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《数学建模》课程教学资源(教材讲义)第二章 整数规划
文档格式:DOC 文档大小:461KB 文档页数:9
规划中的变量(部分或全部)限制为整数时,称为整数规划。若在线性规划模型中, 变量限制为整数,则称为整数线性规划。目前所流行的求解整数规划的方法,往往只适 用于整数线性规划。目前还没有一种方法能有效地求解一切整数规划
东北财经大学:《运筹学》课程教学资源(教案讲义)第二篇 线性规划 第七章 整数线性规划
文档格式:DOC 文档大小:518KB 文档页数:9
在某些线性规划问题中,变量只有取整数值才有意义。这时约束条件中还需添上变量取 整数值的限制,因而称为整数线性规划问题,其一般形式是:
《C语言程序设计》课程教学资源:第4章 数组
文档格式:PPT 文档大小:736.5KB 文档页数:42
数组是一种非常重要的构造类型。它是由若干个具 有相同数据类型的变量按一定的存储顺序组成的,每一 油个变量称为一个数组元素。数组元素用数组名及下标来 唯一确定。本章通过C程序实例分析着手,使读者能够 掌握数组的定义及引用方法,并能够应用数组解决实际 同题
安徽工业大学:《化工仪表与自动控制》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 简单控制系统
文档格式:PPT 文档大小:49.5KB 文档页数:12
第七章简单控制系统 本章主要介绍以下主要内容: 简单控制系统的概念及其构成 被控变量与操纵变量的选择 控制方法及仪表的选择 系统参数的整定
浙江传媒学院:《数字电子技术基础》课程电子教案(PPT课件讲稿)第三章 逻辑代数及其化简
文档格式:PPT 文档大小:837.5KB 文档页数:40
在数字电路中,我们要研究的是电路的输 入输出之间的逻辑关系,所以数字电路又称逻 辑电路,相应的研究工具是逻辑代数(布尔代 数)。 在逻辑代数中,逻辑函数的变量只能取两 个值(二值变量),即0和1,中间值没有意义, 这里的0和1只表示两个对立的逻辑状态,如电 位的低高(0表示低电位,1表示高电位)、开 关的开合等
《C++程序开发教程》课程电子教案(PPT教学课件)第七章 动态内存分配
文档格式:PPT 文档大小:303KB 文档页数:38
本章首先介绍程序运行时动态内存分配(dynamic memory allocation)的概念与方法。到目前为止,本教材介绍的程序 设计中,变量和对象在内存中的分配都是编译器在编译程序时 安排好了的,这带来了极大的不便,如数组必须大开小用,指 针必须指向一个已经存在的变量或对象。动态内存分配解决了 这个问题。本章将进一步讨论拷贝构造函数;还要学习有关数 据结构的链表和栈的基本知识、算法和应用
福州大学数学与计算机学院:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第十一章 结构体和共用体
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:70
第一节 结构体概述 第二节 结构体类型和结构体变量的定义 第三节 结构体类型变量的引用 第四节 结构体与数组 第五节 结构体与指针 第六节 结构体的应用--链表 第七节 共用体和枚举类型 第八节 使用typedef定义数据类型
福州大学数学与计算机学院:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第十章 指针与指针变量
文档格式:PPT 文档大小:1.16MB 文档页数:73
第一节 概述 第二节 指针变量 第三节 指针与数组 第四节 指针与字符串 第五节 指针与函数 第六节 指针数组 第七节 多级指针和命令行参数
《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 用户自己建立数据类型
文档格式:PPTX 文档大小:697.53KB 文档页数:144
9.1 结构体类型和结构体变量 9.2 结构体数组 9.3 结构体指针 9.4 用指针处理链表 9.5 共用体类型 9.5.1 什么是共用体类型 9.5.2 引用共用体变量的方式 9.5.3 共用体类型数据的特点 9.6 使用枚举类型 9.6 使用枚举类型
福州大学数学与计算机学院:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第八章 函数
文档格式:PPT 文档大小:839.5KB 文档页数:88
第一节 C函数概述 第二节 C函数的定义 第三节 函数调用和参数传递 第四节 函数的嵌套调用 第五节 函数的递归调用 第六节 数组作为函数的参数 第七节 局部变量和全局变量 第八节 变量的存储类别 第九节 内部函数和外部函数 第十节 如何运行一个多文件程序
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