本章节主要讲授内容为:掌握科学研究的基本概念,了解本学科发展概况,并明确进行园艺植物科学研究的重要意义和本课程所讲授的主要内容

西北农林科技大学：《园艺产品贮运学》课程教学资源（教案讲义）绪论（负责人：饶景萍）

西北农林科技大学：《园艺产品贮运学》课程教学资源（实验指导）实验十一 贮藏环境中CO2、O2浓度的测定

甘肃农业大学：《设施园艺学》课程教学资源（课件讲稿）绪论（负责人：郁继华）

一、昆虫分类的依据 生物界分为界、门、纲、目、科、属、种七个基本 阶元。 昆虫是动物界,节肢动物门中的一个纲——昆虫纲。 昆虫翅的质地、形状和对数,口器、触角、足及腹 部附肢和变态类型的变化是分类的重要依据。 昆虫的命名采用双名法,用拉丁文书写,由属名和 种名共同组成。 昆虫的种是昆虫分类的基本单位

一、立枯病 1.症状 立枯病 病原 立枯丝核菌( Rhizoctonia solani kuhn)属真菌半知菌亚门丝核菌属

西北农林科技大学：《园艺产品贮运学》课程教学资源（实验指导）实验七 切花保鲜液配制及其鲜切花保鲜处理

西北农林科技大学：《园艺产品贮运学》课程教学资源（实验指导）实验六 果蔬的防腐处理及病害症状观察

西北农林科技大学：《园艺产品贮运学》课程教学资源（实验指导）实验五 果实催熟（色）处理

一、有害生物 在自然生态系中任何一个可以生存下来的物种, 对生态系都有积极的作用。 各种生物形成了相互制约、相互依存、相对稳定 的关系。 在人类出现之后,一些与人类竞争资源或危及人 类健康的生物逐渐引起了人们的注意,并以人的经济 利益为标准,将这些生物贴上“有害生物”的标签