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《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT专题课件)专题三 加强道德修养、锤炼道德品质
文档格式:PPT 文档大小:3.73MB 文档页数:105
通过本专题学习,帮助大学生认识道德形成和发展的过程;继承弘扬中华民族优良道德传统;自觉遵守社会主义公民基本道德规范。树立正确的道德观,知荣辱、求发展,努力养成良好的道德品质。 第一节 道德及其历史发展 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 第三节 弘扬社会主义道德 第四节 恪守公民基本道德规范
《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 领悟人生真谛、创造人生价值
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:85
第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境 一、促进自我身心的和谐 二、促进个人与他人的和谐 三、促进个人与社会的和谐 四、促进人与自然的和谐
《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(电子教案)第一章 追求远大理想坚定崇高信念
文档格式:DOC 文档大小:79.5KB 文档页数:19
理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念有什么样的理想信念,决定了人生 是高尚充实,还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念,是大学生健康成长、成就事 业、创造生活、开创未来的精神支柱和前进动力
西安建筑科技大学:《思想道德修养与法律基础 Accomplishment of ideology and morality & Fundamentals of Law》课程教学资源(PPT课件讲稿)基础课 第四章 道德品质(加强道德修养 锤炼道德品质)
文档格式:PPT 文档大小:3.36MB 文档页数:52
道德及其历史发展 继承和弘扬优良道德传统 弘扬社会主义道德 恪守公民基本道德规范
西安建筑科技大学:《思想道德修养与法律基础 Accomplishment of ideology and morality & Fundamentals of Law》课程教学资源(PPT课件讲稿)基础课 第三章 人生价值(领悟人生真谛 创造人生价值)
文档格式:PPT 文档大小:7MB 文档页数:92
系统了解马克思主义人生观、价值观的理论 掌握马克思主义分析和理解人生问题的基本立场、观点和方法 帮助和引导学生树立科学、高尚的人生观,科学对待人生环境
西安建筑科技大学:《思想道德修养与法律基础 Accomplishment of ideology and morality & Fundamentals of Law》课程教学资源(PPT课件讲稿)基础课 第二章 爱国主义(继承爱国传统 弘扬民族精神)
文档格式:PPT 文档大小:2.47MB 文档页数:48
通过学习本章的学习,引导大学生将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来,继承爱国主义的优良传统,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值体系,做一个新时期坚定的爱国者
西安建筑科技大学:《思想道德修养与法律基础 Accomplishment of ideology and morality & Fundamentals of Law》课程教学资源(PPT课件讲稿)基础课 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
文档格式:PPT 文档大小:3.24MB 文档页数:39
●认识到追求远大理想、坚定崇高信念对于大学生成长成才的重要意义;●理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据;●理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题
《思想道德与法治》课程教学资源(书籍教材)思想道德修养与法律基础教材讲义(2018版,共六章)
文档格式:DOC 文档大小:340KB 文档页数:131
绪论 第一章 人生的青春之问 第二章 坚定理想信念 第三章 弘扬中国精神 第四章 践行社会主义核心价值观 第五章 明大德守公德严私德 第六章 尊法学法守法用法
三亚学院:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
文档格式:PPT 文档大小:3.34MB 文档页数:185
通过本章的学习,使大学生系统了解和掌握人生观、价值观的基本理论,深刻认识人生价值的评价标准和原则,引导大学生结合自身生活,思考当前大学生面对的深层次人生问题,抵制和反对各种错误人生观,树立科学的人生观念和积极进取的人生态度,营造和维护和谐的人生环境,在积极推动建设中国特色社会主义的伟大实践中实现人生价值
四川大学:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 追求远大理想、坚定崇高信念
文档格式:PPT 文档大小:5.92MB 文档页数:71
第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
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