#纯系育种：混合选择育种：集团混合选择育种：改良混合选择育种。 第五章杂交育种 5
5 第二节 制定作物育种目标的原则 ﹡制定育种目标的一般原则。 第四章 引种和选择育种 （5 学时） 1、教学基本要求 （1）了解引种的基本原理，选择育种的概念和原理； （2）理解温度、光照对作物生长、发育的影响，作物发育特性与引种的关 系； （3）掌握高温短日性作物、低温长日性作物的引种规律，性状鉴定与选择 的方法及选择育种的基本程序。 2、教学基本内容 第一节 引种 一、引种的意义 ﹡引种的概念；引种的意义。 二、引种的基本原理 1、作物的生态环境和生态类型：﹡生态因素、生态环境、生态地区、生态适应性、生 态类型的概念。 2、作物的发育特性：﹡﹟温度、光照对作物生长、发育的影响；﹡﹟作物的感温性、 感光性和基本营养生长性；﹡长日照作物、短日照作物和中间型作物。 3、引种的气候相似性原理：﹡气候相似论；﹡﹟不同纬度、海拔因温度、光照的变化 对作物生长发育和引种的影响。 三、影响引种成功的其它因素 栽培水平、耕作制度、土壤情况对引种的影响。 四、作物的不同类型引种以后的生长变化规律 ﹡﹟低温长日照作物的引种规律；﹡﹟温短日性作物的引种规律。 五、引种的基本步骤 第二节 选择育种 一、选择育种的基本原理 ﹡选择育种的概念和意义；作物品种自然变异的现象和纯系学说；﹡作物品种自然变异 的原因及其育种利用。 二、性状的鉴定与选择 1、﹡#选择的基本方法：混合选择法；单株选择法。 2、﹡鉴定的作用和方法：直接鉴定和间接鉴定；田间鉴定与室内鉴定；自然鉴定和诱 发鉴定；当地鉴定与异地鉴定。 三、选择育种的程序 ﹡#纯系育种；混合选择育种；集团混合选择育种；﹡改良混合选择育种。 第五章 杂交育种
(5学时) 1、教学基本要求 (1)了解杂交育种的遗传学原理，亲本选配原则、杂交方式、杂种后代的 选择方法，杂交育种各试验圃的工作内容： (2)理解性状的遗传力和世代选择的关系，根据单株和系统（株系）进行 选择的差异： (3)掌握杂交育种的基本程序和关键技术 2、教学基本内容 第一节杂交育种的意义 *杂交有种的意义和遗传学原理：*杂交有种的基本环节 第二节杂交亲本的选配 幸#杂交有种亲本选配的原则。 第三节杂交技术与杂交方式 一、杂交技术 调节花期：控制授粉：授粉后的管理。 二、杂交方式 幸#单交、复交（三交、双交、四交、聚合杂交）、多父本授粉和回交的概念及应用条 件。 第四节杂种后代的选择 一、系谱法 *#系谱法的工作要点（以单交杂种为例）及各世代的选择方法：◆#株系（系统） 系统群及姊妹系的概念：#系谱法的优缺点。 二、混合法 ·混合法的理论依据和工作要点：#混合法的优缺点。 三、衍生系统法 幸衍生系统法的工作要点：衍生系统法的优缺点。 第五节杂交育种程序 *杂交有种程序（包括原始材料围和亲本圃、杂种、选种固、鉴定圃和品种比较试验 区域试验和生产试验) 第六章回交育种 (2学时) 1、教学基本要求 (1)了解回交育种的概念、用途、优点及其缺陷： (2)理解回交育种的基本遗传规律： 6
6 （5 学时） 1、教学基本要求 （1）了解杂交育种的遗传学原理，亲本选配原则、杂交方式、杂种后代的 选择方法，杂交育种各试验圃的工作内容； （2）理解性状的遗传力和世代选择的关系，根据单株和系统（株系）进行 选择的差异； （3）掌握杂交育种的基本程序和关键技术。 2、教学基本内容 第一节 杂交育种的意义 ﹡杂交育种的意义和遗传学原理；﹡杂交育种的基本环节。 第二节 杂交亲本的选配 ﹡﹟杂交育种亲本选配的原则。 第三节 杂交技术与杂交方式 一、杂交技术 调节花期；控制授粉；授粉后的管理。 二、杂交方式 ﹡﹟单交、复交（三交、双交、四交、聚合杂交）、多父本授粉和回交的概念及应用条 件。 第四节 杂种后代的选择 一、系谱法 ﹡﹟系谱法的工作要点（以单交杂种为例）及各世代的选择方法；﹡﹟株系（系统） 系统群及姊妹系的概念；＃系谱法的优缺点。 二、混合法 ﹡混合法的理论依据和工作要点；﹟混合法的优缺点。 三、衍生系统法 ﹡衍生系统法的工作要点；衍生系统法的优缺点。 第五节 杂交育种程序 ﹡杂交育种程序（包括原始材料圃和亲本圃、杂种圃、选种圃、鉴定圃和品种比较试验、 区域试验和生产试验）。 第六章 回交育种 （2 学时） 1、教学基本要求 （1）了解回交育种的概念、用途、优点及其缺陷； （2）理解回交育种的基本遗传规律；
(3)掌握轮回亲本、非轮回亲本选择的基本要求和回交育种的基本方法。 2、教学基本内容 第一节回交育种的意义及遗传效应 一、回交育种的意义 *回交育种的概念、意义：*轮回亲本（受体亲本）、非轮回亲本（供体亲本）的概念： ·回交育种的优点 二、#回交育种的选传效应 第二节回交育种方法 一、亲本的选择 轮回亲本的选择：*非轮回亲本的选择。 二、回交育种的方法 ·#回交育种的方法（包括显性单基因性状的回交转育、隐性单基因性状的回交转育、 多个单基因性状的逐步回交转有、数量性状基因的回交转有、聚合回交)。 三、回交的次数 四、回交所需的植株数 第三节回交育种的局限性及用途 一、回交育种的局限性 只能对个别性状进行改良：多基因控制的性状难以改良、杂交工作量大：回交群体回复 为轮回亲本基因型经常出现一些偏离。 二、回交育种的用途 *改良品种单 个不良性状：·杂种优势利用中回交转有雄性不有系：解决远缘杂交杂 种不有和分离世代过长的问题：选有近等基因系：打破有利基因与不利基因的连锁。 第七章远缘杂交育种 (2学时) 1、教学基本要求 (1)了解远缘杂交在育种上的应用价值，远缘杂种后代性状分离的特点： (2)理解远缘杂交不亲和性的原因，远缘杂种天亡和不有的原因： (3)掌握远缘杂交有种的方法 2、教学基本内容 第一节远缘杂交育种的重要性 远缘杂交的概念：远缘杂交育种的重要性。 第二节远缘杂交的困难及其克服方法 一、远缘杂交不亲和性及其克服方法 1、·#远缘杂交不亲和性的原因：双亲受精因素的差异：双亲基因组成的差异
7 （3）掌握轮回亲本、非轮回亲本选择的基本要求和回交育种的基本方法。 2、教学基本内容 第一节 回交育种的意义及遗传效应 一、回交育种的意义 ﹡回交育种的概念、意义；﹡轮回亲本（受体亲本）、非轮回亲本（供体亲本）的概念； ﹡回交育种的优点。 二、﹟回交育种的遗传效应 第二节 回交育种方法 一、亲本的选择 ﹡轮回亲本的选择；﹡非轮回亲本的选择。 二、回交育种的方法 ﹡﹟回交育种的方法（包括显性单基因性状的回交转育、隐性单基因性状的回交转育、 多个单基因性状的逐步回交转育、数量性状基因的回交转育、聚合回交）。 三、回交的次数 四、回交所需的植株数 第三节 回交育种的局限性及用途 一、回交育种的局限性 只能对个别性状进行改良；多基因控制的性状难以改良、杂交工作量大；回交群体回复 为轮回亲本基因型经常出现一些偏离。 二、回交育种的用途 ﹡改良品种单个不良性状；﹡杂种优势利用中回交转育雄性不育系；解决远缘杂交杂 种不育和分离世代过长的问题；选育近等基因系；打破有利基因与不利基因的连锁。 第七章 远缘杂交育种 （2 学时） 1、教学基本要求 （1）了解远缘杂交在育种上的应用价值，远缘杂种后代性状分离的特点； （2）理解远缘杂交不亲和性的原因，远缘杂种夭亡和不育的原因； （3）掌握远缘杂交育种的方法。 2、教学基本内容 第一节 远缘杂交育种的重要性 远缘杂交的概念；远缘杂交育种的重要性。 第二节 远缘杂交的困难及其克服方法 一、远缘杂交不亲和性及其克服方法 1、﹡﹟远缘杂交不亲和性的原因：双亲受精因素的差异；双亲基因组成的差异
2、·#克服远缘杂交不亲和性的方法：亲本选择与组配：染色体预先加倍：桥梁（媒 介)法：采用特殊的授粉方法：外源植物激素处理：植物组织培养。 二、远缘杂种天亡、不育及其克服方法 *远缘杂种天亡和不育的表现：#远缘杂种天亡和不育的原因：*#克服远缘杂种天亡 和不有的方法（包括幼胚的离体培养、杂种染色体加倍法、回交法、延长杂种的生有期、其 他方法)。 第三节远缘杂种后代的分离与选择 一、远缘杂种后代性状分离的特点 *远缘杂种后代性状分离的特点：分离规律性不强：分离类型丰富，并有向两亲分化的 倾向：分离世代长、稳定慢。 二、远缘杂种后代分离的控制 F染色体加倍：回交：诱导单倍体：诱导染色体易位。 三、远缘杂交育种技术 #远缘杂交育种技术：杂种早代应有较大的群体：放宽早代选择的标准：灵活地应用选 择方法。 第八章倍性育种 (2学时) 1、教学基本要求 (1)了解植物倍性育种的意义，多倍体和单倍体产生的途径： (2)理解同源多倍体、异源多倍体的概念及两者间的差异： (3)掌握多倍体、单倍体的诱导、鉴定及其在植物育种中的应用 2、教学基本内容 第一节多倍体育种 一、多倍体的种类、起源及特点 多倍体的来源（合子染色体数目加倍、分生组织染色体加倍、不减数配子的受精结合）： ·多倍体的类别（同源多倍体与异源多倍体以及两者之间的差异）：多倍体的育种意义。 二、人工诱导产生多倍体的途径 物理因素诱导：化学因素诱导（处理方法、诱导浓度、处理时的温度、处理方式）：生 物因素诱导。 三、多倍体育种的方法及应用 ·多倍体有种的基本步骤：诱导材料的倍性鉴定（间接鉴定法，直接鉴定法）：多倍体 材料的加工和选育：多倍体作物（包括同源多倍体、异源多倍体）的应用。 第二节单倍体育种 一、单倍体产生的途径 *细胞和组织离体培养（花药离体培养、未授精子房培养）：远缘杂交：染色体消失： 异质体（异种属细胞质-核替代系）：李生苗（双生苗）：半配合生殖：辐射诱导：化学药物 诱导
8 2、﹡﹟克服远缘杂交不亲和性的方法：亲本选择与组配；染色体预先加倍；桥梁（媒 介）法；采用特殊的授粉方法；外源植物激素处理；植物组织培养。 二、远缘杂种夭亡、不育及其克服方法 ﹡远缘杂种夭亡和不育的表现；﹟远缘杂种夭亡和不育的原因；﹡﹟克服远缘杂种夭亡 和不育的方法（包括幼胚的离体培养、杂种染色体加倍法、回交法、延长杂种的生育期、其 他方法）。 第三节 远缘杂种后代的分离与选择 一、远缘杂种后代性状分离的特点 ﹡远缘杂种后代性状分离的特点：分离规律性不强；分离类型丰富，并有向两亲分化的 倾向；分离世代长、稳定慢。 二、远缘杂种后代分离的控制 F1染色体加倍；回交；诱导单倍体；诱导染色体易位。 三、远缘杂交育种技术 #远缘杂交育种技术：杂种早代应有较大的群体；放宽早代选择的标准；灵活地应用选 择方法。 第八章 倍性育种 （2 学时） 1、教学基本要求 （1）了解植物倍性育种的意义，多倍体和单倍体产生的途径； （2）理解同源多倍体、异源多倍体的概念及两者间的差异； （3）掌握多倍体、单倍体的诱导、鉴定及其在植物育种中的应用。 2、教学基本内容 第一节 多倍体育种 一、多倍体的种类、起源及特点 多倍体的来源（合子染色体数目加倍、分生组织染色体加倍、不减数配子的受精结合）； ﹡多倍体的类别（同源多倍体与异源多倍体以及两者之间的差异）；多倍体的育种意义。 二、人工诱导产生多倍体的途径 物理因素诱导；化学因素诱导（处理方法、诱导浓度、处理时的温度、处理方式）；生 物因素诱导。 三、多倍体育种的方法及应用 ﹡多倍体育种的基本步骤；诱导材料的倍性鉴定（间接鉴定法，直接鉴定法）；多倍体 材料的加工和选育；多倍体作物（包括同源多倍体、异源多倍体）的应用。 第二节 单倍体育种 一、单倍体产生的途径 ﹡细胞和组织离体培养（花药离体培养、未授精子房培养）；远缘杂交；染色体消失； 异质体（异种属细胞质-核替代系）；孪生苗（双生苗）；半配合生殖；辐射诱导；化学药物 诱导
二、单倍体的鉴定 三、单倍体在育种上的应用价值 单倍体在育种上的应用价值：缩短育种年限：克服远缘杂交的不亲和性：提高诱变育 种的效率：合成有种新材料。 四、单倍体育种的主要步骤 *单倍体有种的主要步骤：诱导材料的选择：单倍体材料的获得：单倍体材料染色体加 倍：二倍体材料的后代选择。 五、单倍体育种成就 第九章杂种优势利用 (5学时) 1、教学基本要求 (1)了解杂种优势的概念及其表现特点，杂种优势利用的条件，杂种品种 的类型，对杂种亲本的要求，杂种品种的亲本选配原则，配合力的概念： (2)理解杂种优势表现的遗传机理假说： (3)掌握杂种优势的度量方法、自交系的选育方法和配合力的测定方法。 2、教学基本内容 第一节杂种优势利用的简史与现状 *杂种优势的概念：杂种优势利用的简史：杂种优势利用的现状。 第二节杂种优势的表现 一、杂种优势的表现特性 杂种优势的普遍性：杂种优势表现的复杂多样性：及其以后世代杂种优势的衰退。 二、杂种优势的度量 *中亲优势（相对优势或平均优势），*超亲优势，*超标优势（竞争优势），*杂种优 势指数。 第三节杂种优势的遗传假说 一、杂种优势的遗传假说 #显性假说：#超显性假说：#染色体组一跑质基因互作模式。 二、杂种优势遗传假说的评价 第四节杂种品种的选育程序 一、利用杂种优势必需的基本条件 *利用杂种优势必须的基本条件：有强优势的杂交组合；异交结实率高：繁殖与制种程 序简单易行，种子生产成本低。 二、杂种品种的类型 品种间杂交品种：自由授粉品种一自交系间杂交种：自交系间杂交种（包括单交种、 交种、双交种、综合杂交种)：雄性不有杂种品种（包括细胞质雄性不有杂交种、细胞核雄 性不有杂交种（包括隐性核雄性不有杂交种、光温敏核雄性不有杂种品种）：自交不亲和系
9 二、单倍体的鉴定 三、单倍体在育种上的应用价值 ﹡单倍体在育种上的应用价值：缩短育种年限；克服远缘杂交的不亲和性；提高诱变育 种的效率；合成育种新材料。 四、单倍体育种的主要步骤 ﹡单倍体育种的主要步骤：诱导材料的选择；单倍体材料的获得；单倍体材料染色体加 倍；二倍体材料的后代选择。 五、单倍体育种成就 第九章 杂种优势利用 （5 学时） 1、教学基本要求 （1）了解杂种优势的概念及其表现特点，杂种优势利用的条件，杂种品种 的类型，对杂种亲本的要求，杂种品种的亲本选配原则，配合力的概念； （2）理解杂种优势表现的遗传机理假说； （3）掌握杂种优势的度量方法、自交系的选育方法和配合力的测定方法。 2、教学基本内容 第一节 杂种优势利用的简史与现状 ﹡杂种优势的概念；杂种优势利用的简史；杂种优势利用的现状。 第二节 杂种优势的表现 一、杂种优势的表现特性 杂种优势的普遍性；杂种优势表现的复杂多样性；F2及其以后世代杂种优势的衰退。 二、杂种优势的度量 ﹡中亲优势（相对优势或平均优势），﹡超亲优势，﹡超标优势（竞争优势），﹡杂种优 势指数。 第三节 杂种优势的遗传假说 一、杂种优势的遗传假说 ﹟显性假说；﹟超显性假说；﹟染色体组-胞质基因互作模式。 二、杂种优势遗传假说的评价 第四节 杂种品种的选育程序 一、利用杂种优势必需的基本条件 ﹡利用杂种优势必须的基本条件：有强优势的杂交组合；异交结实率高；繁殖与制种程 序简单易行，种子生产成本低。 二、杂种品种的类型 品种间杂交品种；自由授粉品种—自交系间杂交种；自交系间杂交种（包括单交种、三 交种、双交种、综合杂交种）；雄性不育杂种品种（包括细胞质雄性不育杂交种、细胞核雄 性不育杂交种（包括隐性核雄性不育杂交种、光温敏核雄性不育杂种品种）；自交不亲和系
杂种品种：种间和亚种间杂种品种：核质杂种。 三、杂种品种的亲本选配原则 1、对杂种亲本的基本要求：纯度高、基因型纯合：具有较高的一般配合力：具有优良 的农艺性状：亲本自身产量高、开花习性符合制种要求 2、杂种品种亲本的选配原则：配合力高：亲缘关系较远、类型和性状差异较大：性状 良好并互补：亲本自身产量高，花期相近。 四、杂种亲本自交系的选育 1、选育自交系的原始材料：地方品种和推广品种、各类杂交种、综合品种或人工合成 的群体： 系一 不系的概 2、自交系的选有方法：人工套袋自交技术：对自交系农艺性状的选择。 3、*#配合力及其测定：一般配合力和特殊配合力概念：配合力的测定时期（早代测定、 中代测定、晚代测定)：测验种的选择：配合力的测定方法（顶交法、双列杂交法、轮交法、 系×测验系法)。 第五节利用作物杂种优势的方法 一、人工去雄生产杂种种子 二、化学杀雄生产杂种种子 三、利用自交不亲和性生产杂种种子 四、雄性不育性利用 第十章雄性不育及其杂种品种的选育 (4学时) 1、教学基本要求 (1)了解雄性不育的类型及其生物学特性，三系及光敏温雄性不育系的概 念： (2)理解质核互作雄性不育的遗传原理和光敏温核雄性不育的育性转换机 理： (3)掌握质核互作雄性不有系（保持系）、恢复系及光敏温雄性不有系的选 育方法及相应杂种品种的选配和利用。 2、教学基本内容 第一节雄性不育性的遗传 一、质核互作雄性不育的透传 *质核互作雄性不育的遗传解释：三系的概念：多种核质基因对应的遗传：孢子体不育 和配子体不有的概念及遗传：主基因不有和多基因不有。 二、核雄性不育的遗传 核雄性不育的遗传：显性核雄性不育的遗传：环境诱导核雄性不育的遗传。 第二节雄性不育的生物学特性 一、雄性不育的形态差异 二、雄性不育的细胞学特征 公
10 杂种品种；种间和亚种间杂种品种；核质杂种。 三、杂种品种的亲本选配原则 1、对杂种亲本的基本要求：纯度高、基因型纯合；具有较高的一般配合力；具有优良 的农艺性状；亲本自身产量高、开花习性符合制种要求。 2、杂种品种亲本的选配原则：配合力高；亲缘关系较远、类型和性状差异较大；性状 良好并互补；亲本自身产量高，花期相近。 四、杂种亲本自交系的选育 1、选育自交系的原始材料：地方品种和推广品种、各类杂交种、综合品种或人工合成 的群体；一环系和二环系的概念。 2、自交系的选育方法：人工套袋自交技术；对自交系农艺性状的选择。 3、﹡#配合力及其测定：一般配合力和特殊配合力概念；配合力的测定时期（早代测定、 中代测定、晚代测定）；测验种的选择；#配合力的测定方法（顶交法、双列杂交法、轮交法、 系×测验系法）。 第五节 利用作物杂种优势的方法 一、人工去雄生产杂种种子 二、化学杀雄生产杂种种子 三、利用自交不亲和性生产杂种种子 四、雄性不育性利用 第十章 雄性不育及其杂种品种的选育 （4 学时） 1、教学基本要求 （1）了解雄性不育的类型及其生物学特性，三系及光敏温雄性不育系的概 念； （2）理解质核互作雄性不育的遗传原理和光敏温核雄性不育的育性转换机 理； （3）掌握质核互作雄性不育系（保持系）、恢复系及光敏温雄性不育系的选 育方法及相应杂种品种的选配和利用。 2、教学基本内容 第一节 雄性不育性的遗传 一、质核互作雄性不育的遗传 *质核互作雄性不育的遗传解释；三系的概念；多种核质基因对应的遗传；*孢子体不育 和配子体不育的概念及遗传；主基因不育和多基因不育。 二、核雄性不育的遗传 核雄性不育的遗传；显性核雄性不育的遗传；环境诱导核雄性不育的遗传。 第二节 雄性不育的生物学特性 一、雄性不育的形态差异 二、雄性不育的细胞学特征