三明学院：资源与化工学院化学师范专业本科课程教学大纲（汇编）.pdf_大学文库

学科平台和专业核心课程教学大纲............................................................................................................. 3 《专业导论》......................................................................................................................................... 4 《高等数学》......................................................................................................................................... 9 《无机化学-1》.................................................................................................................................... 16 《无机化学-2》.................................................................................................................................... 24 《无机化学实验(一)》 ........................................................................................................................ 33 《无机化学实验-二》.......................................................................................................................... 39 《分析化学》....................................................................................................................................... 48 《分析化学实验》............................................................................................................................... 56 《有机化学-1》.................................................................................................................................... 61 《有机化学实验》............................................................................................................................... 67 《仪器分析》....................................................................................................................................... 73 《仪器分析实验》............................................................................................................................... 82 《计算机在化学中的应用》............................................................................................................... 88 《中级无机化学》............................................................................................................................... 93

三明学院化学专业（师范类）《专业导论》课程教学大纲课程名称《专业导论》课程代码 0711310501 口通识必修口通识选修☑专业必修课程类型口专业选修口教师教育必修口教师教育选修开课学期第1学期学分 1 课程负责人游晗晖，任士钊，肖旺钏，牛玉，赖文忠总学时 16 理论学时 16 实践学时 0 先霜：花学、无机化学实垫适用专业化学教育专业参考教材化学导论（第二版），马子川主编，科学出版社主要参考书线上学习资中国大学MO0C平台《化学专业导论》源本课程是是大一学生在开始化学专业课程学习前的专业基础课程。介绍了什么是化学，化学发展的历史及专业的形成，化学类专业内涵特点、主要学科知识和课程体系、人才培养目标要求和实现途径、专业与行业职业的课程描述关系和联系、相关学科专业发展状况等。专业导论课程通过对本专业特点 (含性质、地学习内容，学习方法、课程设置及未来就业前景和领域的介绍，使学生了位和任务) 解本专业的基本情况，明确在一定阶段内专业学习的主要任务，提高学生学习的针对性和目的性。学生通过掌握该专业的特点和基本的知识结构，以及各学年主要课程基本内容，使学生结合自己的志向和兴趣进行有目的的学习，形成自己的实践和创新能力及知识结构。通过本课程的学习，学生具备如下知识、能力及情感态度价值观：课程目标1：掌握化学概念，化学变化的特征和化学挑战与机会。（支撑毕业要求3.2) 课程目标2：明确化学专业学习内容和学习方法：（支撑毕业要求4.1）果程目标3：领会化学教师在立德树人上的工作意义，能够对化学基础理课程学习目论与实践产生研究兴趣：（支撑毕业要求2.3) 标及其与毕课程目标4：能够知晓化学发展的趋势、动态以及与生产实践和社会生活的业要求的对联系：（支撑毕业要求8.2）应关系课程目标5：能够利用课程所学知识分析和解决基础科学研究、应用开发中的化学问题。 (支撑毕业要求7.1) 课程目标毕业要求分解指标点毕业要求

三明学院化学专业（师范类）《专业导论》课程教学大纲课程名称《专业导论》课程代码 0711310501 课程类型 通识必修 通识选修  专业必修 专业选修 教师教育必修 教师教育选修开课学期第 1 学期学分 1 课程负责人游晗晖,任士钊,肖旺钏,牛玉,赖文忠总学时 16 理论学时 16 实践学时 0 先修课程与后续课程先修课程：高中化学后续课程：无机化学、无机化学实验适用专业化学教育专业 A 参考教材化学导论（第二版），马子川主编，科学出版社 B 主要参考书籍 C 线上学习资源中国大学 MOOC 平台《化学专业导论》 D 课程描述 (含性质、地位和任务) 本课程是是大一学生在开始化学专业课程学习前的专业基础课程。介绍了什么是化学，化学发展的历史及专业的形成，化学类专业内涵特点、主要学科知识和课程体系、人才培养目标要求和实现途径、专业与行业职业的关系和联系、相关学科专业发展状况等。专业导论课程通过对本专业特点、学习内容、学习方法、课程设置及未来就业前景和领域的介绍，使学生了解本专业的基本情况，明确在一定阶段内专业学习的主要任务，提高学生学习的针对性和目的性。学生通过掌握该专业的特点和基本的知识结构，以及各学年主要课程基本内容，使学生结合自己的志向和兴趣进行有目的的学习，形成自己的实践和创新能力及知识结构。 E 课程学习目标及其与毕业要求的对应关系通过本课程的学习，学生具备如下知识、能力及情感态度价值观：课程目标 1：掌握化学概念，化学变化的特征和化学挑战与机会。（支撑毕业要求 3.2）课程目标 2：明确化学专业学习内容和学习方法；（支撑毕业要求 4.1）课程目标 3：领会化学教师在立德树人上的工作意义，能够对化学基础理论与实践产生研究兴趣；（支撑毕业要求 2.3）课程目标 4：能够知晓化学发展的趋势、动态以及与生产实践和社会生活的联系；（支撑毕业要求 8.2）课程目标 5：能够利用课程所学知识分析和解决基础科学研究、应用开发中的化学问题。（支撑毕业要求 7.1）课程目标毕业要求分解指标点毕业要求

附表《*》课程目标评分量表课程目标优(X≥90) 良(80≤X<90)中(70≤X<80) 及格(60≤X<70) 不及课程目标1，熟纷能够扎实地竿握能够掌握化学及能够基本掌握化能够基本学握部堂棉化学及相关化学及相关专业的基相关专业的基本理学及相关专业的基本份化学及相关专业的学及相专业的基本理论本理论、基本知识和基论、基本知识和基本理论、基本知识和基基本理论、基本知识理论、基本知识和基本本实验技能，具备一定实验技能，具备一定体实验技能，具备一和基本实验技能，具本实验哈技能且各的整合生物学专业理的整合生物学专业理定的整合生物学专业备一定的整合生物学定的整定的整合生物知识和实验实践知论知识和实验实践知里论知识和实验实践专业理论知识和实验理论知专业理论知识和只的能力识的能力知识的能力实践知识的能力阅知识的实验实践知识的能力课程目标2 完全具备的化学较好具备的化学能够具备的化学能够基本具备的具备定的化实验实践的探究能力实验实践的探究能力实验实践的探究能力化学实验实践的探究脸实践学实验实践的探和创新能力。和创新能力和创新能力能力和创新能力创新能究能力和创新能课程目标3. 认同化教师在立认同化教师在立认同化教师在立认同化教师在立认认同化教师德树人上的工作意义，德树人上的工作意德树人上的工作意德树人上的工作意德树人在立德树人上的俱有全面的终身学习义，具有较好的终身义，具有一定的终身义，具有一定程度上义，具工作意义，具有终似适应化学学科的发学习以适应化学学科学习以适应化学学科终身学习以适应化学身学身学习以适应及社会发展的意识的发展及社会发展的的发展及社会发展的科的发展及社会发学科的学学科的发展及和望意识和愿望。意识和愿爆望。展的意识和思望。展的意社会发展的意识和愿切。里程目标4 能铭通学习衣流怡能铭通过学习交流能够通讨学习交流能够通过学习、交流能够通能够通过学敏国外的教能够了解国外的教等能够概解国外等能够部了解国外不能习、交流等学化学教学改自理念、中学化学教的教育理念、中学化的教有理念、解外的教育理念、中革和发展的前沿动态。学改革和发展的前沿学教学改革和发展的学教学改革和发展的学改革学化学教学改革动态。前沿动态。前沿动态。动态。和发展的前沿动课程目标5 有熟练发现问恩，并俱有较好发现问题，俱有发现问题，并通具有一般发现问题，不具有具有发现问通过独立思考判断和併通过独立思考判断过独立思考判断和自并通过独立思考判断晒过独题，并通过独立思自主分析解决化学教和自主分析解决化学主分析解决化学教学和自主分析解决化学自主分考判断和自主分学中所存在的问题的散学中所存在的问题中所存在的问题的能散学中所存在的问题学中所析解决化学教学能力。的能力。力。的能力。能力中所存在的问题的能力

附表《**》课程目标评分量表 M 评分量表课程目标优（X≧90）良（80≦X＜90）中（70≦X＜80）及格（60≦X＜70）不及格（＜60）课程目标 1. 熟练掌握化学及相关专业的基本理论、基本知识和基本实验技能，具备一定的整合生物学专业理论知识和实验实践知识的能力能够扎实地掌握化学及相关专业的基本理论、基本知识和基本实验技能，具备一定的整合生物学专业理论知识和实验实践知识的能力能够掌握化学及相关专业的基本理论、基本知识和基本实验技能，具备一定的整合生物学专业理论知识和实验实践知识的能力能够基本掌握化学及相关专业的基本理论、基本知识和基本实验技能，具备一定的整合生物学专业理论知识和实验实践知识的能力能够基本掌握部分化学及相关专业的基本理论、基本知识和基本实验技能，具备一定的整合生物学专业理论知识和实验实践知识的能力未能很好掌握化学及相关专业的基本理论、基本知识和基本实验技能，具备一定的整合生物学专业理论知识和实验实践知识的能力课程目标 2. 具备定的化学实验实践的探究能力和创新能力。完全具备的化学实验实践的探究能力和创新能力。较好具备的化学实验实践的探究能力和创新能力能够具备的化学实验实践的探究能力和创新能力能够基本具备的化学实验实践的探究能力和创新能力不具备的化学实验实践的探究能力和创新能力。课程目标 3. 认同化教师在立德树人上的工作意义，具有终身学习以适应化学学科的发展及社会发展的意识和愿望。认同化教师在立德树人上的工作意义，具有全面的终身学习以适应化学学科的发展及社会发展的意识和愿望。认同化教师在立德树人上的工作意义，具有较好的终身学习以适应化学学科的发展及社会发展的意识和愿望。认同化教师在立德树人上的工作意义，具有一定的终身学习以适应化学学科的发展及社会发展的意识和愿望。认同化教师在立德树人上的工作意义，具有一定程度上终身学习以适应化学学科的发展及社会发展的意识和愿望。认同化教师在立德树人上的工作意义，具有不是很好的终身学习以适应化学学科的发展及社会发展的意识和愿望。课程目标 4. 能够通过学习、交流等了解国外的教育理念、中学化学教学改革和发展的前沿动态。能够通过学习、交流等较好了解国外的教育理念、中学化学教学改革和发展的前沿动态。能够通过学习、交流等能够了解国外的教育理念、中学化学教学改革和发展的前沿动态。能够通过学习、交流等能够大概了解国外的教育理念、中学化学教学改革和发展的前沿动态。能够通过学习、交流等能够部分了解国外的教育理念、中学化学教学改革和发展的前沿动态。能够通过学习、交流等不能了解国外的教育理念、中学化学教学改革和发展的前沿动态。课程目标 5. 具有发现问题，并通过独立思考判断和自主分析解决化学教学中所存在的问题的能力。具有熟练发现问题，并通过独立思考判断和自主分析解决化学教学中所存在的问题的能力。具有较好发现问题，并通过独立思考判断和自主分析解决化学教学中所存在的问题的能力。具有发现问题，并通过独立思考判断和自主分析解决化学教学中所存在的问题的能力。具有一般发现问题，并通过独立思考判断和自主分析解决化学教学中所存在的问题的能力。不具有发现问题，并通过独立思考判断和自主分析解决化学教学中所存在的问题的能力

三明学院化学专业（师范类）《高等数学》课程教学大纲课程名称《高等数学》课程 0811330003 代码课程类型口通识必修口通识选修☑专业必修口专业选修口教师教育必修口教师教育选修开课学期第1学期学分 3 课程负责人杨川宁总学时 48 理论学时 48 实践学时先修课程与先修课程：中学数学后续课程后续课程：高等数学下适用专业化学专业参考教材同济大学数学系，高等教有出版社，2014年。李忠，周建莹，《高等数学（第二版上册），北京大学出版社，2009年。主要参考书2]同济大学数学系，《高等数学习题全解》影印版，高等教育出版社，2014 籍在线上学习资1.中国大学爱课程平台《高等数学》源 D 本课程是是高等工科院校各专业学生一门必修的、重要的基础理论课，它课程描述是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。。同时要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象概括问题的能力、逻辑推含性质、地里能力空间相象能力和白学能力位和任务) ,还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，学生具备如下知识、能力及情感态度价值观：课程目标1：通过本课程的学习，要使学生获得以下方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的 (支增毕业要求31) 果程目标2：函数、极限连续元函数微积分学： (支撑毕业要求3.1 课程目标3：常微分方程： (支撑毕业要求2.3) 课程学习目课程目标4：向量代数和空间解析几何：（支撑毕业要求8.2）标及其与毕课程目标5：多元函数微积分学：无穷级数。（支撑毕业要求7.1）业要求的对应关系课程目标毕业要求分解指标点毕业要求课程目标L熟练掌握高等数学的基本理论、基本知识和基本实验技能，具备一定的抽象概括问学科素养(3》课程目标2愿的能力

三明学院化学专业（师范类）《高等数学》课程教学大纲课程名称《高等数学》课程代码 0811330003 课程类型 通识必修 通识选修  专业必修 专业选修 教师教育必修 教师教育选修开课学期第 1 学期学分 3 课程负责人杨川宁总学时 48 理论学时 48 实践学时先修课程与后续课程先修课程：中学数学后续课程：高等数学下适用专业化学专业 A 参考教材同济大学数学系，高等教育出版社，2014 年。 B 主要参考书籍 [1] 李忠，周建莹，《高等数学(第二版)(上册)，北京大学出版社，2009 年。 [2] 同济大学数学系，《高等数学习题全解》影印版，高等教育出版社，2014 年。 C 线上学习资源 1.中国大学爱课程平台《高等数学》 D 课程描述 (含性质、地位和任务) 本课程是是高等工科院校各专业学生一门必修的、重要的基础理论课，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。。同时要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 E 课程学习目标及其与毕业要求的对应关系通过本课程的学习，学生具备如下知识、能力及情感态度价值观：课程目标 1：通过本课程的学习，要使学生获得以下方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础；（支撑毕业要求 3.1）课程目标 2：函数、极限、连续；一元函数微积分学；（支撑毕业要求 3.1）课程目标 3：常微分方程；（支撑毕业要求 2.3）课程目标 4：向量代数和空间解析几何；（支撑毕业要求 8.2）课程目标 5：多元函数微积分学；无穷级数。（支撑毕业要求 7.1）课程目标毕业要求分解指标点毕业要求课程目标 1 3.1.熟练掌握高等数学的基本理论、基本知识和基本实验技能，具备一定的抽象概括问题的能力。学科素养（3）课程目标 2

卫.3.认同化学教师在立德树人上的工作意课程目标3义，具有终身学习以适应化学学科的发展及教育情怀(2) 补△发屁的音口和原 8.2.能够通过学习、交流等了解国外的教课程目标4理念、中学化学教学改革和发展的前沿动沟通合作(8) 71,具有发现问题，并通过独立思考判断和课程目标5自主分析解决化学教学中所存在的问题的学会反思(7 能力。章节学习内容与学习要求支撑课程学时目标分配笋六音函数、极限连统知道层次：描述函数：函数的定义显函数与隐函数函麦的有界性、单调性、奇偶性与周期性反函数及其图形基本初等函数.复合函数初等函数.双曲函数与反双曲函数支撑课程领会层次：归纳函数的概念目标1、2、 12 应用层次：运用函数的连续性：函数连续的定义间断3、4、5 连续函数日差、积、商的连续性连续函数的反函数的连续性基本初等函数和初等函数的连续性闭区间上连续函数的最大值、最小值定理及介值定理等的叙术第十音一元函的公学 n的用初曰和微分的概念，理解导数与微分的关系了解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系领会：掌握导数和微分的运算法则（包括微分形式不变理论学习内性)以及导数的基本公式.了解高阶导数概念，能熟练容地求初等函数和分段函数的一阶、二阶导数.会求简单函数的n阶导数 ,会求反函数的导数应用：会求隐函数和参数式所确定的函数一阶、二阶导支撑课程数，会求幂指函数的导数旧标1、2、 12 分析：理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange 3、4 定理，了解柯西(Cauchy)定理和泰勒(Taylor)定理会用拉格朗日定理综合：理解函数极值概念掌握利用导数求函数的极判断函数的增减性与函数图形的凹凸性、求函数图形的拐点等方法能描绘函数的图形（包括水平和铅直渐近线)会解较简单的最大值和最小值的应用问题评价：掌握用罗必塔(LHospital)法则求未式极限的方法第八章一元函数的积分学支逢课知道：不定积分：原函数与不定积分的定义不定积分的性质.基本积分公式换元积分法.分部积分法有理函程且标1、数的有理式及简单的无理函数的积分举例积分表的用2、3、4 12

课程目标 3 2.3. 认同化学教师在立德树人上的工作意义，具有终身学习以适应化学学科的发展及社会发展的意识和愿望。教育情怀（2）课程目标 4 8.2.能够通过学习、交流等了解国外的教育理念、中学化学教学改革和发展的前沿动态。沟通合作（8）课程目标 5 7.1.具有发现问题，并通过独立思考判断和自主分析解决化学教学中所存在的问题的能力。学会反思（7） F 理论学习内容章节学习内容与学习要求支撑课程目标学时分配第六章函数、极限、连续知道层次：描述函数:函数的定义.显函数与隐函数.函数的有界性、单调性、奇偶性与周期性.反函数及其图形. 基本初等函数.复合函数.初等函数.双曲函数与反双曲函数领会层次：归纳函数的概念应用层次：运用函数的连续性：函数连续的定义.间断点.连续函数的和、差、积、商的连续性.连续函数的反函数的连续性.基本初等函数和初等函数的连续性.闭区间上连续函数的最大值、最小值定理及介值定理等的叙述支撑课程目标 1、2、 3、4、5 12 第七章一元函数的微分学知道：理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，了解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系领会：掌握导数和微分的运算法则（包括微分形式不变性）以及导数的基本公式.了解高阶导数概念，能熟练地求初等函数和分段函数的一阶、二阶导数. 会求简单函数的 n 阶导数，会求反函数的导数应用：会求隐函数和参数式所确定的函数一阶、二阶导数，会求幂指函数的导数分析：理解罗尔（Rolle）定理和拉格朗日（Lagrange）定理，了解柯西（Cauchy）定理和泰勒（Taylor）定理，会用拉格朗日定理综合：理解函数极值概念.掌握利用导数求函数的极值、判断函数的增减性与函数图形的凹凸性、求函数图形的拐点等方法.能描绘函数的图形（包括水平和铅直渐近线）.会解较简单的最大值和最小值的应用问题评价：掌握用罗必塔（L′Hospital）法则求未式极限的方法支撑课程目标 1、2、 3、4 12 第八章一元函数的积分学知道：不定积分：原函数与不定积分的定义.不定积分的性质.基本积分公式.换元积分法.分部积分法.有理函数的有理式及简单的无理函数的积分举例.积分表的用法. …支撑课程目标 1、 2、3、4 12