一、管理及学科研究进展 二、学校管理学的产生 三、学校管理学的学科体系与方法

一、管理学的基础概念 二、管理学的基本假定

1.要弄清管理科学研究方法,首先要弄清什么是管理学。 管理学:“通过恰当地安排对象系统及其要素,高效达成目标”的科学

第一节 概述 第二节 危险度评论 第三节 安全性评价

新疆医科大学：《卫生毒理学》课程教学资源（PPT课件）第十一章 管理毒理学 Regulatory Toxicology

安徽医科大学：《毒理学基础》课程教学资源（试卷习题）第十一章 管理毒理学（含答案）

贵州医科大学：《毒理学基础 Basic toxicology》课程教学资源（电子教案，打印版）第十二章 管理毒理学

一、重大公共卫生事件 (一)上海甲肝暴发 （二）山西朔州毒酒事件 (三)南京汤山中毒事件

管理学基础教学方案 第一部分说明 一、管理学基础课程定位 管理学基础是高职高专工商管理、旅游与饭店管理等管理专业 的核心专业课。 管理学基础作为管理专业的核心专业课,直接为培养学生的管 理能力服务,同时,又为管理专业后续的各个职能管理课程奠定基 础。 管理学基础服务于高职高专人才培养目标,坚持理论与实务结 合,以管理技能培养为主线

教学目标及要求：明确现代管理学研究对象、性质、学科体系，提高对管理性质重要性认识。阐明管理学基本问题，把握管理学的基本原理。 教学内容：管理的概念、职能与性质、管理者的角色与技能、管理学研究对象及研究方法、管理学学科体系、管理的基本原理。 教学重点与难点：管理二重性，管理的概念、职能，学习管理学的必要性