网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(579)
北京大学:《高等代数》课程教学资源(讲义)第十二章 张量积与外代数 12.1 多重线性映射 12.2 线性空间的张量积 12.2.1 域 K 上的二线性空间的张量积的定义(归纳地有多个张量积的定义)
文档格式:DOC 文档大小:245KB 文档页数:3
北京大学:《高等代数》课程教学资源(讲义)第十二章 张量积与外代数 12.1 多重线性映射 12.2 线性空间的张量积 12.2.1 域 K 上的二线性空间的张量积的定义(归纳地有多个张量积的定义)
武汉大学:《地貌学》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 地貌发育(2.1-2.6)
文档格式:PPT 文档大小:2.4MB 文档页数:22
第一节 内动力作用 第二节 外动力作用 第三节 人类作用 第四节 内外动力相互作用 第五节 地貌发育基本理论 第六节 影响地貌发育的因素
首都经济贸易大学:《微观经济学》课程教学资源(习题)供求理论
文档格式:DOC 文档大小:77.5KB 文档页数:9
一、名词解释 需求量供给量均衡价格需求弹性供给弹性 需求收入弹性需求交叉弹性 二、选择题 1在得出某种商品的个人需求曲线时,下列因素除哪一种外均保持为常数?(D)
首都经济贸易大学:《微观经济学》课程教学资源(习题)供求理论
文档格式:DOC 文档大小:62.5KB 文档页数:6
供求理论 一、名词解释 需求量供给量均衡价格需求弹性供给弹性 需求收入弹性需求交叉弹性 二、选择题 1在得出某种商品的个人需求曲线时,下列因素除哪一种外均保持为常数?(D)
中国医大附属二院:《妇产科学》课程PPT教学课件(讲稿)第四讲 正常产褥
文档格式:PPT 文档大小:344KB 文档页数:58
概念:从胎盘娩出至产妇全身各器官除乳腺外恢复或接近正常未孕状态所需的一段时期,称产褥期,一般规定为6周。 第一节产褥期母体变化 第二节产褥期临床表现 第三节产褥期处理及保健
吉林大学交通学院:《汽车运用工程》课程PPT教学课件(汽车理论)第五章 汽车的公害(5.3)汽车噪声
文档格式:PPT 文档大小:95.5KB 文档页数:9
一、汽车噪声的定义 由行驶的汽车所产生的这种综合的声辐射称为汽车噪声。 二、汽车噪声的组成 发动机噪声、传动系噪声、轮胎噪声、车身噪声。 三、汽车噪声的分类 1车内噪声2车外噪声
温州医学院:《外科学》课程PPT教学课件(讲稿)第三十四章 腹外疝
文档格式:PPT 文档大小:3.28MB 文档页数:80
第一节 概论 概念 病因 病理解剖 临床类型 第二节 腹股沟疝(groin hernia) 分类(classifcation) 腹股沟区解剖(anatomic considerations) 病因(causes) 临床表现和诊断(clinical findings and diagnosis) 鉴别诊断(differentiated diagnosis) 治疗(therapy)
首都经贸大学:《发展经济学》第二章 发展中经济与制约发展的因素
文档格式:PPT 文档大小:171.5KB 文档页数:25
一、经济发展的结构主义思路 1、强调发展中国家经济结构的特殊刚性。 2、对发展中经济的认识 (1)缪尔达尔:发展中国家经济发展不是均衡,而是冲突,不是平顺而是曲折,不是扩散效应而是回波效应。 (2)由于结构差异,发展中国家的贸易条件恶化是一 种历史趋势。发达国家与发展中国家是“中心”与“外 围”的关系
《突变函数》课程教学资源(讲义)第二章 测度与测度的构造(2.2)外测度与测度的延拓
文档格式:PDF 文档大小:191.35KB 文档页数:12
教学目的本节讨论如何将环上的测度延拓到生成的代数上去.这是定义测度常用的方法.下一节将用这个方法定义重要的 Lebesgue测度。本节要点本节所述测度的延拓过程思路较复杂,论证较繁难应注意讲 清主要思路,定理的证明应注意交代主要思想
西安科技大学:《建筑环境学》课程教学资源(PPT课件)第二章 建筑外环境
文档格式:PPT 文档大小:786KB 文档页数:21
§2-1 地球绕日运动的规律 §2-2 太阳辐射 §2-3 建筑物的配置和外形与日照的关系 §2-4 室外气候
首页
上页
40
41
42
43
44
45
46
47
下页
末页
热门关键字
C++,C
ppt]
AUTOCAD
PPT
Li
《体育教学法》
B
b2b
Pharmacology
PDF教材
PCB设计
MATLAB及应用
MATLAB程序设计
MATLAB编程
MasterCAM应用
LI]
LED+电源
f
Euclid空间
CONTROL
CI设计
C/C
c
br
BR]
. 5 .
ASP.NET程序设计
a
A+
2a
2+.+6
1:4
1:4]
1:5
1+1
11]
1 1
.ppt
*C
搜索一下,找到相关课件或文库资源
579
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有