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定量分析(Quantitative Analysis)的任务是准确 测定试样组分的含量,因此必须使分析结果具有一 定的准确度。不准确的分析结果可以导致生产上的 损失、资源的浪费、科学上的错误结论。 在定量分析中,由于受分析方法、测量仪器、 所用试剂和分析工作者主观条件等方面的限制,使 测得的结果不可能和真实含量完全一致;即使是技 术很熟练的分析工作者,用最完善的分析方法和最 精密的仪器,对同一样品进行多次测定,其结果也 不会完全一样。这说明客观上存在着难于避免的误 差
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《基础化学实验》 《基础化学》 《普通化学》 《有机化学 B》 《有机化学 A》(理论课) 《仪器分析》(理论课) 《仪器分析》实验 《物理化学》(理论课) 《现代生活的化学》 《西游记趣探赏析》(理论课) 《食品的安全鉴别与食用》(新生研讨课) 《实验室安全管理》 《化学与健康》 《益生菌》 《生物化学实验 A》 《生物化学 B》 《生物化学实验 B》 《发酵工程》 《生物分离技术》 《水产资源利用学》(理论课) 《综合化学实验》 《药膳与养生保健》 《营养与健康》(理论课) 《食品产业体系》 《化学武器与人类和平》(理论课)
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《专业导论》 《高等数学》 《无机化学-1》 《无机化学-2》 《无机化学实验(一)》 《无机化学实验-二》 《分析化学》 《分析化学实验》 《有机化学-1》 《有机化学实验》 《仪器分析》 《仪器分析实验》 《计算机在化学中的应用》 《中级无机化学》
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电刺激治疗仪 心脏除颤器 高频电刀 微波热疗治癌仪 射频热疗仪 超声治疗仪 体外冲击波碎石机 体外反搏装置 电化学治癌仪 远红外理疗仪
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广东医科大学:《仪器分析》课程教学资源(电子教案,打印版)仪器分析实验指导
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广东医科大学:《仪器分析》课程教学大纲(打印版)仪器分析教学大纲(药学专业)
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广东医科大学:《仪器分析》课程教学大纲(打印版)仪器分析实验教学大纲
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广东医科大学:《仪器分析》课程教学大纲(打印版)仪器分析教学大纲(法医学专业)
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广东医科大学:《仪器分析》课程教学大纲(打印版)仪器分析教学大纲(食品质量与安全专业)
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