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《心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第三章 需要和动机
文档格式:PPT 文档大小:205.5KB 文档页数:16
一:什么是需要 需要是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态。它是客观现实要求的反映,是个人的一种主观状态
阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(PPT课件)第二章 感觉与知觉
文档格式:PPS 文档大小:2.66MB 文档页数:46
第二章感觉与知觉 第一节感觉的概述 第二节知觉的概述 第三节感知觉的基本规律 第四节感知觉规律在教学中的运用 第五节观察和观察力的培养
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 情绪和情感(1/4)
文档格式:PPT 文档大小:537KB 文档页数:28
第一节情绪与情感的概述 第二节情绪与脑 第三节情绪的外部表现表情 第四节情绪的理论 第五节情绪的调节
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 意识和注意(1/4)
文档格式:PPT 文档大小:63.5KB 文档页数:14
第一节意识的一般问题 第二节几种不同的意识状态 第三节注意的一般问题 第四节 注意的生理机制及认知理论
贵州师范学院:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 知觉
文档格式:PPT 文档大小:5.55MB 文档页数:69
掌握知觉的列相关概念和术语,以及知觉的特性,了解各知觉种类的不同状况及其它们在人类生活工作中的实践意义。 第一节 知觉概述 第二节 知觉的基本特征
德州学院:《演讲学》课程教学材料_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:58KB 文档页数:6
教学对象(本课程适合的专业和年级):全校公共选修课程。 预备知识: 普通话、心理学、礼仪学知识。 课程的教育目标: 本课程着重介绍有声语言交流的基本理论、内容、方法和技巧等方面的知识, 旨在提高学生的语言交流技能,提高学生的素质和参与社会活动的技能
上海交通大学:《工程心理学》课程教学资源(课件讲义)第六章 语言与通讯
文档格式:PDF 文档大小:2.04MB 文档页数:99
6.1 概述 6.2 印刷字体的知觉 6.3 整合和自上而下加工的应用 6.4 物体的识别 6.5 理解 6.6 多媒体说明文 6.7 产品警告标记 6.8 语言知觉
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 能力(2/5)
文档格式:PPT 文档大小:1.1MB 文档页数:17
1、流体智力 在信息加工和问题解决中表现出来的能力。如知 觉,推理能力,想象能力 流体智力的发展:先增加后降低。般在20岁后 达到顶峰,30岁后将随着年龄的增长而降低
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 能力(1/5)
文档格式:PPT 文档大小:125.5KB 文档页数:14
第一节能力的一般概念 第二节能力的种类和结构 第三节能力的测量 第四节,能力的发展与个体差异
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 人格(4/5)
文档格式:PPT 文档大小:1.71MB 文档页数:10
人格结构四层次理论:由艾森克提出,它将 人格的特质理论和人格类型理论有机结合起来。 四层次: 特殊类型水平:处于最下层,是日常观察到 的反应。 习惯反应水平:反复进行的日常反应形成, 属于特殊因子
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