一、护理文件记录的意义 (一)沟通护理文件记录的最主要目的是为各班医护人员提供病人的各种信息,以此 达到医护人员之间、医护人员与病人之间的互相沟通的目的,维持护理的连续性、完整性

入院护理指患者经门诊或急诊 医生诊查后因病情需要,由诊查医 生建议住院并签发住院证以后,由 护理人员为患者提供的护理

一、单项选择题(60分) 1.关于整体护理的内涵叙述正确的是 A、确立了以疾病为中心的护理观 B、其宗旨就是帮助病人恢复健康 C、服务对象是指患病的个体 D、护理工作是满足病人的生理需要 E、护理服务于人的生命全过程

1.说出口腔护理的目的和适应症 2.简述口腔护理前评估的内容并会应用于临床工作 3.叙述常用漱口液及其作用 4.能为病人正确实施口腔护理

第一节 治疗性护患关系的建立 第二节 精神疾病的护理现察与记录 第三节 精种科的基础护理 第四节 精神疾病患者的组织与管理 第五节 精神科整体护理 第六节 精神科康复训练

第一节 护理课程 第二节 课程结构与课程类型 第三节 课程编制的理论基础 第四节 护理课程编制的原则与程序 第五节 护理课程改革

学习目标 1.说出马斯洛需要层次论的基本内容 2.叙述人类需要层次论在护理中的应用 3.学会如何把自理模式应用于护理实践 4.简述机体对抗应激的三线防卫系统 5.学会如何采取一定的沟通技巧和病人进行沟通

一 病情观察的意义与护理人员应具备的条件 护理人员在观察中要做到“五勤 ”: 勤巡视，勤视察，勤询问，勤思考，勤记录

[实验目的] 1、了解护理程序的应用及整体护理模式病房建设项目 2、了解模式病房常用表格的填写 3、与患者交流,了解病情,完成入院评估单的填写

第一节 概述 第二节 生物医学模式 第三节 生物－心理－社会医学模式 第四节 医学模式的转变对护理基本概念的影响 第五节 护理思想及其演变