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武汉船舶职业技术学院:《公差与测量》课程教学资源_形位公差学习问答1
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:5
1、形位公差的研究对象是什么,如何分类,各自的含义是什么? 答:形位公差的研究对象是零件的几何要素,它是构成零件几何特征的点、线、面的统 称。其分类及含义如下:
湘潭大学:《数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 统计量与抽样分布(2.1)基本概念
文档格式:PPT 文档大小:3.65MB 文档页数:45
数理统计的特点是应用面广,分支较多.社会的发展不断向统计提出新的问题。计算机的诞生与发展,为数据处理 提供了强有力的技术支持,数理统计与 计算机的结合是必然的发展趋势
西安建筑科技大学:《机械制图》课程教学资源(讲义)第四章 几何元素间的相对位置
文档格式:PDF 文档大小:536.31KB 文档页数:13
几何元素间的相对位置关系可以分为从属、平行、相交(包括正交)几种情形。在前一章中已研究了点、线、面之间的从属关系,两直线间的平行、相交、交叉关系。本章仅研究直线与平面、平面与平面间的平行、相交关系
西安建筑科技大学:《土木工程制图 Civil Engineering Drawing》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 直线平面相对位置
文档格式:PPTX 文档大小:2.18MB 文档页数:46
§6.1 直线与平面平行及两平面平行 §6.2 直线与平面相交及两平面相交 §6.3 直线与平面垂直及两平面垂直 §6.4 点、线、面的综合问题
西安建筑科技大学:《土木工程制图 Civil Engineering Drawing》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 直线、平面相对位置
文档格式:PPS 文档大小:2.51MB 文档页数:46
§6.1 直线与平面平行及两平面平行 §6.2 直线与平面相交及两平面相交 §6.3 直线与平面垂直及两平面垂直 §6.4 点、线、面的综合问题
安徽师范大学:《素描教学》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:2
一、教学目的和任务 素描作为造型艺术的基础,主要是指形体、结构、比例、空间的基本塑造及其相互间关 系正确与否;作为一门独立的艺术语言,更多的是指节奏、韵律、意趣、个人感受及点、线、面 等有机组合形式的呈现是否完善。基础的素描教学,要求在以上两方面都得到行之有效的训练
重庆大学:《机械制造技术基础》课程PPT教学课件(讲稿)第二章 机械零件加工表面的形成(2.4)工件的定位和夹紧
文档格式:PPT 文档大小:572KB 文档页数:69
一、零件的基准及其分类什么是基准? 基准就是用来确定生产对象上几何要素间的几何关系所依据的点、线、面
重庆大学:《机械制造技术基础》课程PPT教学课件(讲稿)第二章 机械零件加工表面的形成(2.4)工件的定位和夹紧
文档格式:PPT 文档大小:572KB 文档页数:69
一、零件的基准及其分类 什么是基准? 基准就是用来确定生产对象上几何要素间的几何关系所依据的点、线、面
《机械制造技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 工艺规程设计 第四节 基准
文档格式:PPT 文档大小:829KB 文档页数:5
基准:用来确定生产对象几何要素间几 何关系所依据的那些点、线、面。 基准可分为:设计基准、工艺基准 工艺基准又可分为:工序基准、定位基准、 测量基准和装配基准等
采空区体积三角网模型剖面的微积分算法
文档格式:PDF 文档大小:1.14MB 文档页数:6
为了准确获取采空区空间体积,以采空区三维激光扫描系统探测到的原始数据为依据,提出采空区体积的三角网模型微积分算法.算法首先确定模型剖切的主轴方向,用一组等间距平行面对模型进行相切并获得剖面的无序点集,运用所提出的凸包压入法生成采空区剖面的初始边缘轮廓线;再将初始边缘轮廓线内的其他交点添加到剖面中,形成完整的采空区剖面形态;最后利用平面三角形有向面积叠加计算剖面面积,将剖面面积与微小间距进行积分获取采空区的体积.工程应用表明,所研究的采空区体积算法稳定性好,精度高,可实现对复杂采空区体积的有效计算
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